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从 《 温疫论 》 逐邪理论谈流感的防治北京中医药大学东方医院周平安教授第一部分简述 《 温疫论 》 逐邪法简述 《 温疫论 》 逐邪法§ 《 温疫论 》 是祖国医学文献中一部论述急性传染病的专著,提出了诊治温疫病较完整的学术见解,对传染病学的发展有较大贡献。§ 作者吴有性,字又可,(公元 1582- 1652年,即明万历十年-清顺治九年),江苏吴县人。简述 《 温疫论 》 逐邪法§ 所处年代,明末清初,战争、灾荒连年不断,各种传染病广泛流行。据 《 明史 》 记载,从永乐六年到崇祯十六年( 1408年至 1643年)二百多年里,共发生大的温疫流行十九次,死人无数。§ 在 《 温疫论 》 成书的 1642年前后,吴又可从事医疗活动的江南一带,严重温疫更是连年不断,猖狂流行。简述 《 温疫论 》 逐邪法§ 据 《 吴江县志 》 记载: “ 连年瘟疫流行,一巷百余家,无一家仅免;一门数十口,无一口仅存者。 ” 在这 “ 千村辟历人遗失,万户萧疏鬼唱歌 ” 的悲惨凄凉情况下,吴又可刻苦钻研前人及民间有关传染病的治疗经验,不怕传染,不辞辛苦,深入疫区和病家为患者诊治疫病。简述 《 温疫论 》 逐邪法§ 经过一段时间的钻研和临床实践,他认识到到以仲景伤寒之法治当时流行的温疫病,收效甚微,甚至事与愿违。并观察到,当时的不少医家,因误治和失治而枉死者不可胜计。深感 “ 守古法不合今病,以今病简古书,原无明论,是以投剂不效。 ” 因而 “ 静心穷理,格其所感之气,所入之门,所受之处,及其传变之体,平日所用历验方法 ” 整理成文,著成 《 温疫论 》 。简述 《 温疫论 》 逐邪法§ 《 温疫论 》 对温疫病的认识有诸多创新,最突出的是病因和治则方面。§ 在温疫病因方面提出 “温疫之为病,非风、非寒、非暑、非湿,乃天地间别有一种异气所感, …… 。疫者感天地之疠气, …… 此气之来,无论老少强弱,触之者即病。 ”突破了 “百病皆生于六气 ”之说的局限。简述 《 温疫论 》 逐邪法§ 且不是因 “四时不正之气 ”而引起,更强调 “盖非五运六气所能定 ”,而是感染了 “戾气 ”(或疠气、疫气、杂气)所致。这种戾气虽然不可见、不可触、不可闻、不可嗅,但有其物质基础。 “夫物者气之化也,气者物之变也 ”, “夫物之可以制气者,药物也 ”。相信药物是能够制服这种戾气的,人力可以战胜疾病。简述 《 温疫论 》 逐邪法§ 吴氏还观察到,戾气有多种多样,感染不同的戾气,会产生不同的病症,且不同的戾气对某些特别的脏腑有特异性或易感性。简述 《 温疫论 》 逐邪法§ 对疫病的治疗原则,吴氏 强调逐邪为第一要义。认为 “ 大凡客邪贵乎早逐,乘人气血未乱,肌肉未消,津液未耗,病人不至危殆,投剂不至掣肘,愈后亦易平复。欲为万全之策者,不过知邪之所在,早拔去病根为要耳。 ”“邪不去则病不愈 ”,这是贯穿 《 温疫论 》全书的观点,逐邪之法,重视攻下,尤推崇于大黄之类的药物。简述 《 温疫论 》 逐邪法§ 认为 “温疫可下者,约三十余证,不必悉具,但见舌黄心腹痞满,便于达原饮加大黄下之。 ”主张 “急证急攻 ”, “勿拘于下不厌迟之说 ”, “注意逐邪,勿拘结粪 ”,强调 “承气本为逐邪而设,非专为结粪而设也 ”。 “邪为本,热为标,结粪又其标也,能早去其邪,安患结粪也 ”。简述 《 温疫论 》 逐邪法§ 尽管如此,吴氏对运用攻下逐邪法还是慎重的,他告诫说: “要谅人之虚实,度邪之轻重,察病之缓急,揣邪气离膜原之多寡,然后药不空投,投药无太过不及之弊 ”。可见吴氏运用攻下法,既积极大胆,又郑重谨慎,其严谨的科学态度,可想而知。简述 《 温疫论 》 逐邪法§ 关于汗解。
原子的核式结构 玻尔理论 天然放射现象一、知识点梳理1、原子的核式结构(1) 粒子散射实验结果:绝大多数 粒子沿原方向前进,少数 粒子发生较大偏???转。 (2 )原子的核式结构模型:在原子的中心有一个很小的核 ,叫做原子核,原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间绕核旋转. (3 )原子核的大小:原子的半径大约是 10-10 米,原子核的半径大约为 10-14 米~10 -15 米.2、玻尔理论有三个要点:(1)原子只能处于一系列的不连续的能量状态中,在这些状态中原子是稳定的.电子虽然绕核旋转,但并不向外辐射能量,这些状态叫定态.(2)原子从一种定态跃迁到另一定态时,它辐射(或吸收)一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定.即 hν=E2-E1(3)原子的不同能量状态对应于电子沿不同圆形轨道运动.原子的定态是不连续 的,因而电子的可能轨道是分立的. 在玻尔模型中,原子的可能状态是不连续的,各状态对应的能量也是不连续的,这些不连续的能量值的能量值叫做能级。3、原子核的组成 核力原子核是由质子和中子组成的.质子和中子统称为核子.将核子稳固地束缚在一起的力叫核力,这是一种很强的力,而且是短程力,只能在 2.0X10 -15的距离内起作用,所以只有相邻的核子间才有核力作用.4、原子核的衰变(1 )天然放射现象:有些元素自发地放射出看不见的射线 ,这种现象叫天然放射现象.(2 )放射性元素放射的射线有三种: 、 射线、 射线,射 线???这三种射线可以用磁场和电场加以区别,如图 15.2-1 所示(3 )放射性元素的衰变:放射性元素放射出 粒子或 粒子后,衰变成新的 原子核,原子核的这种变化称为衰变.衰变规律:衰变中的电荷数和质量数都是守恒的.15. 2-1U Th+ He 衰变238923490?Th Pa+ e 衰变23490234910??放 射 源 金 箔 荧 光 屏显 微 镜 ABCD15-2-2(4)半衰期:放射性元素的原子核有半数发生衰变所需要的时间称为半衰期.不同的放射性元素的半衰期是不同的,但对于确定的放射性元素,其半衰期是确定的.它由原子核的内部因素所决定,跟元素的化学状态、温度、压强等因素无关.(5)同位素:具有相同质子数,中子数不同的原子在元素周期表中处于同一位置,互称同位素。二、典型例题例 1 如图 15-2-2 所示为卢瑟福和他的同事们做 ??粒子散射实验装置的示意图,荧光屏和显微镜一起分别放在图中的A、B 、C 、D 四个位置时,观察到的现象,下述说法中正确的是A.放在 A 位置时,相同时间内观察到屏上的闪光次数最多B.放在 B 位置时,相同时间内观察到屏上的闪光次数只比A 位置时稍少些C.放在 C、D 位置时,屏上观察不到闪光D.放在 D 位置时,屏上仍能观察一些闪光,但次数极少[解析] 根据 α 粒子散射现象,绝大多数 粒子沿原方向前进,少数 粒子发生较大??偏转,本题应选择 A、B、D[点评] 本题考查学生是否掌握卢瑟福的 α 粒子散射实验结果。例 2 氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道过程中 ( )A.原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大,原子的能量增大B.原子要放出光子,电子的动能减小,原子的电势能减小,原子的能量也减小C.原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能减小,原子的能量增大D.原子要吸收光子,电子的动能减小,原子的电势能增大,原子的能量增加[解析] 根据玻尔理论,氢原子核外电子在离核越远的轨道上运动时,其能量越大, 由能量公式 En= (E 1=-1
METEOROLOGYWeather FactorsAtmospherelComposition of Airl78% Nitrogenl21% Oxygenl1% Other (trace gasses)– Permanent Proportions = Carbon Dioxide, Ozone, Neon, Argon, Helium…– Variable Gases = Water Vapor(0-4%)Ozone (O3) located 50,000-100,000- blocks UVsAtmospheric propertieslP/DT=REnergy TransferThe temperature around the globe is a result of the tilt, rotation, and orbit of the earth around the sun.Heat transfer is affected by terrestrial radiation, conduction, and convection/advectionAtmosphereWhy the temp rise? **Ozone absorbs solar radiation **Vertical Structure? Troposphere:? Lowest level of atmosphere? less at poles? bulges at equator? Average = 37,000’ thick? Temperature decreases with altitude (positive lapse rate)? Most weather occurs in troposphere? 99.5% of water in troposphereVertical Structure? Tropopause? Boundary level - acts as lid to keep water in troposphere? Lower near poles, higher near equator? Lower in winter, higher in summer? Little temperature change (neutral lapse rate)? Most weather (clouds) do not penetrate this layer? Contains turbulence, jet streams, and high thunderstormsOne characteristic of the tropopause is an abrupt change in the temperature lapse rateVertical Structure? Stratosphere:? Starts about 66,000’ and is 15 miles thick? Temperature increases with altitude (negative lapse rate)? High concentration of ozone? Air is stable, very little weatherVertical Structure? Stratopause:? Boundary level between stratosphere and mesosphere? Approximately 160,000’ highVertical Structure?

