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1课时作业(七)第 7 讲 地球表面形态一、选择题读世界某海域等深线分布图(图 K7-1,单位:米),回答 1~2 题。图 K7-11.该处海底地形为(  )A.海岭 B.海沟C.大陆架 D.大陆坡2.该地形形成的主要原因是(  )A.板块碰撞 B.板块张裂C.岩浆活动 D.火山喷发图 K7-2 为某种地质演化过程示意图。读图完成 3~4 题。图 K7-23.该地质演化过程的正确排序是(  )A.d—e—g—f—b—a—h—cB.d—g—e—a—c—h—b—fC.g—e—a—c—h—b—f—dD.d—f—b—h—c—a—e—g4.下列地貌形成和上图地质演化过程对应正确的是(  )A.马里亚纳海沟—eB.喜马拉雅山—b2C.东非大裂谷—cD.雅鲁藏布江谷地—f图 K7-3 为沿海某地等高线地形图和岩层形态示意图。读图回答 5~6 题。图 K7-35.P 地的海拔最可能为(  )A.0 米 B.500 米C.800 米 D.1200 米6.R 段河谷的主要成因为(  )A.向斜槽部,挤压弯曲而成B.背斜顶部,流水侵蚀而成C.断层陷落,流水侵蚀而成D.雪域高原,冰川侵蚀而成用钻机在地层中钻孔取得一定数量的岩芯从而分析地质构造,是进行石油勘探的基本方法,图 K7-4 是某褶皱地区地形剖面图,图 K7-5 是该地区不同地点取得的岩芯。读图回答 7~8 题。图 K7-4图 K7-57.图 K7-4 中四地最适宜开采石油的是(  )A.甲地 B.乙地C.丙地 D.丁地8.形成储存石油的该地质构造的是(  )A.内力作用 B.外力作用C.重力作用 D.内、外力共同作用丹霞地貌演化阶段可分为青年期、壮年期和老年期,它们所对应的侵蚀量分别是小于40%、40%~70%和大于 70%。读丹霞地貌不同演化阶段的景观图(图 K7-6),完成 9~10 题。3图 K7-69.不同时期的侵蚀和保存量图(图 K7-7)与景观图的组合,正确的是(  )图 K7-7A.a①、b②、c③、d④B.a②、b③、c④、d①C.a①、b③、c②、d④D.a④、b③、c②、d①10.下列与丹霞地貌成因相似的是(  )A.尼罗河三角洲 B.桂林山水C.黄土高原 D.鸣沙山沙丘图 K7-8 是鼓浪屿西南沙滩上屹立着的一块巨岩,中间有一个大岩洞,潮涨潮落,海浪拍打这个岩洞时,发出咚咚声响,俨如击鼓,人们称它为“鼓浪石” 。读图回答 11~12 题。4图 K7-811.形成鼓浪石的地质作用,主要是(  )A.海浪侵蚀 B.风化和风蚀C.冰川侵蚀 D.流水侵蚀12.图中由海水作用形成的沉积地貌是(  )A.岩洞 B.岩礁C.沙滩 D.海岸13.图 K7-9 是某摄影爱好者镜头朝正北方向拍摄的新月形沙丘照片。根据沙丘形态判断,该地盛行(  )图 K7-9A.东南风 B.西北风C.东北风 D.西南风二、非选择题14.阅读下列材料,回答有关问题。材料一 雅砻江锦屏二级水电站位于四川省凉山彝族自治州木里、盐源、冕宁三县交界处的雅砻江干流锦屏大河湾上,锦屏大河湾地区位于青藏高原向四川盆地过渡的斜坡地带。电站利用雅砻江锦屏大河湾的 310 米天然落差,截弯取直开挖隧洞引水发电。材料二 图 K7-10 为引水隧洞沿线剖面示意图(东雅砻江与西雅砻江之间即为锦屏山)。图 K7-10(1)东雅砻江河谷为什么地质构造?请简述该河谷的成因。(2)锦屏山区是我国生态比较脆弱的地区,随着工程的建设,你认为应该做好哪些方面的预防工作。(3)指出隧洞沿线(①~⑩)最易触发地质灾害的地点,并说明原因。15.读黄淮海平原简图和图中洛阳到商丘两点间冲积扇剖面图(图 K7-11),结合所学5知识,回答下列问题。图 K7-
工业机器人技术专业人才培养方案一、人才培养目标本专业面向工业机器人制造企业、系统集成企业,培养具备扎实的工程实践基础、良好的职业道德、较强的可持续发展能力,掌握工业机器人集成设计、编程操作、维护管理、调试维修等专业知识与技能,并能与专门领域要求相结合的高端复合型、高素质技能型人才。二、人才培养模式本专业根据行业岗位能力要求和职业发展要求,按学生的认知规律和能力培养规律,充分利用校内校外的教学资源,对课程进行系统开发,采用“2+1” 校企融合的人才培养模式。三、人才培养规格要求(一)职业能力要求1.具有必要的人文、社会科学知识、法律知识、计算机知识和外语知识;2.熟悉必备的数理基础知识;3.