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第一章 人口的变化第一节 人口的 数量变化第二节 人口的 空间变化第三节 人口的 合理容量人口的迁移及其影响因素人口的自然增长人口的增长模式环境承载力、合理人口容量人口的变化人口的数量变化人口的空间变化人口的合理容量(一)人口的自然增长1、人口的自然增长率2、人口增长的时间差异3、人口增长的空间差异出生率-死亡率(新增人口由 人口基数 、 自然增长率 共同决定)↓ 增长 缓慢农业革命↓ 增长 加快工业革命↓ 增长 更快(近 100年为迅猛增长)发达国家 发展中国家↓ ↓增长 缓慢 增长 快速↓ ↓鼓励生育 计划生育接纳移民根本影响因素: 生产力水平(二)人口增长模式及其转变原始型 传统型 现代型根据人口的 出生率 、 死亡率 和 自然增长率 划分高 出生率高 死亡率低 自然增长率高 出生率低 死亡率高 自然增长率低 出生率低 死亡率低 自然增长率分布在 个别国家 分布在 大部分发展中国家 分布在 发达和少数发展中国家知识拓展 ——① 人口统计采用的地理统计图知识拓展 ——① 人口统计采用的地理统计图知识拓展 ——① 人口统计采用的地理统计图找底边、看原点、平原轴、总和 100%( 1)国际通用的人口年龄结构指标过渡类型多属年轻型,现代型多属老年型。因此 发达国家 多出现 人口老龄化 现象, 发展中国家 多出现 人口年轻化 现象。年 ??构 ? 型少年儿童( 0~ 14?)人口比重( %)老年( 65? 及以上)人口比重( %)年 ? 型 40以上 4以下成年型 30~ 40 4~ 7老年型 30以下 7以上知识拓展 ——② 人口老龄化和年轻化( 2)人口的年轻化和老龄化? 目 人口年 ? 化 人口老 ? 化人口年 ?? 构??少年儿童人口比重不断上升,而老年人口的比重不断下降。少年儿童人口比重不断下降,而老年人口的比重不断上升。人口??知识拓展 ——② 人口老龄化和年轻化人口年轻化可导致人口增长过快。人口持续增长,物质资料的需求和消费也会随之增长,最终会 超出环境的供应和自净能力,进而引发各种资源问题、环境问题和社会问题 。人口老龄化可造成 劳动力短缺、国防兵源不足、社会上用于老年人的退休和养老等的费用增加、老年人生活困难和孤单等 问题。知识拓展 ——② 人口老龄化和年轻化( 3)人口老龄化的双重含义:v一是指老年人口相对增多,在总人口中所占比例不断上升的过程;v二是指社会人口结构呈现老年状态,进入老龄化社会。国际上通常的看法是, 当一个国家或地区 60岁以上老年人口占人口总数的 10%或 65岁以上老年人口占人口总数的 7%,即意味着这个国家或地区处于老龄化社会。知识拓展 ——② 人口老龄化和年轻化( 4)我国人口老龄化的五大特点:① 老年人口基数大;② 老年人口增长速度快;③ 高龄化趋势明显;④ 地区老龄化程度差异较大;⑤ 人口老龄化与社会经济发展水平不相适应。( 5)对策:v逐步完善社会保障服务体系确保老有所医、老有所养、老有所乐,关注老年人的身心健康。知识拓展 ——③ 正确判断和分析人口坐标统计图在有关人口统计的问题中,常会涉及以下几种图:① 人口增长曲线、折线图;② 人口 “ 三率 ” 柱状图 ;③ 人口结构饼状 (或扇形 )图;④ 人口性别年龄结构金字塔图;⑤ 人口正三角形坐标统计图;⑥ 人口增长动态统计图。 知识拓展 ——③ 正确判断和分析人口坐标统计图① 人口增长曲线、折线图;知识拓展 ——③ 正确判断和分析人口坐标统计图② 人口 “ 三率 ” 柱状图; ③ 人口结构饼状 (或扇形 )图;知识拓展 ——③ 正确判断和分析人口坐标统计图④ 人口
例 1 (2009·全国卷 Ⅰ )阅读下面的文言文,完成后面的题目。魏德深,本巨鹿人也。祖冲,仕周,为刑部大夫、建州刺史,因家弘农。父毗,郁林令。德深初为隋文帝挽郎,后历冯翊郡书佐,武阳郡司户、书佐,以能迁贵乡长。为政清净,不严而肃。会兴辽东之役,征税百端,使人往来,责成郡县。于时王纲弛紊,吏多赃贿,所在征敛,人不堪命。唯德深一县,有无相通,不竭其力,所求皆给,而百姓不扰。于时盗贼群起,武阳诸城多被沦陷,唯贵乡独全。郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼,每战不利,则器械必尽,辄征发于人,动以军法从事,如此者数矣。其邻城营造,皆聚于听事,吏人递相督责,昼夜喧嚣,犹不能济。德深各问其所欲,任随便修营,官府寂然,恒若无事。唯约束长吏,所修不须过胜余县,使百姓劳苦。然在下各自竭心,常为诸县之最。寻转馆陶长,贵乡吏人闻之,相与言及其事,皆歔欷流涕,语不成声。及将赴任,倾城送之,号泣之声,道路不绝。既至馆陶,阖境老幼,皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实, 与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者 。自德深至县,君实屏处于室,未尝辄敢出门。逃窜之徒,归来如市。贵乡父老,冒涉艰险,诣阙请留德深,有诏许之。馆陶父老,复诣郡相讼,以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至,两县诣使讼之,乃断从贵乡。贵乡吏人,歌呼满道,互相称庆; 馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家。 宝藏深害其能。会越王侗征兵于郡,宝藏遂令德深率兵千人赴东都。俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳人也,念其亲戚,辄出都门,东向恸哭而反。人或谓之曰: “李密兵马,近在金墉,去此二十余里。汝必欲归,谁能相禁,何为自苦如此! ”其人皆垂泣曰: “我与魏明府同来,不忍弃去,岂以道路艰难乎! ”其得人心如此。后没于阵。贵乡、馆陶人庶,至今怀之。(节选自 《 北史 ·魏德深传 》 ) 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者。译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家。译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________【 命题揭秘 】 本题考查考生理解并翻译文中的句子,能力层级为 B。本题涉及理解文言句式和文言实词,翻译时要注意联系前后文,力求做到 “信、达、雅 ”。第 (1)句注意 “令长 ”“指麾 ”“者 ”三处,第 (2)句注意 “众庶 ”“合境 ”“从 ”三处。【 参考答案 】 (1)(赵君实 )与郡丞元宝藏互相往来,结交很深,先后来到馆陶做县令县长的人,没有不受他指挥差遣的。 (2)馆陶境内的众多百姓,全都悲伤哭泣,于是跟随他到贵乡安家的有几百户。【 参考译文 】魏德深,本来是巨鹿人。祖父是魏冲,在周国作过刑部大夫、建州刺史,于是就安家在弘农。父亲名为魏毗,作过郁林令。德深最初做文帝的挽郎,后来做过冯翊书佐、武阳司户、书佐,因为才能卓著升任贵乡县令。为政清净,不采用严厉的办法治理县政。正好赶上辽东作战,朝廷想出各种办法征税,派人到各个郡县责成催办。当时,朝纲废弛,
北师大版九年级数学 (下 )第一章直角三角形的边角关系A1B2第二课时 正弦和余弦1.在 Rt△ ABC中 ,锐角 A的对边与邻边的比叫做 ∠ A的 正切 ,记作 tanA,即 tanA=∠ A的邻边ABC∠ A的对边┌斜边回顾与思考2.tanA的大小只与 ∠ A的大小有关 ,而与直角三角形的边长无关 .3.tanA? 0,无单位 .6.坡面与水平面的夹角 (α)称为 坡角 ,坡面的 铅直高度与水平宽度的比称为 坡度 i(或 坡比 ),即 坡度等于坡角的正切 .5.两个互余的角,正切值的乘积等于 1tanA·tan( 90°-A)= 1 。4.tanA的值越大 ,梯子越陡 .w如图 ,当 Rt△ ABC中的一个锐角 A确定时 ,它的对边与邻边的比便随之确定 .此时 ,其它边之间的比值也确定吗 ?w结论 :w在 Rt△ ABC中 ,如果锐角 A确定时 ,那么 ∠ A的对边与斜边的比 ,邻边与斜边的比也随之确定 .ABC∠ A的对边∠ A的邻边┌斜边想一想正弦与余弦在 Rt△ ABC中 ,锐角 A的对边与斜边的比叫做 ∠ A的 正弦 ,记作sinA,即在 Rt△ ABC中 ,锐角 A的 邻边与斜边的比叫做 ∠ A的 余弦 ,记作cosA,即锐角 A的正弦 ,余弦 ,正切都是 ∠ A的三角函数 .ABC∠ A的对边∠ A的邻边┌斜边sinA=cosA=sin [sain]cos [''kosain]新知探究结论 :梯子的倾斜程度与 sinA和 cosA有关 :sinA越大 ,梯子越陡 ;cosA越小 ,梯子越陡 .w如图 ,梯子的倾斜程度与 sinA和 cosA有关吗 ?想一想sinA= cosA=w例 1 如图 :在 Rt△ ABC中 ,∠ B=900,AC=200,sinA=0.6.w求 :BC的长 .例题欣赏请你求出 cosA,tanA,sinC,cosC和tanC的值 .200ACB┌w解 :在 Rt△ ABC中 , ∠ B=900120160求 :AB,sinB.做一做10┐ABC例 2:如图 :在 Rt△ ABC中 ,∠ C=900,AC=10,w注意到这里 cosA=sinB,其中有没有什么内在的关系 ?解:在 Rt△ ABC中 ,∠ C=900,在 ∠ A+∠ B=90°时, cosA=sinB另外: cosA=sin(90°-A)sinA=cos(90°-A)1.如图 :在等腰 △ ABC中 ,AB=AC=5,BC=6.求 : sinB,cosB,tanB.随堂练习求 :△ ABC的周长 .老师提示 :过点 A作 AD垂直于 BC于 D.556AB C┌D2.在 Rt△ ABC中 ,∠ C=900,BC=20,┐ABC3 34202515在练习本上板书一下过程。w1.如图 ,在 Rt△ ABC中 ,锐角 A的对边和邻边同时扩大 100倍,sinA的值( )A.扩大 100倍 B.缩小 100倍 C.不变 D.不能确定w2.已知 ∠ A,∠ B为锐角(1)若 ∠ A=∠ B,则 sinA sinB;(2)若 sinA=sinB,则 ∠ A ∠ B.ABC┌练习C==w3.如图 , ∠ C=90°CD⊥ AB.w4.在上图中 ,若 BD=6,CD=12.求 cosA的值 .┍┌ACBD( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )练习CDBCACAB ADAC161224sinB=5、当 ∠ A是