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加涅与信息加工学习理论 15P

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?主讲人:教育科学学院 丽 罗伯特 · 米尔斯 · 加涅 (Robert Mills Gagne, 1916-2002)美国教育心理学家, 1916年出生于美国马萨诸塞州北安多弗。原是经过严格的行为主义心理学训练的心理学家。在其学术生涯的后期,他吸收入了信息加工心理学的思想和建构主义认知学习心理学的思想,形成了有理论支持也有技术操作支持的学习理论。这一理论解释了大部分课堂学习,并提出了切实可行的教学操作步骤。信息加工学的代表人物, 1974年获桑代克教育心理学奖, 1982年又获美国心理学会颁发的 “ 应用心理学奖 ” 。? 一、学习的信息加工过程学习的信息加工模式学习过程 的八个阶段? 二、学习 的条件内部 条件外部 条件? 三、教学 事件 加涅认为,学习的实质是一个信息加工的过程,即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认加涅认为,学习的实质是一个信息加工的过程,即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工过程,由获得信息和使用信息构成的。知加工过程,由获得信息和使用信息构成的。学习的信息加工模式环环境境效应器效应器感受器感受器反应发生器反应发生器感觉登记器感觉登记器 短时记忆短时记忆 短时记忆短时记忆执行控制执行控制 期期 望望加工系统执行控制 系统 动机系统ü 首先,学生从 环境 中接受刺激,刺激推动 感受器 ,并转变为神经信息。这个信息进入 感觉登记,这是非常短暂的记忆储存,一般在百分之几秒内就可把来自各感受器的信息登记完毕。有些部分登记了,其余部分很快就消逝了,这涉及 注意或选择性知觉 的问题。ü 被视觉登记的信息很快进入 短时记忆 ,信息在这里可以持续二三十秒。短时记忆的容量很有限,一般只能储存七个左右的信息项目。一旦超过了这个数目,新的信息进来,就会把部分原有信息赶走。如果想要保持信息,就得采取复述的策略。但复述只能有利于保持信息以便进行编码,并不能增加短时记忆的容量。ü 当信息从短时记忆进入长时记忆时,信息发生了关键性转变,即要经过编码过程。所谓编码,不是把有关信息收集在一起,而是用各种方式把信息组织起来。信息是经编码形式储存在长时记忆中的。一般认为,长时记忆是个永久性的信息储存库。ü 当需要使用信息时,需经过检索提取信息。被提取出来的信息可以直接通向 反应生成器 ,从而产生反应,也可以再回到短时记忆,对该信息的合适性作进一步的考虑,结果可能是进 寻找信息,也可能是通过反应生成器作出反应。 加涅认为,学习的实质是一个信息加工的过程,即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认加涅认为,学习的实质是一个信息加工的过程,即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工过程,由获得信息和使用信息构成的。知加工过程,由获得信息和使用信息构成的。学习的信息加工模式环环境境效应器效应器感受器感受器反应发生器反应发生器感觉登记器感觉登记器 短时记忆短时记忆 短时记忆短时记忆执行控制执行控制 期期 望望加工系统执行控制 系统 动机系统 有效的学习必须要有学习动机,这是整个学习的开始阶段。动机的形式多种多样,在教育教学有效的学习必须要有学习动机,这是整个学习的开始阶段。动机的形式多种多样,在教育教学情境中,首先要考虑的是激发学生进行学习活动的动机,即学生力图达到某种目的的动机。它是借助于情境中,首先要考虑的是激发学生进行学习活动的动机,即学生力图达到某种目的的动机。它是借助于学生内部产生的心理期望过程而建立起来的。期望就是指学生对完成学习任务后将会得到满意结果的一学生

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分子动理论习题课 16P

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第七章 习题课  (气体动理论)一、基本要求1、理解理想气体的压强公             式和温度公式,并能从宏观             和统计意义上理解压强、温度和内能等概念。  2、了解麦克斯韦速率分布定律和分布函数,了解分布曲线的物理意义,理解三种统计速率。3、理解气体分子能量均分定理,理解气体分子内能的计算。4、了解气体分子平均碰撞次数和平均自由程。二、 基本内容1、理想气体压强公式 或2、理想气体温度公式3、能量按自由度均分定理 理想气体内能 任一自由度平均能量 4、麦克斯韦速率分布( 1)分布函数 ( 2)分布函数物理意义及分布曲线的物理意义。(3 )三种统计速率5、 平均碰撞次数和平均自由程压强公式温度公式气体动理论 状态参量的 统计意义统计 规 律能量均分定理麦克斯韦速率分布 平均碰撞频率 平均自由程 三、讨论1、某刚性双原子理想气体,温度为 T,在平衡状态下,下列各式的意义 .(1)   — 分子的平均平动动能(2)   — 分子的转动动能(3)   — 分子的平均总动能(4)   — 摩尔气体分子的内能(5)    — 千克气体的内能  2、容器中装有理想气体,容器以速率  运动,当容器突然停止,则容器温度将升高。若有两个容器,一个装有 He,另一装有H2气,如果它们以相同速率运动,当它们突然停止时,哪一个容器的温度上升较高。讨论: 当容器突然停止时,气体分子的定向运动转化为分子无规则热运动,使其内能增加,从而温度升高.设容器中气体质量为 m,有∴ 由于 ,且 ∴ 3、 (1 )两不同种类的气体             分子平均平动动能相等,但气体的密度不等 ,那么他们的压强是否相等。讨论: ,则  T1=T2由于    及因为所以可能则(2 ) 两瓶不同种类的气体,             它们压强和温度相同,但体             积不同,问它们单位体积分             子数是否相同?单位体积中气体质量是否相同?单位体积中分子总平动动能是否相同?讨论 : T1=T2 , 由    得单位体积中的分子总平动动能数因    ,    则又 ∵    , 不同气体 不同 ∴ 四、计算                 1、容器中储有氧气压强       ,温度 T=300K,计算  (1) 单位体积中分子数 n。 (2) 分子间的平均距离 l。 (3) 氧分子质量 。 (4) 平均速率。 (5) 分子的平均动能。 (6) 分子平均碰撞次数。解: 已知(1)(2)     分子直径~        ,气体分子的间距是其 10倍,即气体分子占有的体积约为本身体积的 1000倍,因此把气体分子作为质点。(4 ) 平均速率 (3 ) 气体分子质量 kgNMmA261032.5 -==(5)(6)3、图示有 N个粒子系统,        其速率分布函数为求 (1) 常数  , (2)速率在          之间的粒子数 (3) 粒子的平均速率 .。解: 首先

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分位数回归:理论与应用 63P

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第 7章 分位数回归模型7.1 总体分位数和总体中位数7.2 分位数回归模型的检验7.3 分位数回归的 EViews操作用 DASH画分位数 ? 。打开 DASHt序列窗口,点 ? View?? Graph功能。7.4 分位数回归案例END