专业知识及岗位要求(见下表)序号专业工作岗位及相关工作岗位岗 位 描 述 职业能力要求与素质1工业机器人示教编程(专业岗位)1.工业机器人程序示教;2.工业机器人程序验证;3.工业机器人离线编程;4.工业机器人系统维护计划制定;5.工业机器人常规维护保养。1.典型机械零部件、电子线路图的识读和绘图能力,机械部件拆装能力;2.常用液压、气动元系统装配调试能力,常用机构工作原理、结构特点、基本设计方法和计算能力; 3.常用电子仪器仪表的使用能力,典型工业机器人系统示教能力; 4.典型机电设备 PLC 控制系统的选型、编程及调试能力,工业机器人技术资料检索、英文资料阅读能力,工程项目文件整理与撰写能力;5.工业机器人系统离线编程能力,工业机器人系统维护能力。2工业机器人焊接系统维护(专业岗位)1.弧焊机器人系统安装调试;2.焊接电源参数设定;3.弧焊机器人参数设定;4.弧焊机器人系统维护保养。1.典型机械零部件、电子线路图的识读和绘图能力,机械部件拆装能力;2.常用液压、气动元系统装配调试能力,常用机构工作原理、结构特点、基本设计方法和计算能力; 3.常用电子仪器仪表的使用能力,典型工业机器人系统示教能力; 4.典型机电设备 PLC 控制系统的选型、编程及调试能力,工业机器人技术资料检索、英文资料阅读能力,工程项目文件整理与撰写能力;5.弧焊机器人系统调试能力,弧焊机器人系统示教编程能力,弧焊机器人系统维护能力。3工业机器人机床上下料系统维护(专业岗位)1.机器人机床上下料系统安装调试;2.机器人上下料系统外部控制程序编制;3.工业机器人示教编程;4.机器人机床上下料系统维护保养。1.典型机械零部件、电子线路图的识读和绘图能力,机械部件拆装能力;2.常用液压、气动元系统装配调试能力,常用机构工作原理、结构特点、基本设计方法和计算能力; 3.常用电子仪器仪表的使用能力,典型工业机器人系统示教能力; 4.典型机电设备 PLC 控制系统的选型、编程及调试能力,工业机器人技术资料检索、英文资料阅读能力,工程项目文件整理与撰写能力;5. 机床上下料系统调试能力, 机床上下料系统示教编程能力, 机床上下料系统维护能力。4工业机器人系统集成-工业机器人工装辅助设计(专业岗位)1.对机器人操作对象工装要求进行分析;2.工装系统机械机构辅助设计;3.工装系统电气控制系统设计;4.工装机电系统联调;5.工装系统说明文件编制。1.典型机械零部件、电子线路图的识读和绘图能力,机械部件拆装能力;2.常用液压、气动元系统装配调试能力,常用机构工作原理、结构特点、基本设计方法和计算能力; 3.常用电子仪器仪表的使用能力,典型工业机器人系统示教能力; 4.典型机电设备 PLC 控制系统的选型、编程及调试能力,工业机器人技术资料检索、英文资料阅读能力,工程项目文件整理与撰写能力;5. 工装机械结构辅助设计能力, 工装电气控制部分辅助设计能力, 工装整体安装调试能力。5工业机器人系
暑期活动方案***国际双语幼儿园暑期活动方案为推动***国际双语幼儿园顺利开园,打造****项目高端教育资源品牌优势,最大限度充实学位指标,同 时确保生源质量, 项目组 准备实施暑期试运营系列活动,现将 总体设计安排如下: 2一、 活动主题:****-***,小朋友暑期的家二、 活动时间:2013 年 7 月 1 日-8 月 31 日三、 活动地点:1、 大班区(25 人):****销售中心 2F 会议室(日常活动)2、 小班区(15 人):****销售中心 2F 活动室(日常活动)四、 活动目标:1、**宝鸡区域***幼儿教育高端品牌的树立,藉此拉升****项目整体价值感。2、以幼儿活动为线索,吸引家长到来,增加 销售部人气,裨益成交。3、通过暑期活动的组织管理,为幼儿园正式运营积 累宝贵经验。4、借暑期活动托管,解除家长后顾之忧,为孩子提供快乐、健康的学习和成长场所。五、 活动班次:班次划分不区别年龄,仅以人数多寡分置大小班区Ⅰ期(7 月 2 日~13 日):共 40 人,其中大班区 25 人,小班区 15 人Ⅱ期(7 月 16 日~27 日):共 40 人,其中大班区 25 人,小班区 15 人Ⅲ期(8 月 1 日~14 日):共 50 人,其中大班区 30 人,小班区 20 人Ⅳ期(8 月 15 日~28 日):共 50 人,其中大班区 30 人,小班区 20 人四期共计招生 180 人,大班区四组,小班区四 组。 3六、 活动对象:1、 已报名的***幼儿园适龄儿童(3-6 周岁)。2、 ****老业主适龄子女(3-6 周岁)。3、 ****新成交客户适龄子女(3-6 周岁)。