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手绘表现技法教程——第一章 效果图基础知识 130P

手绘表现技法教程——第一章 效果图基础知识.ppt

第一章 ??效果图基础知识学习目标: 通过对基本概念的学习,认识效果图表现的意义,了解学习方法,熟悉表现技法的工具与材料。学习重点: 熟悉效果图表现工具的特点。学习难点: 整理绘图工具与材料,做一些简单的手绘练习。一、效果图的基本概念:o 定义: 效果图是对设计师运用一定的绘画工具和表现方法,来构思主题、表达设计意图的一种创作方法,被广泛运用在建筑设计、工业设计、视觉传达设计等领域。有很强的实用性、科学性、以及一定的艺术性。n 表达对象:抽象思维n 表达方式:形象化效果图的表现意义o 效果图设计 是把一种计划、规划、设想通过 视觉的形式 传达出来的活动过程,而效果图是设计方案的其中一部分,通过表现技法,将设计作品在二维的空间的图纸上三维立体的表达出来。n 效果图的 直观性 。n 效果图的 普遍性 。二、效果图的分类效果图电脑效果图手绘效果图平面软件绘制效果图三维建模渲染效果图手绘手机效果图电脑平面软件绘制手机效果图电脑三维软件建模渲染手机效果图三、效果图的重要性o 效果图是设计师的灵魂,是表达创意的最直接、最有效的方式。o 效果图是设计师与人沟通的工具。o 效果图能够帮助设计师记录稍纵即逝的灵感。四、效果图绘制工具笔 纸尺规 辅助四、效果图绘制工具 1:笔o 铅笔(炭精笔)n 线条厚重朴实,利用笔锋的变化可以做出粗细轻重等多种线条的变化,非常灵活,富有表现力。n 可以擦除错误的线条。o 钢笔n 钢笔效果图干脆利落、效果强烈。n 钢笔不能拭擦,因此在下笔前要仔细观察表现对象,做到胸有成竹一气呵成。四、效果图绘制工具 1:笔o 色粉n 色彩柔和、层次丰富,在效果图中通常用来表现较大面积的过渡色块,在表现金属、镜面等高反光材质或者柔和的半透明肌理时最为常用。四、效果图绘制工具 1:笔o 彩铅n 彩铅就是彩色铅笔,是效果图绘制的常用工具,主要用于加色和勾勒线条。n 根据笔芯可以分为蜡质 (软 )和粉质 (脆 ),还有一种水溶性的彩铅,着色后用毛笔蘸水晕开,可以进行色彩的渐变过渡,模拟水彩效果。四、效果图绘制工具 1:笔 彩色铅笔之所以倍受设计师的喜爱,主要因为它有 方便、简单、易掌握的特点, 运用范围广、效果好,是目前较为流行的快速技法之一。尤其在快速表现中,用简单的几种颜色和轻松、洒脱的线条即可说明产品设计中的用色、氛围及材质。同时,由于彩色铅笔的色彩种类较多,可表现多种颜色和线条,能 增强画面的层次感和产品的固有色。用彩色铅笔在表现一些 特殊肌理 如木纹、织物、皮革等肌理时,均有独特的效果。应掌握如下几点:⑴ 在绘制图纸时,可根据实际的情况改变彩铅的力度,以便使它的色彩明度和纯度发生变化,带出一些渐变的效果,形成多层次的表现。⑵ 由于彩色铅笔有可覆盖性,所以在控制色调时,可用单色(冷色调一般用蓝颜色,暖色调一般用黄颜色)先笼统的罩一遍,然后逐层上色后向细致刻画。⑶ 选用纸张也会影响画面的风格,在较粗糙的纸张上用彩铅会有一种粗旷豪爽的感觉,而用细滑的纸会产生一种细腻柔和之美。 o 水彩n 水彩泛指用水进行调和的颜料。按特性一般分为透明水彩和不透明水彩两种。n 水彩一般称做水彩颜料。透明度高,色彩重叠时,下面的颜色会透过来。色彩鲜艳度不如彩色墨水,但着色较深,适合喜欢古雅色调的人。即使长期保存也不易变色。 ?n 水粉又称广告色,是不透明水彩颜料。可用于较厚的着色,大面积上色时也不会出现不均匀的现象。四、效果图绘制工具 1:笔o 马克笔马克笔是专为绘制效果图研制的,在产品效果图中,马克笔效果图表现力最强,因此,学习产品设计表现技法,必须掌握好马克笔的使用方法。在当今发达国家的工业设计领域,像宝马、奔驰这样的大公司的

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数学:第一章《常用逻辑用语》测试4新人教a版选修1-1 4P

数学:第一章《常用逻辑用语》测试4新人教a版选修1-1.doc

- 1 -常用逻辑用语检测题(B 卷)一、选择题(每小题只有一个答案,每道题 3 分,共 30 分)1.下列语句中的简单命题是( )A. 3不是有理数 B. ?ABC 是等腰直角三角形C. 3x+24  ④3 ≥3- 2 -A.1 B.2 C.3 D.410.给出下列四个命题:①有理数是实数;      ②有些平行四边形不是菱形;③?x∈R,x 2-2x>0;     ④? x∈R,2x+1 为奇数;以上命题的否 定为真命题的序号依次是(   )A.①④ B.①②④     C.①②③④  D.③ 二、填空题(每道题 4 分,共 16 分)11.分别用“p 或 q”, “p 且 q”, “非 p”填空:命题“非空集 A?中的元素既是 A 中的元素,也是 B 中的元素”是 的形式;命题“非空集 A?B 中的元素是 A 中元素或 B 中的元素”是 的形式;命题“非空集CUA 的元素是 U 中的元素但不是 A 中的元素”是 的形式。12.命题“ 若△ ABC 是等腰三角形,则它的任何两个内角不相等” 的逆否命题是 13.命题“?x∈R ,x ≤1 或 x2>4”的否定为              .14.设 A={x|x2+x-6=0},B={x|mx+1=0},写出 B A 的一个充分不必要条件__________.三、解答题(共 54 分)15.命题:已知 a、b 为实数,若 x2+ax +b≤0 有非空解集,则 a2- 4b≥0.写出该命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断这些命题的真假.16.写出下列命题的非,并判断其真假(1)p :如果 a,b,c 成等差数列,则 2b=a+c;(2)q :等圆的面积相等,周长相等;(3)r:任何三 角形的外角都至少有两个钝角;(4)s:?x∈Z ,x 2 <117.给出下列表格,判断 p 是 q 的何种条件,请在下列结论中选择一项填在最后一列中。①充分不必要条件 ②必要不充分条件 ③充要条件 ④既不充分也不必要条件p q P 是 q 的ab<0(a,b∈R ) ∣ a∣+∣b∣=∣a-b∣(a,b ∈ R)四边形 ABCD 是平行四边形四边形 ABCD 是矩形a2-b2<0 a-b<0A∩B=? ,A∪B=U A= UBe,B= A18.已知 1:23xp??; )0(1:22????mxq 若 p?是 q的充分非必要条件,求实数 m的取值范围.19.下列各题中变量的取值范围都是整数集,确定下列命题的真假①?n, n2≥n ;②?n, n2< n;③?n, ?m,m 21 且 x2≤4 14.m=015.逆命题:已知 a、b 为实数,若 0,0422 ????baxba则 有非空解集.否命题:已知 a、b 为实数,若 ?x没有非空解集,则 .042??ba逆否命题:已知 a、b 为实数,若 .2?则 2x没有非空解集.原命题、逆命题、否命题、逆否命题均为真命题.16. (1)?p:如果 a,b ,c 成等差数列,则 2b≠a+c ;