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儿童语言习得理论 20P

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Comment [A1]: 《幼儿习得母语过程中的一些现象初探》亓艳萍 季恒铃 六、七岁儿童掌握词汇情况的调查与分析 语言文字应用 1992第 4期1、 儿童掌握的词类从数量上分析了 6、7 岁儿童对名词、动词、形容词、副词、量词、语气词、代词、介词、连词以及拟声词等各类词的掌握和使用情况,并进一步分析了出现这种情况的原因。2、 从音节数看儿童掌握词汇的情况发现这一年龄段儿童掌握的单音节、Comment [A2]: 《4-7 岁儿童量词的特点》Comment [A3]: 《4-6 岁儿童掌握汉语量词水平的实验研究》Comment [A4]: [1]戴炜炼,束定芳 . 现代外语教学[M]. 上海:上海外语教育出版社,2001.示,四岁儿童只用了通用量词/ 个 0和适用于动物的量词/ 只 0。五岁儿童增加了计量书籍的量词/本 0以及计量可伸展物体的/ 条 0。六岁和七岁儿童所用到第三阶段:婴孩在 18 个月至 2 岁 双句词阶段这是儿童积极言语活动阶段,在儿童语言发展上是一个跃进的阶段。第四阶段:小孩的年龄在 2-4 岁此阶段是儿童语言发展最快的阶段,儿童所说的句子不断加长,开始有了功能词。这时儿童已经不是完全按照语义在组合句子,而是开始使用语法规则。第五阶段:儿童的年龄在 5-7 岁 小孩的语言已变得成熟,完整,而且富有逻辑性。d 杜 映 儿童最初词汇的习得及其词义Clark1词汇习得的语义特征理论(semantic feature theory)认为,儿童范畴习得就是逐步习得范畴的语义区别特征的过程, 这种理论因为对语义特征的两分法太过严格,不能反映习得的心理现实而受到诟病。周 兢 汉语儿童语言发展阶段新说 南京师大学报(社会科学版 ) 1997 年第 1 期汉语儿童语言发展是在与社会环境相互作用中不断学习和获得语言结构能力的过程。在对 0)8 岁汉语不断涌现。60 年代之前,行为主义的代表人斯金纳(Skinner)在《言语行为》(Verbal Behavior,1957)一书中指出,语言同坐立、行走、跑步一样是一种行为,是一系列刺激反应的联结;强化是语言获得的决定因素。因此,斯金纳的观点又被称为“强化说” 。 〔1〕60 年代乔姆斯基 ( Chomsky) 提出 LAD ( Language Acquisition Device)假说, 他认多,并且多数是在解释外国理论。一直到 70 年代以后才得到新的发展。朱曼殊、李行德对儿童语言中句法结构的发展、词汇的理解等做了一些初步的调查和实验研究。1986 年朱曼殊发表的《儿童语言发展研究》是我国第一本专门研究儿童语言的论文集。1992 年李宇明和唐志东发表的《汉族儿童问句系统习得探微》是国内语言学界开垦这一领域而取得的首批硕果。1995 年李宇明发表的《儿童语言的发展》是我国第一部全面论述学会语言。其二,在儿童习得语言的过程中, 父母和其他成人对于儿童的语言形式并不怎么关心,而主要关心的是意义的表达。因此, 他们并不怎么去强化儿童正确的语言形式和纠正其错误的语言形式.而且许多研究表明,成人对儿童语言的强化和纠正所起的作用微乎其微.儿童习得语言,包含有模仿的成分, 但是,他的大脑决不是一张白纸, 他的学习也不是完全被动的; 恰恰相反 ,儿童具有学习语言的由物种进化而形成的先天性能力,兽群中长大的孩子或仅靠录音、电视学话的孩子,是不能学会语言的.第三,儿童学习语言具有主动性和创造性,但也需要大量的语言输人, 而且儿童学习语言也是一个非常艰难的过程,有些语言项目,特别是语用能力 ,几乎需要一生不断地学习和完善,因此, 决不象一般所说的那么容易。第四,儿童学习语言

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健身减肥常识理论 8P

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常识理论1. 每个人对身体热量的代谢能力相差悬殊,提高力量训练,才能减少肌肉的流失,提高减肥效率。2. 有氧训练属于中低强度的训练,最少要坚持 20 分钟以上;无氧训练属于高强度训练,一般做完一组会把身上的力气全用光。3. RM:最大重复次数。器械训练每组 6~12RM 左右较为科学。4. 多喝水有利于新陈代谢,一般一天饮水量控制在2000~3000 毫升左右。人的身体内 60%左右都是水分,水可以输送各种营养物质到各个部位,然后将代谢产生的废物带走,最终排出体外。水的热量为 0,喝水身体不仅赚不到热量,反而要消耗热量使水在身体里流动,所以水绝对是负卡路里食物。5. 正确的运动配合饮食,不但能保证减的是脂肪而不是水分,而且可以改善身体的代谢能力,逐渐变成不易胖体质。6. 食物的热量主要靠身体的肌肉来消耗,肌肉越多消耗热量的速度就越快。7. 如果只做有氧训练,身体会慢慢的适应,对能量的利用效率会越来越高,减肥需要多消耗能量;如果有氧运动做的过多会导致肌肉的分解,这些都会降低减肥效率。8. 三分练七分吃,减肥是以饮食为主运动为辅。9. 如果经常做一种有氧运动,身体会慢慢的适应,一但你停止运动,脂肪也会很快停止燃烧,所以光靠有氧运动会遇到平台期,无氧运动强度大,对肌肉刺激深,所以力量训练非常有利于突破平台期。10. 减肥一定要做到一是克服馋,二是克服懒。11. 一个习惯坚持 21 天会初步养成,坚持三个月,这个习惯会比较稳固。12. 一个人身体内大约有 60%的水分,20%左右的脂肪,蛋白质大约 15%,5%左右的矿物质。所以水分是比例最大的,也是最容易出现波动的成分,减去 10 斤体重不代表减 10斤肥肉,可能 9 斤都是水分,只有一斤的肥肉。10 斤的肥肉大约能占满 2 瓶多的 2.5L 的可乐瓶。如果真正减去10 斤肥肉整个人会明显看出瘦了一圈,如果减去 10 斤水分体型不会变化太明显。13. 运动时会先消耗身体内的糖分,持续一段时间血糖不够用了才会调动身体脂肪分解。14. 身体代谢分为基础代谢和行为代谢(身体活动比如走路跑步) 。肌肉加强会提高基础代谢,养成运动习惯也会提高新陈代谢,营养均衡、少食多餐也会提高新陈代谢,合理作息保证 7 小时以上的优质睡眠也会提高新陈代谢,冬天寒冷的温度进行室外活动也会提高新陈代谢。15. 生理功能正常的人都会将身体多余热量转化为脂肪储存起来,如果一个人真的吃很多还不胖身体肯定是有问题的,比如肠胃不好吃下去不吸收或者某些慢性病。16. 人的身体适应能力很强,当你过度节食的时候身体会以为你陷入“困境” ,身体会自动调成“节能模式” ,会尽量降低能量的消耗,把一些不是十分重要的生理功能先放一放,这时你的代谢能力会大大降低。17. 人的新陈代谢都是在肌肉里完成的,人的肌肉 24 小时都需要营养供应,当你在节食的时候热量跟不上,身体就会分解一些肌肉作为营养来利用。18. 一般肥胖的原因分为 3 种:第一种是吃多动少,营养过剩。第二种是缺乏运动,代谢能力偏弱。这类人一般吃的不是很多,体重基数也不是很大,很多人体重都在合理体重范围之内,但他们缺乏运动,导致肌肉偏弱,脂肪率超标,肉摸起来很松。第三种是患有某些疾病或长期吃药。有些疾病或者药物会让人内分泌失调,出现代谢障碍,严重的可能会出现胖的发肿的情况。19. 一般一开始减肥适应期一般都在 15 天左右,期间运动强度不要大,运动时间也不能长,尽量全身各个部位都要锻炼到,开始每天锻炼 20 分钟左右,然后增加到 30 到 40分钟,等度过适应期,接下来就进入正式减脂期了,这段时间主要是有氧运动为主,力量训练为辅,健身房一套标准减肥流程包括 5-10 分钟热身