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数学:第一章《常用逻辑用语》测试3新人教a版选修1-1 4P

数学:第一章《常用逻辑用语》测试3新人教a版选修1-1.doc

- 1 -第一章 常用逻辑用语 单元测试一、选择题1. 下列语句中是命题的是( )A. 周期函数的和是周期函数吗? B. 0sin451? C. 20x??? D. 梯形是不是平面图形呢?2. 在命题“若抛物线 2yaxbc??的开口向下,则 ??2|0xabc????”的逆命题、否命题、逆否命题中结论成立的是( )A. 都真 B. 都假 C. 否命题真 D. 逆否命题真3. 有下述说法:① 0?是 2的充要条件. ② ?是 ba1的充要条件. ③ 0ab?是 3的充要条件. 则其中正确的说法有( )A. 个 B. 1个 C. 2个 D. 3个4. 下列说 法中正确的是( )A. 一个命题的逆命题为真,则它的逆否命题一定为真 B. “ab?”与“ acb??”不等价 C. “ 20?,则 全为 0”的逆否命题是“若 ,ab全不为 0, 则 20ab??” D. 一个命题的否命题为真,则它的逆命题一定为真5. 若 :,1AR??, :Bx的二次方程 2(1)x???的一个根大于零,另一根小于零,则 是 的( )A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件6. 已知条件 :12px??,条件 2:56qx??,则 p?是 q的( )A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条 件二、填空题1. 命 题:“若 ab?不为零,则 ,ab都不为零”的逆否命题是 . 2. 12:,Ax是方程 20()xc???的两实数根; 12:bBxa???,则 是 B的 条件. 3. 用“充分、必要、充要”填空:① pq?为真命题是 pq?为真命题的_____________________条件;② ?为假命题是 为真命题的_____________________条件;③ :23Ax??, 2:4150x??, 则 A是 B的___________条件. 4. 命题“ 0a?不成立”是真命题,则实数 a的取值范围是_______. - 2 -5. “abZ??”是“ 20xab??有且仅有整数解”的__________条件. 三、解答题1. 对于下述命题 p,写出“ ?”形式的命题,并判断“ p”与“ ?”的真假:(1) :9()ABI(其中全集 *UN?, ??|Ax是 质 数 , ??|Bx?是 正 奇 数 ). (2) 有一个素数是偶数;. (3) :p任意正整数都是质数或合数;(4) 三角形有且仅有一个外接圆. 2. 已知命题 ),0(12:,64: 2??????axqxp 若非 p是 q的充分不必要条件,求a的取值范围. 3. 若 22abc??,求证: ,abc不可能都是奇数. 4. 求证:关于 x的一元二次不等式 210ax???对于一切实数 x都成立的充要条件是0a?- 3 -第一章 常用逻辑用语 参考答案一、选择题1. B 可以判断真假的陈述句2. D 原命题是真命题,所以逆否命题也为真命题3. A ① 20ab??,仅仅是充分条件② 1? ,仅仅是充分 条件;③ 30ab??,仅仅是充分条件4. D 否命题和逆命题是互为逆否命题,有着一致的真假性5. A :,20aRa??,充分,反之不行6. A

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数学:第一章《常用逻辑用语》测试2新人教a版选修1-1 3P

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- 1 -常用逻辑用语检测题(A 卷)一、选择题(每道题只有一个答案,每道题 3分,共 30 分)1.命题“梯形的两对角线互相不 平分”的形式为A.p 或 q B.p 且 q C.非 p D.简单命题2.若命题 p: 2n-1 是奇数,q :2n+1 是偶数,则下列说法中正确的是 ( )A.p 或 q 为真 B.p 且 q 为真 C. 非 p 为真 D. 非 p 为假3.对命题 p:A∩ ?= ,命题 q:A∪ =A,下列说法正确的是 ( )A. p 且 q 为假 B. p 或 q 为假 C.非 p 为真 D.非 p 为假4. “至 多四个”的否定为 ( )A.至少有四个 B.至少有五个 C.有四个 D.有五个5.下列存在性命题中,假命题是A. ?x∈Z,x 2-2x-3=0 B.至少有一个 x∈Z ,x 能被 2 和 3 整除C.存在两个相交平面垂直于同一条直线 D. ?x∈{ x 是无理数} ,x 2 是有理数6.A、B、C 三个命题,如果 A 是 B 的充要条件,C 是 B 的充分不必要条件,则 C 是 A 的A.充分条件 B.必要条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件7.下列命题:①至少有一个 x 使 x2+2x+1=0 成立;   ②对任意的 x 都有 x2+2x+1=0 成立;③对任意的 x 都有 x2+2x+1=0 不成立;  ④存在 x 使 x2+2x+1=0 成立;其中是全称命题的有  (   )A.1 个        B.2 个     C .3 个      D.08.全称命题“所有被 5 整除的整数都是奇数”的否定(    )A.所有被 5 整除的整数都不是奇数B.所有奇数都不能被 5 整除C.存在一个被 5 整除的整数不是奇数D.存在一个奇数,不能被 5 整除9.使四边形为菱形的充分条件是( )A.对角线相等 B.对角线互相垂直C.对角线互相平分 D.对角线垂直平分10.给出命题:①x∈R,使 x3x2; ④? x∈R,有 x2+1>0.其中的真命题是:( )A.①④ B.②③     C.①③ D.②④ 二、填空题(每道题 4 分,共 16 分)11.由命题 p:“矩形有外接圆” ,q:“矩形有内切圆” 组成的复合命题“p 或 q”“p 且 q”“非 p”形式的命题中真命题是__________.12.命题“不等式 x2+x-6>0 的解 x2”的逆否命题是 13.已知:对 ???R, a1?恒成立,则实数 a的取值范围是 14.命题“?x∈R,x 2-x+3>0”的否定是                - 2 -三、解答题(共 54 分)15.把命题“平行于同一直线的两条直线互相平行”写成“若 p 则 q”的形式,并写出它的逆命题、否命题、逆否命题,再判断这四个命题的真假.16.写出下列命题的非命题(1 ) p:方程 x2-x-6=0 的解是 x=3;(2 ) q:四边相等的四边形是正方形;(3 ) r:不论 m 取何实数,方程 x2+x+m=0 必有实数根;(4 ) s:存在一个实数 x,使得 x2+x+1≤0 ;17.为使命题 p(x): 1sinicos???为真,求 x 的取值范围。18.已知 p:方程 x2+mx+1=0 有两个不等的负根;q :方程 4x2+4(m-2)x +1 =0 无实根.若“p 或 q”为真, “p 且 q”为假,求

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数学:第一章《常用逻辑用语》测试1新人教a版选修1-1 4P

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- 1 -第一章 常用逻辑用语 单元测试[提高训练 C 组]一、选择题1. 有下列命题:① 204年 1月 日是国庆节,又是中秋节;② 10的倍数一定是 5的倍数;③梯形不是矩 形;④方 程 2x?的解 1?. 其中使用逻辑联结词的命题有( )A. 个 B. 个 C. 3个 D. 4个2. 设原命题:若 ab??,则 ,a 中至少有一个不小于 ,则原命题与其逆命题的真假情况是( )A. 原命题真,逆命题假 B. 原命题假,逆命题真C. 原命题与逆命题均为真命题 D. 原命题与逆命题均为假命题3. 在△ B中, “ ??30”是“ 21sin?A”的( )A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件4. 一次函数 nxmy1???的图象同时经过第一、三、四象限的必要但不充分条件是( )A. 1,??且 B. 0? C. 0,mn??且 D. 0,mn?且5. 设集合 ??|2,|3MxPx??,那么“ xM?,或 P”是“ xMP?I”的( )A. 必要不充分条件 B. 充分不必要条件C. 充要条件 D. 既 不充分也不必要条件6. 命题 :p若 ,abR?,则 1b??是 a的充分而不必要条件;命题 q函数 2yx??的定义域是 ????,3,???U, 则( )A. “ p或 q”为假 B. “ p且 q”为真 C. 真 假 D. 假 真二、填空题1. 命题“若△ B不是等腰三角形,则它的任何两个内角不相等”的逆否命题 是 ;2. 用充分、必要条件填空:① 1,2x?且 y是 3x??的 ② 或 是 y的 - 2 -3. 下列四个命题中①“ 1k?”是“函数 22cosinykx??的最小正周期为 ?”的充要条件;②“ a”是“直线 30a?与直线 3(1)7xay???相互垂直”的充要条件;③ 函数 42xy的最小值为 2其中假 命题的为 (将你认为是假命题 的序号都填上)4. 已知 0?ab,则 1??b是 023??baa的__________条件. 5. 若关于 x的方程 2()26x??. 有一正一负两实数根,则实数 的取值范围________________ . 三、解答题1. 写出下列命题的“ p?”命题:(1)正方形的四边相等. (2)平方和为 0的两个实数都为 0. (3)若 ABC?是锐角三角形, 则 ABC?的任何一个内角是锐角. (4)若 abc?,则 ,bc中至少有一个为 . (5)若 ()212xx???则 且 . 2. 已知 :123xp?; )0(1:22????mxq 若 p?是 q的必要非充分条件,求实数 m的取值范围. 3. 设 0,1abc?,求证: (),,()ca??不同时大于 41. 4. 命题 :p方程 210xm??有两个不等的正实数根,命题 q方程 4()无实数根. 若“ p或 q”为真命题,求 m的取值范围. - 3 -第一章 常用逻辑用语参考答案[提高训练 C 组]一、选择题1. C ①中有“且” ;②中没有;③中有“非” ;④ 中有“

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广西南宁市高中数学第一章解三角形1.2应用举例1学案无答案新人教a版必修52017080927 3P

广西南宁市高中数学第一章解三角形1.2应用举例1学案无答案新人教a版必修52017080927.doc

11.2 应用举例(一)知识点一 测量距离问题 1.基线 (1)定义:在测量上,根据测量需要适当确定的线段叫作________. (2)性质:在测量过程中,要根据实际需要选取合适的基线长度,使测量具有较高的精确度.一般来说,基线越长,测量的精确度________.2. 测量距离的基本类型及求解的方法类型两点间不可通达的距离两点间可视不可到达的距离两个不可到达的点之间的距离图形方法 余弦定理 正弦定理先用正弦定理,再用余弦定理知识点二 与测量角度有关的概念1.水平距离、垂直距离、坡面距离:如图 1-2-1, BC 代表__________, AC 代表__________, AB 代表__________.图 1-2-1 图 1-2-22.坡度、坡角:如图 1-2-2,把坡面的____________和__________的比叫作坡度(或叫作坡比),用字母 i 表示,即 i= ,坡度一般写成 h∶ l 的形式.如 i=1∶4 即 i= .hl 14坡面与水平面的夹角 α 叫作坡角,坡角与坡度之间有如下关系:____________.3.与测量高度、长度相关的角的概念2考点一 测量两点间的距离问题 例1 如图 1-2-3,设 A, B 两点在河的两岸,要测量 A, B 两点的距离,先在岸边取基线 AC,测得 AC=120 m,∠ BAC=45°,∠ BCA=75°,求 A, B 两点间的距离.图 1-2-3[小结]平面上测量从一个可到达的点到一个不可到达的点之间的距离的问题,一般在可到达的点一侧再找一个点,测出两点距离和不可到达的点与这两点的连线的夹角,即可用正弦定理求出距离;若两点皆可到达,则可测量两边及其夹角,利用余弦定理求解.考点二 测量不可到达两点之间的距离问题例 2 如图 1-2-5 所示,在某次军事演习中,红方为了准确分析战场形势,选取两个相距为 的军事基地 C 和 D,测得蓝方两支精锐部队分别在 A 处和 B 处,且∠ ADB=30°,3a2∠ BDC=30°,∠ DCA=60°,∠ ACB=45°.求蓝方这两支精锐部队的距离.图 1-2-5术语 定义 图形说明仰角与俯角在同一铅垂面内,视线与水平线所成的角中,________________的角叫仰角,________________的角叫俯角方向角从指北或指南方向线转到与目标线所成的__________________叫作方向角3[小结]测量不能到达的两点间的距离,利用解三角形是一个重要的方法.解决这类问题的关键是构造一个或几个三角形,测出有关边长和角,用正、余弦定理进行计算.考点三 测量高度问题 [例]如图 1-2-所示,在山顶铁塔上 B 处测得地面上一点 A 的俯角为 α ,在塔底 C 处测得 A 处的俯角为 β .已知铁塔 BC 部分的高为 h,求出山高CD.练习:1.如图 1-2-9,为了测量隧道口 AB 的长度,给定下列四组数据,计算时应当用数据(  )图 1-2-9A. a, b, γ B. α , β , a C. α , a, b D. α , β , b2.已知 A,B 两地间的距离为 10 km,B,C 两地间的距离为 20 km,现测得∠ABC=120°,则 A,C 两地间的距离为(  )A.10 km B.10 km C.10 km D.10 km3 5 73.在一幢 20m 高的楼顶测得对面一塔吊顶的仰角为 60°,塔基的俯角为 45°,那么这座塔吊的高度为________.

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2020-2021资料德育原理-檀传宝第一章:德育与德育理论的发展 36P

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第一章 德育与德育理论的发展前言:德育究竟是什么?德育到底是什么?自由与快乐 、尊重与平等、宽容与包含、风度与气质、批判与反思 …… 许多生活中的常识为何变得那么稀少?我们是否可以在研究德育的概念中寻找久违的常识?第一节 德育的概念一、德育的概念二、德育的发展进程三、德育理论的主要形态及主要议题 一、德育的概念(一 )德育的内涵 在我国古代, “ 德 ” 的本字为 “ 惪 ” 。 《 说文 》说: “ 惪,外得于人,内得于己也。从心,直声。 ”《 段注 》 说: “ 内得于己,身心自得也;外得于人,谓惠泽使人得之也。 ” 德的对象是道, “道 ”表示事物运动的规律和规则,含有处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。人们认识了道,转化为思想感情,然后外化为行为,施与人,便称之为德;德即所谓善心善行。德育即育德,是培养人的善心和善行的活动。中国人信仰什么?在古代中国,其实一直有两套完整的信仰体系:官士阶层信历史,为了青史留名可以牺牲生命;民间百姓信奉鬼神,所谓 “ 离地三尺有神明 ” ,人在做,天在看。当今中国社会民众普遍信仰什么呢? 有信仰有清晰的世界观和价值观,生活有目标,有足够的幸福感。并对疾苦之人施以关怀,不贪婪,不做犯法之事。相信世界是有规则和逻辑的,只有谨慎生活,有所敬畏,才能功德圆满。没有信仰曾经友善对人,帮助穷人。但这个残忍的世界逐渐让我警醒,即使我是多么善良,很多人还在剥夺我生存的权利,生活如此艰难。在困难疾病面前,我们的信仰如此功利,神化的人或宗教成了最后一根救命稻草。我拿什么来支撑我的信仰?无信仰社会的八大标志 —— 在其位,不谋其政—— 假货、假药泛滥 —— 灵修班、辟谷课广受欢迎 —— 神医、高人 ” 层出不穷—— 靠不道德手段上位的人受追捧—— 虚假捐献—— 为富不仁 —— 社会诚信差,人与人互不信任 “德育 ”一词的由来 “ 德育 ” 是一个现代词汇,虽然我们经常说原始社会的德育、奴隶社会的德育、封建社会的德育,但是 “ 德育 ” 一词却是出自现代人之口。大约在 18 世纪 70 、 80 年代,德国哲学家康德就把遵从道德法则培养自由人的教育称为道德教育,简称德育 。  与康德同时代的裴斯泰洛齐也使用过 “ 德育 ” 一词,表明西方社会于 18 世纪后半叶已经形成 “ 德育 ” 这一概念。而英国教育家斯宾塞在他的 《 教育论》 一书中,把教育明确划分为 “ 智育”“ 德育 ”“ 体育 ” 。从此, “ 德育 ”逐渐成为教育世界中一个基本的概念和常用术语。   “ 德育 ” 一词于 20 世纪初传入我国。1904 年,王国维以 “ 德育 ” 与 “ 智育 ” 、 “美育 ” 三词,向国人介绍叔本华的教育思想; 1906 年又将 “ 德育 ” 、 “ 智育 ” 、 “ 美育 ”合称为 “ 心育 ” ,与 “ 体育 ” 相提并论,论述教育宗旨。 1912 年,蔡元培在阐述新教育思想时,主张军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育 “ 五育并举” ,其中的 “ 公民道德教育 ” 就是我们现在所说的 “ 德育 ” 。 (二)德育包括些什么西方: moral education,即道德教育,与宗教教育、政治(公民)教育有明显的区别。中国:狭义:指道德教育广义: 政治教育、思想教育、道德教育更广义:法制教育、心理教育、青春期教育、性教育、环境教育、安全教育等(三)德育概念的 “ 泛化 ”原因:1、传统思想的影响—— 孔子:道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,民耻且格。——