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信息论与编码理论基础 王育民(第二章 ) 100P

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* 1第二章: 信息量和熵§2.1 离散型随机变量的非平均信息量(事件的信息量)§2.2 离散型随机变量的平均自信息量(熵)§2.4 离散型随机变量的平均互信息量§2.5 连续型随机变量的平均互信息量和微分熵§2.6 凸函数与 (离散型随机变量的 )平均互信息量凸性* 2§2.1 离散型随机变量的非平均信息量(事件的信息量)* 3非平均互信息量输入输入消息消息码字码字(输出)(输出)p(xk) 收到收到 0 收到收到 01 收到收到 011X1X2X3X4X5X6X7x80000010100111001011101111/81/81/81/81/81/81/81/81/41/41/41/40000001/21/2000000010000例 2.1.1* 4非平均互信息量输入消息 码字 p(xk) 收到 0 收到 01 收到 011X1X2X3X4X5X6X7x80000010100111001011101111/81/41/81/41/161/161/161/161/61/31/61/30000001/32/3000000010000* 5直观认识n 对观察者来说,同样观察事件 011,但输入消息等概情况下 “收获 ”要大些,即得到的 “信息 ”要多些。n 越是不太可能发生的事件竟然发生了,越是 令人震惊 。获得的 “信息 ”要多些。* 6非平均互信息量n 例 2.1.2输入消息 码字 p(xk) 收到 0 收到 01 收到 010X1X20001111/21/21-pp1/21/21-pp1-p1-p0 011pp* 7直观认识n 在接收 010的 ? 程中,消息出 ? 的可能性,即后 ? 概率也在不断 ? 化,但 ? 化 ?? 不再像例 2.1.1 那 ??? 地 ? 化,而是有起伏的,且最后并未达到 1或 0.n ? 察到 010之后不能断定是哪个消息出 ? 了。但是由 ? 察 ?果 ? 算出来的某个消息出 ? 的后 ? 概率大于 1/2或小于 1/2,使我 ? 可比未 ? 察前 ? 有把握地推断消息出 ? 的可能性,因而多少得到了一些有关出 ? 的 “信息 ”。n 若 p1/2,也即 010是消息 x1的 ? 出可能性大。* 8直观认识n 从上述两个系统可以看出,在一个系统中我们所关心的输入是哪个消息的问题,只与事件出现的 先验概率 和经过观察后事件出现的 后验概率 有关。n 信息 应当是 先验概率 和 后验概率 的函数,即I(xk;yj)=f [Q(xk),P(xk|yj)]* 9n 研究表明信息量 就表示成为事件的 后验概率 与事件的 先验概率 之比 的 对数函数 !!!* 10非平均互信息量(本章将给出各种信息量的定义和它们的性质。) 定义 2.1.1(非平均互信息量 ) 给定一个二维离散型随机变量因此就给定了两个离散型随机变量事件 xk∈ X与事件 yj∈ Y的互信息量定义为* 11非平均互信息量直观认识n 若信源发某符号 xi, 由于信道中噪声的随机干扰,收信者收到的是 xi的某种变形 yj,收信者收到 yj后,从 yj中获取 xi的信息量用 I( xi ; yj )表示,则有n I( xi ; yj )=[收到 yj 前,收信者对信源发 xi 的不确定性 ]-[收到 yj 后,收信者对信源发 xi仍然存在 的 不确定性 ]=收信者收到 yj 前后,收信者对信源发 xi 的不确定性的消除* 12非平均互信息量性质其中底数 a是大于 1的常数。常用 a=2或 a=e,当 a=2时互信息量的单位为 “比特 ”。互信息量的性质: ( 1) I(xk; yj)=loga(rkj/(q

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体积压裂复杂裂缝起裂与延伸基础理论研究 33P

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-1-体积压裂复杂裂缝起裂与延伸基础理论研究体积压裂复杂裂缝起裂与延伸基础理论研究西西 南南 石石 油油 大大 学学2013年 7月-2-主 要 内 容一、体积压裂复杂裂缝模拟研究现状一、体积压裂复杂裂缝模拟研究现状二、起裂与延伸力学分析和复杂裂缝数值模拟二、起裂与延伸力学分析和复杂裂缝数值模拟三、结论及建议三、结论及建议-3-1)体积压裂基础理论研究① 体积压裂基本含义(狭义):采用体积压裂基本含义(狭义):采用 水平井多段压裂,在水平井段水平井多段压裂,在水平井段上形成多条人工主缝;通过开启和扩展天然裂缝,并实现各分支缝的相互上形成多条人工主缝;通过开启和扩展天然裂缝,并实现各分支缝的相互沟通,以形成的复杂裂缝网络在更大的储集空间内扩大泄油面积,提高低沟通,以形成的复杂裂缝网络在更大的储集空间内扩大泄油面积,提高低渗、超低渗储层导流能力渗、超低渗储层导流能力 。。一、体积压裂复杂裂缝模拟研究现状矿井实拍图 室内试验结果 数值模拟-4-1)体积压裂基础理论研究②② 水力压裂缝与天然缝相交后,分支缝水力压裂缝与天然缝相交后,分支缝 起裂与延伸起裂与延伸 特征将决定裂特征将决定裂缝网络几何尺寸及复杂程度缝网络几何尺寸及复杂程度 。。测试设备实验结果受力分析一、体积压裂复杂裂缝模拟研究现状-5-2)体积压裂复杂裂缝模拟研究①① 体积压裂复杂裂缝模型介绍体积压裂复杂裂缝模型介绍 。。Wire-mesh ModelUnconventinal Fracture Model正交线网模型非常规裂缝模型一、体积压裂复杂裂缝模拟研究现状-6-2)体积压裂复杂裂缝模拟研究一、体积压裂复杂裂缝模拟研究现状?非常规裂缝模型非常规裂缝模型模拟方法模型特点需根据地质、地震、测井等预先得到天然缝的长度、方位、力学参数等参数。基于微地震数据拟合缝网几何尺寸及缝内净压力。考虑不同物性天然裂缝影响,能较为精确计算缝网尺寸及复杂程度,但天然缝多时模拟难度及工作量较大。-7-2)体积压裂复杂裂缝模拟研究一、体积压裂复杂裂缝模拟研究现状?正交线网模型 模型特点正交线网模型模拟方法根据微地震数据点密度、地质及测井等数据用于调整正交天然缝间距。通过调整 σH拟合缝网基本几何尺寸 。调整裂缝(裂缝沿水平主应力方向且正交分布)相互间距和粗糙因子拟合缝内净压力。缝网整体为椭圆状、裂缝形态规则,但缝网尺寸与微地震数据拟合难度大。-8-汇 报 内 容一、体积压裂复杂裂缝模拟研究现状一、体积压裂复杂裂缝模拟研究现状二、起裂与延伸力学分析和复杂裂缝数值模拟二、起裂与延伸力学分析和复杂裂缝数值模拟三、结论及建议三、结论及建议-9-(( 1)地质构造)地质构造1、体积压裂改造的储层条件分析、体积压裂改造的储层条件分析褶皱构造:由轴部向两翼发育天然裂缝的可能性越来越小。断层构造:断面附近受到挤压更强,应力更大,天然裂缝越发育。-10-(( 2)储层物性特征)储层物性特征 美国成功实施体积压裂案例的矿物成分分析美国成功实施体积压裂案例的矿物成分分析石英含量石英含量较高时,较高时,可以适当可以适当放宽粘土放宽粘土含量的限含量的限制。制。1、体积压裂改造的储层条件分析、体积压裂改造的储层条件分析-11-(( 3)岩石力学特征)岩石力学特征 杨氏模量较高 、 泊松比较低 的地层脆性强,天然缝较为发育,且易发生断裂。1、体积压裂改造的储层条件分析、体积压裂改造的储层条件分析-12-(( 4)地应力状况)地应力状况 存在天然裂缝是形成复杂缝网的充分条件。大量的天然缝存在,滤失大,需要液量大、排量大( 国外页岩气压裂单段使用液量达到 7000m3,排量达到 21m3/min)