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2020-2021资料高考地理一轮复习教师用书配套课件山东省专用第一章第一讲 54P

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?  考 指  ?1.以 ?? 网 ? 、等高 ? 地形 ?? 切入点,考 ? 地形 ? 的相关 ? 算、地形特征的描述、方向判断及区域特征的 ? 合分析是高考命 ? 的 ? 点。复 ?? , ?? 重 ?? 能力的 ??,建立空 ? 思 ? ,有效提升 ?? 、析 ? 能力。2.? 合科学探索的最新成果,考 ? 地球存在生命的条件及太阳 ? 地球的影响是高考命 ? 的常 ? 方式之一。复 ?? , ?注意掌握地球的宇宙 ? 境,了解我国主要 ? 星 ? 射基地和世界著名 ? 星 ? 射基地的自然 ? 境特征和社会 ?? 特征。3.以重大 ? 政事件 ? 切入点,以光照 ? 及 ? 式 ?? 背景,考 ???? 算、昼夜 ? 短、正午太阳高度及季 ? 的判断是? 年高考的 ? 点。复 ?? ,要注意利用信息、新材料,培养 ? 理信息、 ? 文 ? 化的能力,建立良好的思 ? 模式, ?系工 ?? 生 ??? ,加深 ? 所学知 ? 的理解。第一讲 地球与地图1. 地轴与两极: P? ________, N点 ? 北极点, S点 ?南极点。2. 经线和纬线的特点(1)?? 的三大特点 ① 指示方向: _________方向。地轴南北② 形状与 ? 度:均 ? _______________的半 ? 形, ? 度 ?? 2万千米。③ 相互关系:所有 ?? 都相交于______________。(2)?? 的三大特点① 指示方向: _________方向。② 形状与 ? 度: ? 大小不等的 ? 圈, ? 度由_______________? 减。③ 相互关系:所有的 ?? 都相互 ________。长度相等南北极点东西赤道向两极平行3. 经度和纬度? 度 ? 度划分 从 _________________向 ? 、向西各分 180°从 ________向南、向北各分 90°分布?律?? 度的度数愈向 ?_________,西 ? 度的度数愈向西 _________北 ? 的度数愈向北________,南 ? 的度数愈向南 _________划分半球20°W ~ 0°~ 160°E?___________, 160°E~ 180°~ 20°W ?________以 _________? 界,以北? 北半球,以南 ? 南半球本初子午线 赤道愈大愈大愈大愈大东半球西半球赤道1.比例尺(1)三种表 ? 形式① _________如: ? 上 1厘米代表 ?? 距离 5千米。② 数字式如: 1∶500 000③ ___________如:(2)两大特点① ? 幅相同,比例尺越大, ? 示范 ? _________,内容越 ?? 。② ? 示范 ? 相同,比例尺 __________, ? 幅越大,内容越 ?? 。文字式线段式越小越大2. 方向地 ?? 型 方向判定方法一般地 ? 面 ? 地 ? 上北下南,左西右 ?指向 ? 地 ? 指向 ? 的箭 ? 指向 ________  ?? 网地 ?   ?? 指示南北方向, ________指示? 西方向北方纬线3. 图例和注记中 “ ”? _________, “珠穆朗? 峰 ”和 “8 844.43米 ”? __________。图例注记1.等高线地形图的基本判读 部位 A B C D E F G地貌 山 ? _____ _____ 陡崖 _____ 陡坡 ______山谷 山脊 缓坡 鞍部2.地形剖面图在地形剖面 ? 中可以反映出剖面 ? 上_____________________________两个特征。地形起伏和坡度陡缓状况?? 网的 ? 用非常广泛,在 ?? 网地 ?

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2020-2021资料高考地理一轮复习教师用书配套课件山东省专用第一章第二讲 37P

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1.物质性 —— 由各种天体组成。2. 运动性 —— 天体系统(1)形成:天体之 ? 相互吸引、相互 ?? 而形成。(2)? 次1.地球的普通性(2)地球普通性的两大表 ?① 八大行星都具有相同的运 ? 特征: _________、近 ?性、 ___________。② 与其他 ______________有 ? 多相似的 ? 构特征。水星 地球天王星同向性共面性类地行星木星2. 地球的特殊性 —— 存在生命(1)外部条件:安全的宇宙 ? 境。温度条件大气1.太阳辐射的三大影响(1)? 地球直接提供 _______________。(2)? 持地表温度,促 ? 地球上水、 _____________和生命活 ? 。(3)? 人 ? 生活生 ? _______________。2. 太阳活动的四大影响光热资源大气运动提供能源(1)填 ? :填出太阳大气名称、太阳活 ? 及周期(2)太阳活 ?? 地球的影响① ?? 地球的 ____________,影响 _______________通信。② ? 乱地球磁 ? , ? 生 ____________? 象。③ 高能 ?? 粒子高速冲 ? 两极地区的高空大气, ? 生__________? 象。④ ? 多自然灾害的 ? 生与太阳活 ? 有关。 电离层 无线电短波“磁暴 ”“极光 ”1.地球的内部圈层(1)划分依据: 地震波 ________________的变化。传播速度(3)不 ?? 面及波速 ? 化① 界面 C_______________:两 ? 地震波 ? 播速度都明? 增加。② 界面 D__________________: A波 ? 播速度完全消失, B波 ? 播速度突然下降。(2)地震波的分类及特点? 型 ? 播速度 能通 ? 的介? 共性A_______ ? ____ 固体 ? 播速度都随所通 ? 物 ? 的性 ?而 ? 化 B_______ ? _____ 固体、液体和气体横波纵波慢快莫霍界面古登堡界面2. 地球内部圈层的划分(1) ________: C以上部分。(2) ________: C、 D之 ? 部分。(3) _________: D以内部分 (外核 E和内核 F)。3. 岩石圈: 由 ? 硬的岩石 ? 成,包括______________________(? 流 ? 以上 )。4. 地球的外部圈层(1)大气圈:由气体和 ? 浮物 ? 成的复 ? 系 ? ,主要成分是氮和氧。地壳地幔地壳和上地幔顶部地核(2)水圈:由地球表 ? 水体构成的 _________________的圈 ? 。(3)生物圈① 构成:地球表 ? 生物及其 _____________。② 范 ? :大气圈的底部、 ______________和岩石圈的上部。连续但不规则生存环境水圈全部  地球上有生命存在与地球所 ? 的宇宙 ? 境和自身条件密切相关。具体分析注意以下 “两个 ”方面:1. 宇宙环境 —— “安全 ”和稳定(1)安全的宇宙 ? 境:太阳系中的大小行星各行其道,互不干 ? ,运行安全。(2)? 定的太阳光照: ? 万年来,太阳光照条件没有明? 的 ? 化。1. (2013届西安模拟 )火星有很多特征与地球相似,其与太阳的距离约为日地距离的 1.5倍,自转轴与公转轨道面的夹角为 66°,自转一周比地球多半个多小时,为 24小时 37分 22.6秒。 ? 合所学知 ? 回答 (1)~ (2)? 。(1)以下有关火星的 ? 法,正确的是 (   )A. 火星上太阳直射的范 ?? 南北 ? 12°之 ?B. 火星南北极没有极昼和极夜 ? 象C. 火星自 ? 角速度和地球

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2020-2021资料高考地理复习阶段复习课第一章宇宙中的地球课件新人教版 25P

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【 答案速填 】 ①_______     ② _________  ③ _________    ④ _____________________⑤_______________     ⑥ ___________________注 :⑤ 和 ⑥ 可以互换 ?普通性 存在生命太阳辐射 太阳直射点的回归运动昼夜长短的变化 正午太阳高度的变化【 规范答题建模系列之 1】地形特征的答题模板【 考情快递 】考查点 核心素养分析区域地形特征 区域认知 :以区域等高线地形图为载体 ,分析区域海拔高低、地形类型与地形分布状况分析区域自然环境特征与人类活动特点地理实践力 :以区域等高线地形图为载体 ,结合地理环境整体性 ,分析区域气候、水文、植被等自然要素特征 ,并结合有关区位因素分析判断工业、农业、聚落、交通线等布局【 考题示范 】下图示意关中地区。读图 ,完成问题。说出渭河平原南北两侧 (沿 108°E) 的地形特征差异。【 获取信息 】 提取农业生产的区位因素(1)材料信息 :指明区域位置与范围。(2)图示信息 :渭河平原南北两侧等高线的数值、走向、疏密等特征。【 信息解读 】 地理区位特征及其对自然环境的影响① 位置信息 :108°E 穿过渭河平原西部 ,平原东西延伸。② 地形信息 :平原北侧等高线数值较小、北高南低、分布稀疏 ;平原南侧等高线数值大、呈高值闭合、分布密集。【 规范解答 】南侧 :以山地为主 ,地势较高 (南高北低 ),起伏较大。北侧 :以高原为主 ,地势较低 (北高南低 ),起伏较小。【 模板构建 】1.分析区域地形特征的思路 :2.分析地形特征对气候影响的思路 :3.地形特征对水系水文特征影响的答题模板 :【 模板应用 】1.(2018· 石家庄模拟 )读下列我国东南某区域地形图 ,回答问题。(1)描述图示地区的地形地势特征。(2)试推测该地区适宜发展的农业部门 ,并分析东部地区农业部门形成的自然原因。(3)近年来 ,该地区作为商品粮基地地位下降 ,试从社会经济因素方面分析其原因。【 解析 】 第 (1)题 ,图中等高线数值一般在 1 000米以下 ,以山地、丘陵、平原为主 ,结合等高线数值可判断出东部以平原为主 ,西南部为山地丘陵 ,总体地势由西南向东北降低。第 (2)题 ,该地区地形类型多样 ,应因地制宜 ,在不同地形区发展不同的农业类型。丘陵地区适宜发展牧业 ,平原地区适宜发展种植业。图示东部地区地形平坦 ,土壤肥沃 ,位于我国东南地区 ,水热充足 ,适宜发展种植业。第 (3)题 ,该地位于我国东南地区 ,人口稠密 ,经济发展速度和城市化速度快 ,一方面占用较多土地 ,另一方面人们饮食结构中粮食所占比重下降 ,因此商品粮地位下降。答案 :(1)以山地、丘陵、平原为主 ,东部以平原为主 ,西南部为山地丘陵 ,大致由西南向东北降低。(2)该区域海拔在 200米以上的地区 (丘陵山区 )适宜发展林牧业 ;海拔在 200米以下的地区 (平原 )适宜发展种植业。东部地区发展种植业是因为该地年降水量丰富 ,地处平原 ,地形平坦 ,土壤肥沃。(3)人口稠密、城市化占用土地、农业结构调整等。2.阅读材料 ,回答问题。年降水量仅 200 mm左右但蒸发量达 1 600 mm的银川平原 ,因黄河贯穿 ,湖泊众多 ,加之贺兰山的 “ 守护” ,盛产稻米、枸杞等名特优产品 ,有着 “ 塞上江南 ”的美誉。图 1为银川平原及周边区域图 ,图 2为该区域地貌景观示意图。(1)指出图 2中 P处的地貌类型 ,并说明其形成过程。(2)贺兰山被称为银川平原的 “ 守护神 ” ,分析其原因。(3)指出自贺兰山至黄河不同地域适宜发展的主要农业类

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广东诗莞市高中物理第一章运动的描述1.6用图像描述直线运动测试题无答案粤教版必修120171031240 3P

广东诗莞市高中物理第一章运动的描述1.6用图像描述直线运动测试题无答案粤教版必修120171031240.doc

11-6 用图像描述直线运动一、单选题:1.小球在斜面上从静止开始匀加速下滑,进入水平面后又做匀减速直线运动直至停止,图中可以反映小球的这一运动过程的是( )2.有一个物体做直线运动,其速度—时间图像如图所示,从图中可以看出,物体加速度方向和速度方向相同的时间段是( )A.0< t<2s B.2s< t<4s C.0< t<2s 和 6s< t<8s D.0< t<2s 和 5s< t<6s3.在下面的图象中不能表示匀速直线运动的有( )4.一个质点做变速直线运动的 v-t 图像如图所示,下列说法中正确的是( )A.第 1s 内与第 5s 内的速度方向相反B.第 1s 内的加速度大于第 5s 内的加速度C. OA、 AB、 BC 段的加速度 aBC> aAB> BOAD. OA 段的加速度与速度方向相同而 BC 段的加速度与速度方向相反5.甲、乙两物体在同一直线上运动的 s-t 图象如图所示,以甲的出发点为原点,出发时刻为计时起点,则( )A.甲、乙同时出发B.乙开始运动时,甲在乙前 s0处C.甲、乙从同一地点出发D.甲、乙始终沿某一方向运动,没有停6.某物体的 v-t 图象如图所示,则物体运动情况是( )A.做往复运动2t1 t2vtO甲乙B.做匀速直线运动C.朝某一方向做直线运动D.以上说法均不正确二、双选题7.图中哪一个是匀速直线运动的图象( ) A B C D8.甲、乙两个物体在同一直线上运动,它们的速度- 时间图象如图 3 所示,由图象可知( )A.在 t1时刻,甲、乙的速度相同 B.在 t1时刻,甲和乙的速度大小相等、方向相反C.在 t2时刻,甲和乙的速度方向相同,加速度方向相反D.在 t2时刻,甲和乙的速度方向相同,加速度方向也同9.如图 4 所示是四个物体沿一条直线运动的 v-t 图象,由图象可以看出,做匀变速直线运动的是( )10.如图是某质点的 v-t 图象,则( )A.在 1 s 到 3 s 时间内质点静止B.前 1 s 质点做加速运动,最后 1 s 质点做减速运动C.前 1 s 和最后 1 s 质点的加速度大小均为 3 m/s2D.第 4s 内质点的加速度为零三、填空计算11.如图所示为质点运动的 v- t 图象,由图可知该质点做 (匀加速或匀减速)直线运动,初速度为____ _,2 s 末的速度为__ ____,vtOAvtOBvtOCvtOD图 33加速度大小为 .9.下图中给出了汽车从 A 点出发到 B 点做直线运动的 v—t 图线,根据图线填空.(1)在 0 s~40 s 内汽车做___ ____运动;加速度是_______.(2)在 40 s~120 s 内汽车做___ ____运动;加速度是_______.(3)在 120 s~200 s 内汽车做_____ __运动;加速度是________;发生的位移是________.(4)由图中得到汽车从 A 点开始到速度大小为 10 m/s 时所需的时间是_______.12.升降机开始以加速度 a1匀加速上升 2 秒,速度达到 3m/s,接着匀速上升 8 秒,最后再以加速度 a2匀减速上升 3 秒才停下来。求:(1)匀加速上升的加速度 a1;(2)匀减速上升的加速度 a2;(3)上升的总高度 H。单选题 双选题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C D C D A C AD AC BC BC

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广东诗莞市高中物理第一章运动的描述1.5加速度测试题无答案粤教版必修120171031239 3P

广东诗莞市高中物理第一章运动的描述1.5加速度测试题无答案粤教版必修120171031239.doc

11--5 速度变化的快慢 加速度单选题 双选题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B D C B BD CD AD BD BC一、单选题:1.关于物体运动的加速度和速度的关系,下列说法中正确的是( )A.速度越大,加速度也一定越大 B.速度变化很快,加速度一定很大C.加速度的方向保持不变,速度的方向也一定保持不变D.加速度就是速度的增加量2.下列说法中正确的是( )A.物体速度改变量大,其加速度一定大 B.物体有加速度时,速度就增大C.物体的加速度大,速度一定大 D.物体的速度变化率大,加速度一定大3.下面关于加速度的描述中不正确的是( )A. 加速度在数值上等于单位时间内速度大小的变化量B.加速度方向与初速度方向相反时,物体做减速运动 C.加速度减小时,物体一定做减速运动D.加速度减小时,物体可能加速运动,速度增大4.一个质点做运动方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度方向相同,但加速度的大小逐渐减小直至为零,在此过程中( )A.速度逐渐减小,当加速度减小到零时,速度达到最小B.速度逐渐增大,当加速度减小到零时,速度达到最大C.位移逐渐增大,当加速度减小到零时,位移将不再增加D.位移逐渐减小,当减速度减小到零时,位移达到最小二、双选题5.物体做匀加速直线运动,已知加速度为 2 m/s2,则A.物体在某秒末的速度一定是该秒初的速度的 2 倍B.物体在某秒末的速度一定比该秒初的速度大 2 m/sC.物体在某秒初的速度一定比前秒末的速度大 2 m/sD.物体在某秒末的速度一定比前秒初的速度大 4 m/s6.关于加速度的概念,下列说法中正确的是( )2A.加速度就是增加出来的速度 B.加速度的大小反映了速度变化的大小C.加速度反映了速度变化的快慢 D.加速度的大小反映了速度对时间变化率的大小7.下列所描述的运动中,可能的有 ( )A.速度变化很大,加速度很小B.速度变化方向为正,加速度方向为负C.速度变化越来越快,加速度越来越小D.速度越来越大,加速度越来越小8.关于速度、速度变化量、加速度,下列说法中正确的是( )A.速度是描述运动物体位置变化大小的物理量,加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量B.速度是描述物体位置变化快慢的物理量,加速度是描述物体速度变化快慢的物理量C.加速度增大时,速度一定增大D.物体具有向东的加速度,而速度的方向可能向西9.下列描述的运动中,可能存在的是( )A.速度变化很大,加速度却很小 B.速度变化方向为正,加速度方向为负C.速度变化越来越快,加速度越来越小 D.速度越来越大,加速度越来越小10.一物体做匀变速直线运动,某时刻速度大小为 v1 =8 m/s,1 s 后的速度大小变为 v2=10 m/s,在这 1 s 内物体的加速度大小( )A.可能小于 2 m/s2 B.可能等于 2 m/s2C.可能等于 18 m/s2 D.可能大于18 m/s2三、填空题、计算11.一子弹击中木板的速度是 800 m/s,历时 0.02 s 穿出木板,穿出木板时的速度为 300 m/s,则子弹穿过木板时的加速度大小为______ m/s 2,加速度的方向为______.12.一小车正以 6 m/s 的速度在水平面上运动,如果小车获得 2 m/s2的加速度而加速运动,当速度增加到 10 m/s 时,经历的时间是______ s.313.以 10 m/s 的速度前进的汽车,起动后经 4 s 停下来,则汽车的加速度大小为______m