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会计监督的理论分析 9P

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会计监督的理论分析摘要会计监督在经济监督体系中占据关键地位。社会经济环境不断发生变化,使我国企业面临的来自国内外的竞争愈演愈烈,使现行的会计监督体系面临严峻挑战,要想从根本上加强企业内部的管理,必须建立健全的会计监督系统。只有对会计监督体系不断加以完善和健全,才能有效发挥其会计监督职能,才能使之更好地为社会主义现代化经济建设服务,为经济发展保驾护航。本文分析了我国会计监督体系存在的问题以及问题产生的原因, 有关我国会计监督体系建立中存在的若干问题进行了分析和总结,并且提出了健全和完善会计监督体系的改进措施,为企业的长远发展发挥积极的作用。关键词:会计监督;社会监督;监督体系 AbstractAccounting supervision is playing a very important role in the economic supervision system. With the development and progress of the society, the social economic environment changes constantly, our country enterprises face growing competitions from domestic and international, making the current accounting supervision system is facing serious challenges, how to establish and improve accounting supervision system to strengthen the enterprise internal management become urgent problem that enterprises need to solve.Only to improve and consummate the accounting supervision system unceasingly, it can exert its accounting supervision function effectively, to make it better to serve the economic construction of socialist modernization, for economic development. This article analyses the problems of accounting supervision system in our country and the reasons of the problem, analyzing the problems existing in the enterprise accounting supervision system to establish, and puts forward some suggestions of constructing perfect accounting supervision system, playing a positive role for the long-term development of the enterprise. Key words: accounting supervision; social supervision; supervision systemI目 录摘 要 .....................

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事故致因理论课件(最新) 83P

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事故致因理论的概念:事故致因理论的概念:人们对事故机理所做的逻辑抽象和数学抽象,是描述事故成因、经过和后果的理论,是研究人、物、环境、管理及事故处理这些基本因素如何作用而形成事故、造成损失的理论。?????事故致因理论的发展经历了 三个阶段:1、以事故频发倾向论和海因里希因果连锁论为代表的早期事故致因理论 (单一因素归因理论 );2、 ?以能量意外释放论为主要代表的二次世界大战后的事故致因理论 (人物合一归因理论 );3、现代的系统安全理论 (系统归因理论 )。超自然归因理论超自然归因理论? 在科学技术落后的古代,由于人们在科学技术落后的古代,由于人们对自然界缺乏认识,往往把事故和灾对自然界缺乏认识,往往把事故和灾害的发生看作是人类无法违抗的害的发生看作是人类无法违抗的 “天意天意”或或 “命中注定命中注定 ”,而祈求神灵保佑。天,而祈求神灵保佑。天意论是对事故原因的不可知论,在我意论是对事故原因的不可知论,在我国,早在战国时期西门豹国,早在战国单一因素归因理论概述单一因素归因理论概述1919年英国的格林伍德和伍兹对许多年英国的格林伍德和伍兹对许多工厂里的伤亡事故数据中的事故发生次工厂里的伤亡事故数据中的事故发生次数按不同的统计分布进行了统计检验。数按不同的统计分布进行了统计检验。结果发现,工人中的某些人较其他人更结果发现,工人中的某些人较其他人更容易发生事故。从这种现象出发,后来容易发生事故。从这种现象出发,后来法默法默 (Farmer单一因素归因理论单一因素归因理论? 海因里希的工业安全理论是该时期的代表海因里希的工业安全理论是该时期的代表性理论。海因里希认为,人的不安全行为性理论。海因里希认为,人的不安全行为、物的不安全状态是事故的直接原因,企、物的不安全状态是事故的直接原因,企业事故预防工作的中心就是消除人的不安业事故预防工作的中心就是消除人的不安全行为和物的不安全状态。根据海因里希全行为和物的不安全状态。根据海因里希的研人物合一归因理论概述人物合一归因理论概述? 二战后,科学技术飞跃进步。各种新二战后,科学技术飞跃进步。各种新技术、新工艺、新能源、新材料和新产技术、新工艺、新能源、新材料和新产品给工业生产和人们的生活面貌带来巨品给工业生产和人们的生活面貌带来巨大变化的同时,也给人类带来了更多的大变化的同时,也给人类带来了更多的危险。另外,危险。另外, 随着战后工业迅速发展带随着战后工业迅速发展带来的广泛人物合一归因理论概述人物合一归因理论概述? 于是,在事故预防工作中比较强调于是,在事故预防工作中比较强调 实实现生产条件、机械设备的安全现生产条件、机械设备的安全 。。 轨迹轨迹交叉论、能量意外释放论以及管理失交叉论、能量意外释放论以及管理失误论是这一时期较典型的事故归因理误论是这一时期较典型的事故归因理论。论。系统归因理论概述系统归因理论概述? 20世纪世纪 50年代以后,科学技术进步的一个年代以后,科学技术进步的一个显著特征是设备、工艺和产品越来越复杂显著特征是设备、工艺和产品越来越复杂。战略武器的研制、宇宙开发和核电站建。战略武器的研制、宇宙开发和核电站建设等使得作为现代先进科学技术标志的复设等使得作为现代先进科学技术标志的复杂巨系统相继问世。这些复杂巨系统往往杂巨系统相继问世。这些复杂巨系统往往由 事故频发倾向是指事故频发倾向是指 个别人个别人 容易发生事故的、稳定的、个容易发生事故的、稳定的、个人的内在倾向。人的内在倾向。1919年英国的格林伍德和伍兹对许多工厂里事故发生次年英国的格林伍德和伍兹对许多工厂里事故发生次数资料按不同分布进行了统计,发现工人中的某些人较其他数资料按不同

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事故致因理论课件 68P

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? 一、事故致因理论的发展事故致因理论:事故致因理论:事故致因理论是从大量事故的本质原因的分析中所提炼出的事故机理和事故模型。这些机理和模型反映了事故发生的规律性,能够为事故原因的定性、定量分析,为事故的预测预防,为改进安全管理工作,从理论上提供科学的完整的依据。超自然归因理论超自然归因理论? 在科学技术落后的古代,由于人们在科学技术落后的古代,由于人们对自然界缺乏认识,往往把事故和灾对自然界缺乏认识,往往把事故和灾害的发生看作是人类无法违抗的害的发生看作是人类无法违抗的 “天意天意”或或 “命中注定命中注定 ”,而祈求神灵保佑。天,而祈求神灵保佑。天意论是对事故原因的不可知论,在我意论是对事故原因的不可知论,在我国,早在战国时期西门豹国,早在战国时期西门豹 “河伯娶妇河伯娶妇 ”的故事中,就对这种论点进行了批驳的故事中,就对这种论点进行了批驳。。单一因素归因理论概述单一因素归因理论概述1919年英国的格林伍德和伍兹对许多年英国的格林伍德和伍兹对许多工厂里的伤亡事故数据中的事故发生次工厂里的伤亡事故数据中的事故发生次数按不同的统计分布进行了统计检验。数按不同的统计分布进行了统计检验。结果发现,工人中的某些人较其他人更结果发现,工人中的某些人较其他人更容易发生事故。从这种现象出发,后来容易发生事故。从这种现象出发,后来法默法默 (Farmer)等人提出了事故频发倾)等人提出了事故频发倾向的概念。向的概念。单一因素归因理论单一因素归因理论? 海因里希的工业安全理论是该时期的代表海因里希的工业安全理论是该时期的代表性理论。海因里希认为,人的不安全行为性理论。海因里希认为,人的不安全行为、物的不安全状态是事故的直接原因,企、物的不安全状态是事故的直接原因,企业事故预防工作的中心就是消除人的不安业事故预防工作的中心就是消除人的不安全行为和物的不安全状态。根据海因里希全行为和物的不安全状态。根据海因里希的研究,大多数工业伤害事故都是由于的研究,大多数工业伤害事故都是由于 工工人的不安全行为引起人的不安全行为引起 的。即使一些工业伤的。即使一些工业伤害事故是由于物的不安全状态引起的,则害事故是由于物的不安全状态引起的,则物的不安全状态的产生也是由于工人的缺物的不安全状态的产生也是由于工人的缺点、错误造成的。点、错误造成的。人物合一归因理论概述人物合一归因理论概述? 二战后,科学技术飞跃进步。各种新二战后,科学技术飞跃进步。各种新技术、新工艺、新能源、新材料和新产技术、新工艺、新能源、新材料和新产品给工业生产和人们的生活面貌带来巨品给工业生产和人们的生活面貌带来巨大变化的同时,也给人类带来了更多的大变化的同时,也给人类带来了更多的危险。另外,随着战后工业迅速发展带危险。另外,随着战后工业迅速发展带来的广泛就业,使得企业不能像战前那来的广泛就业,使得企业不能像战前那样进行样进行 “拔尖拔尖 ”的人员选择。除了极少数的人员选择。除了极少数身心有问题的人之外,广大群众都有机身心有问题的人之外,广大群众都有机会进入工业部门。工人运动蓬勃发展,会进入工业部门。工人运动蓬勃发展,企业主不能随意地开除工人,这就使职企业主不能随意地开除工人,这就使职工队伍素质发生了重大变化。工队伍素质发生了重大变化。人物合一归因理论概述人物合一归因理论概述? 于是,在事故预防工作中比较强调于是,在事故预防工作中比较强调 实实现生产条件、机械设备的安全现生产条件、机械设备的安全 。轨迹。轨迹交叉论、能量意外释放论以及管理失交叉论、能量意外释放论以及管理失误论是这一时期较典型的事故归因理误论是这一时期较典型的事故归因理论。论。流行病理论? 流行病的病因有三种

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美发师高级理论试卷 11P

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第 1 页 共 11 页职业技能鉴定国家题库试卷美发师高级理论知识试卷注 意 事 项1、考试时间:120 分钟。2、本试卷依据 2004 年颁布的《美发师 国家职业标准》命制。3、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。4、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。5、不要在试卷 第 2 页 共 11 页做( )。A、头部秕糠疹 B、头部角质症 C、头部糠诊症 D、头部湿疹症11.位于额部皮下,当额肌收缩时,可使额出现皱纹的肌肉是( )。A、头肌 B、额肌 C、笑肌 D、皱肌12.个人身材 第 3 页 共 11 页31.从专业角度讲,头发可分为( )、受损的、幼细的三大类。A、柔顺光亮 B、健康的 C、有弹性的 D、顺滑的32.烫发、染发是使头发变形、变性、变质的化学反应过程,对头发肯定会( )。A、有保护作用 B、有分解作用 C 第 4 页 共 11 页A、轮廓、发长 B、线条、块面 C、轮廓、线条 D、块面、发长52.头发的切口必须适应( )。A、轮廓和线条 B、性格和气质 C、脸型和年龄 D、发质和弹力53.剪发设计必须综合考虑头发的( )、粗细、发量多少和厚薄等因素。 第 5 页 共 11 页A、剪高层次 B、剪较高层次 C、剪低层次 D、略有层次75.细软的头发发尾切面要小,但( )要有层次。A、前部 B、后部 C、侧部 D、顶部76.毛流不顺的头发在发涡处不能剪得过短,并 第 6 页 共 11 页A、卷曲 B、发黄 C、开叉 D、发毛96.烫发时,若烫发液停放时间过少,则化学反应就不充分,( )会受到影响。A、发花 B、卷曲度 C、弹性 D、烫发效果97. 第 7 页 共 11 页114.发乳能增加头发的光泽并有( )作用。A、保湿 B、固发 C、护发 D、定型115.发胶有强力型、特强型和( )三种。A、一般型 B、普通型 C、超强型 D、 第 8 页 共 11 页134.堆积盘发的前发造型,可依据:(1)原毛发条件;(2)年龄、脸型;(3)( )。A、不可单独造型 B、顾客需求C、可单独造型

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养老护理员中级理论试卷(附答案) 7P

养老护理员中级理论试卷附答案.doc

第 1 页 共 7 页养老护理员中级理论知识试卷一、单项选择:1、道德是调整(  )的行为规范。A、人和人之间以及人和动物之间 B、人和人之间以及个人和社会之间C、人和自然界以及人和动物之间 D、人和人之间以及人类和自然界之间2、我国社会主义道德建设内容中的“三个领域”是指(  ) 。A、社会公德、家庭美德和职业道德 B、社会公德、劳动美德和职业道德C、个人道德、家庭美德和职业道德 D、社会公德、集体道德和家庭美德3、调节国家利益、集体利益和个人利益三者关系的重要原则是(  ) 。A、集体主义 B、利已主义 C、社会利益 D、政治利益4、俗话说“没有规矩,不能成方圆”这句话体现的道德规范要求是(  ) 。A、爱国守法 B、明礼诚信 C、团结友善 D、敬业奉献5、养老护理员在工作中应(   ) 对待老人。A、视老人社会地位不同区别 B、视老人文化背景不同区别C、视老人经济条件不同区别 D、无论老人条件如何均同等地6、任何人都不能脱离他人、脱离社会而存在,奉献社会主要体现在 (  ) 上。A、热爱祖国 B、遵章守法 C、自立自强 D、爱岗敬业7、文明用语中的忌语是“(   ) ”。A、我能帮助你吗 B、我管不着 C、对不起 D、请8、个体化护理方式是指(   )。A、由一组养老护理员负责几名老人 B、由一组养老护理员负责三名老人C、由一名养老护理员负责几名老人 D、由一名养老护理员负责一名老人9、不属于老年人呼吸系统主要变化是(  ) 。A、肺活量下降 B、肺功能减弱 C、呼吸节律不齐 D、肺功能增强10、由于动脉硬化,造成老年人心血管系统的主要变化是(  ) 。A、动脉血管弹性增强 B、动脉血管弹性减弱C、动脉血管回流缓慢 D、动脉血管扩张11、老年人神经系统变化会出现(  ) 的症状。A、记忆力下降 B、痛觉敏感C、对冷,热反应敏感 D、情绪变化慢12、老年人的年龄、地位、知识、能力等都是老年人自信的资本,随着年龄的增长,生理功能逐渐退化,社会工作交流减少,又造成老年人自卑,这是老年人(  ) 的矛盾心理。A、既感到自信又自卑 B、既感到自信又嫉妒C、既感到自信又烦忧 D、既叹衰老又不服老13、造成老年人的自卑心理的主要原因是(  ) 。A、社会工作和交流的减少 B、社会工作和交流的增多C、知识量的增加 D、子女成家或外出工作14、老年人护理的原则是(   ) 。A、互帮的原则 B、按劳取酬的原则C、享乐主义的原则 D、奉献与索取的原则15、健康状态的老年人每天要求安排(  ) 小时以上的睡眠。A、5 小时 B、7 小时