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广东诗莞市高中物理第一章运动的描述1.4速度测试题无答案粤教版必修120171031238 3P

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11-4 物体运动的速度单选题 双选题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B B B A D B AC BC CD AC一、单选题:1.下列说法中正确的是( )A.平均速度就是瞬时速度的平均值 B.瞬时速率是指瞬时速度的大小C.火车以速度经过某一段路,是指瞬时速度 D.子弹以速度从枪口射出,是平均速度2.下列有关速度的说法中正确的是( )A.平均速度就是瞬时速度的平均值 B.极短时间内的平均速度可以认为等于瞬时速度 C.公路旁的限速标志上的速度是指车辆的平均速度 D.平均速度、瞬时速度、速率这三个物理量都是矢量 3.下列关于速度和速率的说法正确的是( )①速率是速度的大小 ②平均速率是平均速度的大小③对于运动的物体,某段时间内的平均速度不可能为零④对于运动的物体,某段时间内的平均速率不可能为零A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.如图所示是某辆汽车的速度表.汽车启动后经过 5s,速度表的指针指在如图所示的位置.由表可知( )A.此时汽车的瞬时速度是 70km/h B.此时汽车的瞬时速度是 70m/sC.启动后 5s 内汽车的平均速度是 70km/h D.启动后 5s 内汽车的平均速度是 70m/s5.下面的几个速度中表示平均速度的是( )A.子弹射出枪口的速度 B. 百米赛跑运动员以 12m/s 的速度冲过终点线C.小球第 2s 末的速度 D.汽车从甲站行驶到乙站的速度6.一学生在百米赛跑中,测得他在 50m 处的瞬时速度为 6m/s,16s 末到达终点的瞬时速度为 7.5m/s,则它在全程内的平均速度是:( )A.6m/s B.6.25m/s C.6.7m/s D.7.0m/s二、双选题7.关于速度,下列说法中正确的是( )2A.速度是表示物体运动快慢的物理量,既有大小,又有方向,是矢量B.平均速度就是速度的平均值,它只有大小,没有方向,是标量C.运动物体在某一时刻或某一位置的速度,叫做瞬时速度,它是矢量D.汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器8.子弹以 900m/s 的速度从枪筒射出,汽车在北京长安街上行驶,时快时慢,20min 行驶了 18km,汽车行驶的速度是 54km/h,则 ( ) A.900m/s 是平均速度 B.900m/s 是瞬时速度C.54km/h 是平均速度 D.54km/h 是瞬时速度9.下列说法中正确的是( )A.由公式 v=s/t 可知,做匀速直线运动的物体,其速度与位移成正比B.物体运动的时间越短,其速度一定越大C.速度是表示物体运动快慢的物理量D.做匀速直线运动的物体,其位移跟时间的比值是一个恒量10.有关于瞬时速度和平均速度,下列说法中正确的是( )A.若在某段时间内每个时刻的瞬时速度都等于零,则它在这段时间内的平均速度一定等于零 B.若在某段时间内平均速度等于零,则这段时间内的任一时刻的瞬时速度一定等于零 C.匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它在任一时刻的瞬时速度 D.变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一定等于它在某一时刻的瞬时速度计算题:11.一辆汽车在一条直线上行驶,第 1s 内通过 1m,第 2s 内通过 3m,第 3s 内通过 5m,第4s 内通过 7m。 (1)则此汽车在最初 1s 内的平均速度是多大?(2)中间 2s 内的平均速度是多大?(3)全部时间内的平均

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广东诗莞市高中物理第一章运动的描述1.3记录物体的运动信息测试题无答案粤教版必修120171031237 3P

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11-3 记录物体的运动信息一、单选题:1.如果使用电火花打点计时器,则应该使用的电源是( )A.直流电 6V B.交流电 6V C.直流电 220V D.交流电 220V2.关于打点计时器的时间间隔,下列是四位同学各自发表的看法,其中正确的是( )A.电源电压越高,每打两个点的时间间隔就越短 B.纸带速度越大,每打两个点的时间间隔就越短 C.打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定 D.如果将交流电源改为直流电源,打点计时器连续打两个点的时间间隔保持不变 3.在使用电磁打点计时器时,有时发现计时器的打点周期不稳定,其原因可能是( )A.交流电源的电压不稳定 B.交流电源的频率不稳定C.永久磁铁的磁性太弱 D.振片的固有频率与交流电源的频率有偏差4.当纸带与运动物体连接时,打点计时器接通频率恒定的电源在纸带上打出一系列点迹.下列关于纸带上点迹的说法中,正确的是( )A.点迹越密集,说明物体运动得越快 B.点迹越密集,说明物体运动得越慢 C.点迹越密集,说明振针打点越快 D.点迹越密集,说明振针打点越慢5.某同学用电磁打点计时器做实验时,在纸带上留下的不是圆点,而是一列短线,这可能是因为( )A.打点计时器错接在直流电源上 B.电源频率不稳定C.打点的振针压得过紧 D.打点的振针压得过松6.如图 1 所示,根据打点计时器打出的纸带判断哪条纸带表示物体做匀速直线运动( )A B C D二、双选题7.关于打点计时器的使用说法正确的是( )A.电磁打点计时器使用的是直流电源 图 12B.在测量物体速度时,先让物体运动,后接通打点计时器的电源 C.使用的电源频率越高,打点的时间间隔就越小 D.纸带上打的点越密,说明物体运动得越慢 8.关于使用打点计时器,下列说法正确的是( )A.电磁打点计时器使用的是交流电,而电火花打点计时器使用的是直流电 B.使用打点计时器时,应先拉动纸带,再接通电源C.使用打点计时器时,拉动纸带的方向应与限位孔平行 D.使用打点计时器时,应将打点计时器先固定在桌子上 三、填空题(本题共 2 小题,每小题 8 分,共 16 分.请将正确的答案填到横线上)9.电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用________电源的仪器,电磁打点计时器的工作电压是________V,当电源频率是 50Hz 时,它每隔______s 打一次点,现在用打点计时器测定物体的速度,当电源频率低于 50Hz 时,如果仍按频率为 50Hz 的时间间隔打一次点计算,则测出的速度数值______(选填“大于” “小于”或“等于” )频率为时测出的速度数值.10.如图 2 所示是电火花打点计时器的示意图.电火花打点计时器和电磁打点计时器一样,工作时使用______(选填“交流”或“直流” )电源,当电源的频率是 50Hz 时,每隔________s 打一次点.其工作时的基本步骤如下:A.当纸带完全通过电火花打点计时器后,及时关闭电火花打点 计时器B.将电火花打点计时器插头插入相应的电源插座C.将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器D.接通开关,听到放电声,立即拖动纸带运动上述步骤正确的顺序是________. (按顺序填写步骤编号)3图 2四、计算题13.在某个实验中,打点计时器使用交流电的周期为 0.02S.实验得到的纸带如图

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广东诗莞市高中物理第一章运动的描述1.2时间与位移测试题无答案粤教版必修120171031236 3P