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闸门运行工专业理论试卷 14P

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闸门运行工考试试卷《专业理论》江苏省人事厅工人考核办公室 考试时间:90 分钟项 目 一 二 三 四 五 六 七 合计分 数评分员一、填空题(每题 2 分,共 20 分) 。1、液压启闭机油泵的常见故障有:油泵噪声、油压不足或无油压、油液排量不足或无排量、以及 油温升高 等。2、低速运动的油缸如果外界空气进入缸内,会产生 爬行现象 。3、液压系统中,密封圈在安装前要涂 润滑剂 ,以防止干涩拉坏。4、卷筒轴如发现裂纹应 及时报废 。5、移动式启闭机车轮踏面的磨损不能超过 轮圈厚度的 25% 。6、自动开关电磁脱扣器通电试验的电流调节范围是 90%~110% 额定电流。7、人字闸门修复安装调整后,两蘑菇头标高 相对高差不超过 2mm。8、闸门滚轮检修后的安装要求:闸门跨度大于 10.0m,平面定轮闸门四个滚轮中,其中一个与其余三个所在平面的允许偏差为±3mm 。9、钢铁在电解质溶液中形成电化学腐蚀,是因为钢铁在电解质溶液中形成许多的 腐蚀微电池 。10、橡皮止水带的接头有两种粘接方法,一种是直接用粘合剂粘合的冷粘法;另一种是 生胶热压胶合法 。二、单项选择题(每题 1.5 分,共 30 分,将所选答案的字母符号填入括号中)。1、油压启闭机油温升高超过 60°C 会引起不良后果,下列后果中不对的是( A )。A、减少摩阻力 B、粘度下降,泄漏增加C、降低油的寿命 D、降低油 泵效率2、固定卷扬式启闭机在下列情况下,不应该设排绳装置的是( D )。A、大倍率滑轮组 B、卷筒多 层卷绕C、钢丝绳较长 D、钢丝绳进出卷筒的偏角小于 3.5°时3、过负荷切断装置,一般把超载值限制在额定荷载的多少范围内?( A )A、10% B、15% C、5% D、20%4、弹簧折断时, 单向阀会产生( C )现象。A、油液外泄 B、压力增高 C、动作失灵 D、发出尖叫声5、其 φ1000mm 的铸铁卷筒,壁厚约为 20mm,检查时发现一处φ3mm 的砂眼,最大深度为 2mm,修理时可以( B )。A、立即报废 B、继续使用,但必须注意随时检查C、进 行电焊 修补 D、进行气焊修补6、某联轴器径向位移测量读数 a1、a2、a3、a4分别是1.58、1.98、1.93、1.63,则该联轴器最大径向偏差值为( C )。A、0.15mm B、0.20mm C、0.25mm D、0.30mm7、空载试运转时,起升机构和行走机构应分别在行程内上、下往返( B )次。 A、2 B、3 C、4 D、18、固定卷扬式启闭机的闭门力来源于( C )。A、起升机构 B、电动机 C、闸门自重 D、钢丝绳9、双联滑轮组的倍率与钢丝绳分支数 i 之间的关系是( C )。A、1 i B、2 i C、1/2 i D、1/4 i 10、预留缠绕在卷筒上的钢丝绳的安全圈数最低不能少于( A )圈。A、2 B、3 C、4 D、511、对扭矩较大的两轴之间的联接,应采用( C )。A、棒销联轴器 B、弹性柱销联轴器 C、齿轮联轴器 D、联轴器12、短行程电磁铁瓦块式制动器的松闸器是( B )。A、闸 瓦 B、短行

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汽车修理工高级理论知识试卷1.(doc) 27P

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汽车修理工高级理论知识试卷-样题一、单项选择题(第 1题~第 160题。选择一个正确的答案,将相应的字母填入题内的括号中。每题 0.5分,满分 80分。)1.职业道德是一种(B)规范,受社会普遍的认可。A、行业B、职业C、社会D、国家2.( D)可以调节从业人员内部的关系。A、社会责任B、社会公德C、社会意识D、职业道德3.全心全意为人民服务是社会主义职业道德的(C )。A、前提B、关键C、核心D、基础4.职业意识是指人们对职业岗位的认同(A )、情感和态度等心理成分的总和,其核心是爱岗敬业精神,在本职岗位上能够踏踏实实地做好工作。A、评价B、接受C、态度D、同情5.法律主要体现的是(B)的意志。A、全民B、统治阶级C、党D、整个社会6.纪律也是一种行为规范,但它是介于法律和( B)之间的一种特殊的规范。A、法规 B、道德 C、制度 D、规范7.( D)是每一个员工的基本职业素质体现。A、放纵他人B、严于同事C、放纵自己D、严于律己8.劳动权主要体现为平等就业权和选择(A)。A、职业权B、劳动权C、诚实守信D、实话实说9.利用量缸表可以测量发动机汽缸、曲轴轴承的圆度和圆柱度,其测量精度为(C )。A、0.05 mm B、0.02 mm C、0.01 mm D、0.005 mm10.常用的台虎钳有(B )和固定式两种。A、齿轮式B、回转式C、蜗杆式D、齿条式11.三桥式整流电路由三相绕组、六个二极管和( D)组成。A、三极管B、电阻C、电容D、负载12.汽车上采用的液压传动装置以容积式为工作原理的常称( B)。A、液力传动B、液压传动C、气体传动D、液体传动13.气门弹簧拆装机是一种专门用于拆装( C)的工具。A、活塞环B、活塞销C、顶置式气门弹簧D、轮胎螺母14.发动机的缸体曲轴箱组包括汽缸体、下曲轴箱、( A)、汽缸盖和汽缸垫等。A、上曲轴箱B、活塞C、连杆D、曲轴15.起动机的控制机构种类有(B )和电磁操纵式两类。A、增速机构B、机械操纵式C、传动机构D、减速机构16.汽车防盗装置的分类( B)、电子式类型。A、触摸式B、机械式C、电子钥匙式D、按键式17.发动机起动后,应( A)检查各仪表的工作情况是否正常。A、及时B、迟后C、途中D、熄火后18.( D)与血红蛋白结合,造成血液输氧能力下降,导致人体缺氧。A、固体颗粒B、HC C、氮氧化物D、CO19.全面质量管理概念最早是由( A)质量管理专家提出的。A、美国B、英国C、法国D、加拿大20.主要是在发动机进气口、排气口和运转中的风扇处的响声属于(C )异响。A、机械 B、燃烧 C、空气动力 D、电磁21.下列属于发动机曲轴主轴承响的原因是(B )。A、连杆轴承盖的连接螺纹松动B、曲轴弯曲C、汽缸压力低D、汽缸压力高22.发动机活塞敲缸异响发出的声音是( D)声。A、 “铛铛” B、 “啪啪” C、 “嗒嗒” D、 “噗噗”23.发动机活塞销异响是一种(A) 的响声。A、无节奏B、浑浊的有节奏C、钝哑无节奏D、有节奏的“嗒嗒”24.发动机气门间隙过大,使气门脚发出异响,可用( A)进行辅助判断。A、塞尺B、撬棍C、扳手D、卡尺25.汽油机点火过早异响的现象是( C)。A、发动机温度变化时响声不变化B、单缸断火响声不减弱C、发动机温度越高、负荷越大,响声越强烈D、变化不明显26.在启动柴油机时排气管不排烟,这时将喷油泵放气螺钉松开,扳动手油泵,观察泵放气螺钉是否流油,若不流油或有气泡冒出,表明(A )。A、低压油路有故障B、高压油路有故障C、回油油路有故障D、高、低压油路都有故障27.启动汽油机时,无着火征兆,检查油路,故障是( C)。A、混合气浓B、混合气稀C、不来

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幼儿园保育员技能大赛理论考试试卷 8P

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幼儿园保育员技能大赛理论考试试卷考号: 姓名: 记分 (卷面分 2 分)一 、 填 空 题 : ( 每 空 1 分 , 总 计 20 分 )1、 幼 儿 园 必 须 把 保 护 幼 儿 生 命 和 促 进 幼 儿 健 康 放 在 工 作 的 首 位 ,在 重 视 幼 儿 身 体 健 康 的 同 时 , 要 高 度 重 视 幼 儿 的 心 理 健 康 。2、 幼儿园的九项卫生保健制度为:_生活制度___;幼儿的饮食、体格锻炼制度;健康检查制度;_卫生消毒及隔离制度___;预防疾病制度、安全制度;卫生保健登记、统计制度;家长联系制度。3、 健 康 幼 儿 的 血 色 素 不 得 低 于 10克 %。4、 幼 儿 看 书 、 绘 画 时 , 书 本 与 眼 睛 距 离 应 保 持 在 1尺 。5、 幼 儿 尿 道 短 , 尿 道 口 被 污 染 易 引 起 上 行 性 泌 尿 道 感 染 。6、 最 简 便 有 效 的 预 防 佝 偻 病 的 方 法 是 晒 太 阳 。7、 幼 儿 的 玩 具 应 定 期 用 消 毒 水 消 毒 , 不 能 用 水 洗 的 玩 具 应 放 在 太 阳 下 晒 。8、 幼 儿 两 餐 间 隔 的 时 间 应 为 3-4 小 时 , 保证幼儿每次进餐时间 不少于 30分钟,不应过分催促幼儿。9、 保 育 人 员 应 对 幼 儿 进 行 安 全 教 育 , 培 养 幼 儿 自 我 保 护 的 能 力 。10、 幼 儿 园 应 贯 彻 保 育 和 教 育 相 结 合 的 原 则 。二 、 选 择 题 ( 每 题 2 分 , 总 计 18 分 )1、 垂 体 分 泌 的 生 长 激 素 , 在 睡 眠 时 , 分 泌 ② 。① 减 少 ② 增 加 ③ 无 变 化 2、 斜 视 可 导 致 ③ 。① 近 视 ② 远 视 ③ 弱 视3、 佝 偻 病 的 病 因 是 ① 。① 缺 乏 钙 ② 缺 乏 维 生 素 D ③ 缺 乏 铁4、 水 痘 是 ① 传 染 病 。① 呼 吸 道 传 染 病 ② 肠 道 传 染 病 ③ 皮 肤 传 染 病5、 按 计 划 为 儿 童 进 行 预 防 接 种 是 为 了 ② 。① 增 强 体 质 ② 预 防 某 些 传 染 病 ③ 少 得 病6、 缺 乏 维 生 素 A可 患 ② 。① 弱 视 ② 夜 盲 症 ③ 沙 眼7、 为 了 早 发 现 视 力 异 常 , 每 ② 年 应 为 幼 儿 测 一 次 视 力 。① 1年 ② 半 年 ③ 2年8、 正 确 的 擤 鼻 方 法 是 ② 。① 捂 鼻 孔 用 力 擤 ② 捂 住 一 侧 鼻 孔 , 擤 完 , 再 擤 另 一 则9、 为 了 保 护 牙 齿 , 应 少 吃 ③ 。① 蔬 菜 ② 鱼 、 肉 禽 ③ 各 种 甜 食 、 含 糖 饮 料三 、 简 答 题 ( 每 题 5 分 , 共 计 20 分 )1、 幼 儿 发 热 的 物 理 降 温 法答 :1、 头 部 冷 敷 ;2、 酒 精 擦 试 。2、 幼 儿 园 晨 间 检 查 的 方 法 :答 :一 看 , 看 脸 色 , 看 皮 肤 , 看 眼 神 , 看 咽 喉 。二 摸 , 摸 摸 是 否 发 烧 、 摸 腮 腺 是 否 肿 大 。三 问 , 问 幼 儿 在 家 吃 饭

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《误差理论与数据处理(苐7版)》费业泰 第6章 回归分析 24P

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合肥工业大学 误差理论与数据处理第 6章 回 ? 分析合肥工业大学 误差理论与数据处理本章主要阐述回归分析的基本概念,并重点介绍一元线性回归和非线性回归的基本方法,给出回归方程的方差分析和显著性检验。从而使学生掌握回归分析方法的基本原理,学会从实际测量中寻求两个变量和多个变量之间的内在关系。教学目 ?合肥工业大学 误差理论与数据处理? 回归分析的基本概念和主要内容? 一元线性回归方程的求法? 回归方程的方差分析和显著性检验? 一元非线性回归方法重点与 ? 点合肥工业大学 误差理论与数据处理第一节 回归分析的基本概念一、函数与相关函数关系:可以用明确的函数关系式精确地表示出来相关关系:这些变量之间既存在着密切的关系,又不能由一个(或几个)自变量的数值精确地求出另一个因变量的数值,而是要通过试验和调查研究,才能确定它们之间的关系。 合肥工业大学 误差理论与数据处理第一节 回归分析的基本概念二、回归分析思路1、由数据确定变量之间的数学表达式-回归方程或经验公式;2、 对回归方程的可信度进行统计检验;3、 因素分析。合肥工业大学 误差理论与数据处理第二节 一元线性回归一元线性回归: 确定两个变量之间的线性关系,即直线拟合问题。一、回归方程的确定例:确定某段导线的电阻与温度之间的关系:19.1 25.0 30.1 36.0 40.0 46.5 50.076.30 77.80 79.75 80.80 82.35 83.90 85.10散点图:2025303540 45507678828084合肥工业大学 误差理论与数据处理第二节 一元线性回归从散点图可以看出:电阻与温度大致成线性关系。设测量数据有如下结构形式:式中, 分别表示其它随机因素对电阻值影响的总和。思路:要求电阻 y与 x的关系,即根据测量数据要求出和 的估计值。根据测量数据,可以得到7个测量方程,结合前面所学,未知数有两个,而方程个数大于未知数的个数,适合于用最小二乘法求解。合肥工业大学 误差理论与数据处理第二节 一元线性回归设得到的回归方程残差方程为根据最小二乘原理可求得回归系数 b0和 b。对照第五章最小二乘法的矩阵形式,令合肥工业大学 误差理论与数据处理第二节 一元线性回归则误差方程的矩阵形式为对照 ,设测得值 的精度相等,则有将测得值分别代入上式,可计算得合肥工业大学 误差理论与数据处理第二节 一元线性回归其中合肥工业大学 误差理论与数据处理二、回归方程的方差分析及显著性检验第二节 一元线性回归问题:这条回归直线是否符合 y 与 x之间的客观规律?回归直线的预报精度如何?u 对 N个观测值与其算术平均值之差的平方和进行分解;u 从量值上区别对N个观测值的影响因素;u 用 F检验法对所求回归方程进行显著性检验。方差分析法合肥工业大学 误差理论与数据处理第二节 一元线性回归(一)回归方程的方差分析1、引起变差的原因:A、自变量 x取值的不同;B、其它因素(包括试验误差)的影响。2、方差分析总的离差平方和(即 N个观测值之间的变差)可以证明:合肥工业大学 误差理论与数据处理第二节 一元线性回归S=U+Q其中U— 回归平方和,反映总变差中由于 x和 y的线性关系而引起 y变化的部分。Q— 残余平方和,反映所有观测点到回归直线的残余误差,即其它因素对 y变差的影响。合肥工业大学 误差理论与数据处理第二节 一元线性回归(二)回归方程显著性检验 — F 检验法基本思路: 方程是否显著取决于 U和 Q的大小, U越大, Q越小,说明 y与 x的线性关系愈密切。计算统计量

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《毛泽东思想与中国特色社会理论体系概论》简答题、论述题复习总结44444 20P

《毛泽东思想与中国特色社会理论体系概论》简答题、论述题复习总结44444.doc

毛概复习题第一章一、简答题√3、简述马克思主义中国化的两次历史性飞跃及其理论成果。(马克思主义中国化历史进程)中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中,实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。第邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论有一个贯穿始终的哲学思想,就是解放思想、实事求是的世界观和方法论,这是邓小平理论的精髓。围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义 这个首要的基本的理论问题,邓小平提出了一系列互相联系的基本观点,第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等科学发展观的形成科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。一,我国社会主义初级阶段基本国情是提出科学发展观的根本依据;二,我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础;三,当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。√4.如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义?(关于第一要义、方法看教材)科学发展破,工作上的每一个重大进步,都是解放思想的结果。1992 年初,邓小平发表的南方谈话,是在国际国内政治风波严峻考研的重大历史关头,坚持十一届三中全会以来的理论和路线,深刻回答长期束缚人们思想的许多重大认识问题,把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个宣言书。正是经过这个时期的不断的思想解放,实事求是的权威才重新确立起来,改革开放才取得了重大胜利,以邓小平理论的形成为标志,中国特色社会主义理论体系1、简述过渡时期的总路线。√2、简述我国社会主义改造的基本经验。在进行社会主义改造、向社会主义过渡的进程中,中国共产党积累了丰富的历史经验。第一,坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。在深刻的社会变革中保持社会稳定,逐步改善人民生活,推动社会发展。第二,采取积极引导、逐步过渡的方式。我国对农业、手工业和资本主义工商业的改造都采取了区别对象,用不同的办法积极引导、逐步过渡的方式,促进了生产力√1、科教兴国战略和人才强国战略的基本含义是什么?科教兴国战略得本含义是全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣富强。人才强国战略的基本含义是在建设中国特色社会主义伟大事业中,要把人才作为推进事业发展的关生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。 ”其次,认真领会社会主义本质的科学内涵。邓小平对社会主义本质的新概括,既坚持了马克思主义的科学社会主义,同时又赋予社会主义以新的含义和时代内容。它的基本内涵包括两个方面:其一,把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。邓小平强调:只讲在社会主义条件下发展生产力,没有讲还要通过改革解放生产力,不完全。应该的整个过程和社会生活的各个方面。这个主要矛盾有其特定的历史内容。这个主要矛盾,深刻反映了我国社会主义初级阶段的特殊本质。 ).社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成富强、民主、文明、

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