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11—2 时间 位移同步练习单选题 双选题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B D A C B A BC CD AD CD1-6单选题:1.以下的计时数据,指时间间隔的是( )A.学校每天 7:30 准时上课 B.每节课 45 minC.数学考试 9: 40 结束 D.周末文艺晚会 18:40 开始2.如图所示,一物体沿 3条不同的路径由 A运动到 B,则沿哪条路径运动时的位移较大( )A.沿 1较大 B.沿 2较大C.沿 3较大 D.都一样大3.下列关于位移和路程的说法,不正确的是( )A.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移B.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程等于位移大小C.物体通过一段路程,其位移可能为零D. .物体通过路程不等,但位移可能相同4.关于同一质点位移和路程的说法,正确的是( )A.位移是矢量,位移方向就是质点的运动方向B.路程是标量,即位移的大小C.位移的值,不会比路程大D.质点做直线运动时,路程等于位移的大小5.如图 5所示,某物体沿两个半径为 R的圆弧由 A点经 B点运动到 C点.下列结论中正确是( )A.物体的位移等于 2R,方向向东B.物体的位移等于 4R,方向向东C.物体的路程等于 2πR,方向向东D.物体的路程等于 πR,方向向东6.从高为 5 m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球,在与地面相碰后弹起,上升到高为 2 m处被接住,则这一段过程中( )A.小球的位移为 3 m,方向竖直向下,路程为 7 m图 52B.小球的位移为 7 m,方向竖直向上,路程为 7 mC.小球的位移为 3 m,方向竖直向下,路程为 3 mD.小球的位移为 7 m,方向竖直向上,路程为 3 m7-10双选题:7.如下图,对时间轴 A点的说法正确的是( )A.前 3秒末 B.第 3秒末 C.第 4秒初 D.第 3秒初8.下列关于位移和路程的说法,正确的是( )A.位移和路程总是大小相等,但位移是矢量,路程是标量B.位移是描述直线运动的,路程是描述曲线运动的C.位移只取决于始末位置,而路程还与实际运动的路线有关D.物体的路程总大于或等于位移的大小9.下列关于矢量(位移)和标量(温度)的说法中,正确的是( )A.两运动物体的位移大小均为 30 m,这两个位移不一定相同B.做直线运动的两物体的位移 X 甲 =3 m,X 乙 =-5 m,则 X 甲 >X 乙C.温度计读数有正有负,其正负号表示方向D.温度计读数的正负号表示温度高低,不能说表示方向10.下列关于位移和路程的说法中正确的是( )A.位移的大小和路程总是相等的,只不过位移是矢量,而路程是标量B.位移只能描述直线运动,而路程只能描述曲线运动C.只要物体发生了一段位移,则它一定通过了一段路程D.运动会上参加 800m比赛的同一组的 8位同学,他们通过位移不一定相同非选择题11.一质点向东运动了 300 m,又向南运动了 400 m,则质点通过的路程为 ,位移的大小为 。12.一质点绕半径为 R的圆周运动了一周,则其位移大小为 ,路程是 。若质3点运动了 431周,则其位移大小为 ,路程是 。此运动过程中最大位移是________,最大路程是_________。13.我国在 2003年 10月成功地进行了首次载人航天飞行。下面是“神州 5号”飞船在飞行中所记录的一些数据,请分别说出哪些是指时刻的?哪些是指时间的?15日 09时 0分“神州 5

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2020-2021资料大学心理学课件-第一章-人的心理 47P

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人们对心理学的误解(一)心理学家知道 “我在想什么 ” (二)心理学就是心理咨询(三)心理学只研究变态的人(四)心理学家都会催眠和解梦第一章 人的心理第一节 心理学是一门什么样的学科? 一、什么是心理学? 心理学( psychology)一词,最早是由希腊语中的 psyche(灵魂 )和 logos(学问 )两个词构成的,意思是 “灵魂 ”,指人的精神或心理活动。人类很早就试图对它作出解释和说明,这些解释和说明形成了最初的心理学思想。? 心理学是研究人和动物的心理活动及其发生、发展变化规律的科学。第一节 心理学是一门什么样的学科? 二、什么是心理? 心理( mind),即心理现象,就是指人的精神现象和主观世界,也称为心理获得,简称心理。? 心理包括人的内部心理活动和外部行为。第二节 心理学的研究对象? 一、心理学的研究对象每一门学科都有自己的研究领域和对象,心理学也不例外,心理学顾名思义,研究的对象是心理现象,主要是 人的心理现象 。人的心理现象? 人的心理现象,就是指心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态。心理学一般为了研究的方便,把人的心理现象划分为: 心理过程 、 心理状态 和 个性心理 三个方面,每一个方面又分别有许多附属的方面。如下页表: 心理过程? 心理过程是指,在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动所处于的动态变化的过程。这是人的心理现象最重要的一个方面,是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。从其活动结构和机制来看,具有人类的共同性、普遍性。个性心理? 个性心理是指,一个人在心理过程的发展和进程中,受一定个性倾向性制约的心理特征的总和。是人的心理现象的另一个重要方面,也是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。心理状态? 心理状态是在心理活动的进程中,在一定的时限出现的某种相对持续的状态,是从心理过程的发展到个性心理特点形成的一个过渡环节。说 明? 对于心理现象的分类,只是为了便于研究、了解和掌握。在实际生活中,人们所表现的各种心理现象都是密切联系、交互影响的,具有高度的整合性。 联系? 心理过程、心理状态和个性心理,三者体现着人的整体心理活动在 “动态-过渡-稳态 ”方面的相互关系和时相特征。它说明人的个性是在心理过程的基础上形成和发展的;而个性又总是通过各种心理过程表现出来的。反之,已形成的个性心理又积极地影响着心理过程,而使人的心理过程总带有个性的色彩。第三节 心理科学的起源与发展一、心理科学的起源“心理学有着漫长的过去,但只有短暂的历史。”—— 艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus) 1879年,威廉 ·冯特 (W.Wundt)在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室,标志着心里科学的诞生和独立。二、西方心理学的主要派别(一)构造主义/结构主义 (structuralism)奠基人: 冯特 (W.Wundt,1832-1920)著名代表人物: 铁钦纳( E.B.Titchener){主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。{把人的经验分为感觉、意像和激情状态三种。{强调内省法。二、西方心理学的主要派别(二 )机能主义 (functionalism)创始人: 詹姆士 (William James)著名代表人物:詹姆士 (William James,1842-1910)杜威 (John Deway,1859-1952)安吉尔 (James Angell, 1869- 1949)二、西方心理学的主要派别(二 )机能主义 (functionalism){主张研究意识{“意识流 ”{研究要回答的关键问题是: “行为的机能或

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2020-2021资料大学心理学课件-第一章-人的心理(1) 47P

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人们对心理学的误解(一)心理学家知道 “我在想什么 ” (二)心理学就是心理咨询(三)心理学只研究变态的人(四)心理学家都会催眠和解梦第一章 人的心理第一节 心理学是一门什么样的学科? 一、什么是心理学? 心理学( psychology)一词,最早是由希腊语中的 psyche(灵魂 )和 logos(学问 )两个词构成的,意思是 “灵魂 ”,指人的精神或心理活动。人类很早就试图对它作出解释和说明,这些解释和说明形成了最初的心理学思想。? 心理学是研究人和动物的心理活动及其发生、发展变化规律的科学。第一节 心理学是一门什么样的学科? 二、什么是心理? 心理( mind),即心理现象,就是指人的精神现象和主观世界,也称为心理获得,简称心理。? 心理包括人的内部心理活动和外部行为。第二节 心理学的研究对象? 一、心理学的研究对象每一门学科都有自己的研究领域和对象,心理学也不例外,心理学顾名思义,研究的对象是心理现象,主要是 人的心理现象 。人的心理现象? 人的心理现象,就是指心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态。心理学一般为了研究的方便,把人的心理现象划分为: 心理过程 、 心理状态 和 个性心理 三个方面,每一个方面又分别有许多附属的方面。如下页表: 心理过程? 心理过程是指,在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动所处于的动态变化的过程。这是人的心理现象最重要的一个方面,是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。从其活动结构和机制来看,具有人类的共同性、普遍性。个性心理? 个性心理是指,一个人在心理过程的发展和进程中,受一定个性倾向性制约的心理特征的总和。是人的心理现象的另一个重要方面,也是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。心理状态? 心理状态是在心理活动的进程中,在一定的时限出现的某种相对持续的状态,是从心理过程的发展到个性心理特点形成的一个过渡环节。说 明? 对于心理现象的分类,只是为了便于研究、了解和掌握。在实际生活中,人们所表现的各种心理现象都是密切联系、交互影响的,具有高度的整合性。 联系? 心理过程、心理状态和个性心理,三者体现着人的整体心理活动在 “动态-过渡-稳态 ”方面的相互关系和时相特征。它说明人的个性是在心理过程的基础上形成和发展的;而个性又总是通过各种心理过程表现出来的。反之,已形成的个性心理又积极地影响着心理过程,而使人的心理过程总带有个性的色彩。第三节 心理科学的起源与发展一、心理科学的起源“心理学有着漫长的过去,但只有短暂的历史。”—— 艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus) 1879年,威廉 ·冯特 (W.Wundt)在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室,标志着心里科学的诞生和独立。二、西方心理学的主要派别(一)构造主义/结构主义 (structuralism)奠基人: 冯特 (W.Wundt,1832-1920)著名代表人物: 铁钦纳( E.B.Titchener){主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。{把人的经验分为感觉、意像和激情状态三种。{强调内省法。二、西方心理学的主要派别(二 )机能主义 (functionalism)创始人: 詹姆士 (William James)著名代表人物:詹姆士 (William James,1842-1910)杜威 (John Deway,1859-1952)安吉尔 (James Angell, 1869- 1949)二、西方心理学的主要派别(二 )机能主义 (functionalism){主张研究意识{“意识流 ”{研究要回答的关键问题是: “行为的机能或

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