4、 ****意向客户适龄子女(3-6 周岁)。5、 项目外围社会公众适龄子女(3-6 周岁)。6、 企业内部员工适龄子女(3-6 周岁)。七、 活动内容:1、 幼儿托管。暑期公立幼儿园及多数私立幼儿园放假,家长通常会支付高额费用将孩子托管到私立的教育培训机构(托管机构)。但接送不便、托管费用高、安全性无法保障等弊端又困扰着年轻的父母。***有良好的教育口碑,其优质教育资源也能够吸引大多数公众,低廉的象征性收费更将是超值诱惑。2、 才艺学习和演出。幼儿托管期间的学习生活将被才艺所充实,***国际双语幼儿园的专职艺术教师会为孩子们提供专业才艺指导,帮助她们夯实未来的艺术之路。暑期才艺学习成果将通过汇演的方式展现给家长和社会,***专业幼儿教育水准会一同获得公众认可。3、 亲子互动。对于项目而言,活动的真正目标不是孩子,而是年 4轻的家长们,通过他们不断的上门和感染、 传播,最终实现项目价值的普及,是暑期幼儿活动的终极目的所在。托管期间 2-3 次的亲子互动,既不使家长感到厌烦,又令他们解除了对孩子不能照顾的愧悔。4、 素质教学体验之旅。组织家长和幼儿前往西安办学条件成熟的***园区进行参观和实景体验,不仅丰富了暑期教学活动内容,同时也有助于增强家长们的教育理念认同感。 5八、 活动排期:(注:1、大小班区使用同版教学计划;2、教学计划可根据***教学实际和特色作出调 整。 )第 1 期 暑期托管班教学计划(7 月 2 日~7 月 13 日)休息7 月 2 日星期一7

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创新方案届高三生物一轮复习-第二单元-第3讲-生态系统的结构课下限时集训-新人教版必修3 6P

创新方案届高三生物一轮复习-第二单元-第3讲-生态系统的结构课下限时集训-新人教版必修3.doc

1课下限时集训(四十一) 生态系统的结构(限时:45 分钟)一、选择题1.(2015·湖北重点中学联考)下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是(  )A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分B.硝化细菌是原核生物,在生态系统中属于生产者C.病毒是原核生物,在生态系统中属于分解者D.蚯蚓是真核生物,在生态系统中属于消费者2. 某最高消费者为三级消费者的生态系统中的“食物网”如图所示,其中各物种(甲~戊)间的连线表示两者存在捕食关系,且戊是唯一一个处于最高营养级的物种。图中代表生产者的是(  )A.甲    B.乙    C.丙    D.丁3.(2015·北京检测)如图表示一个池塘生态系统中各生物之间的关系。下列叙述不正确的是(  )A.图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落B.从外部引入消费者 4 可能会使生产者 2 的数量暂时增加C.流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和D.组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用4.(2015·顺义模拟)如图是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网,下列叙述错误的是(  )A.图中全部生物构成群落B.鹰与鼬的种间关系为竞争与捕食C.能量在该食物网中按箭头方向流动D.植物在不同的食物链中都属于同一营养级5. 如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系,下列相关叙述中错误的是(  )A.甲是生产者,乙是消费者B.丙属于次级消费者C.丙可以为甲提供无机盐D.丙不属于食物链6.(2015·无锡模拟)关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(  )A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,也可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用2D.微生物不一定都是分解者,分解者一定都是微生物7.(2015·九江六校联考)如图表示某生态系统中食物网的图解,下列相关叙述正确的是(  )A.图中共含有 7 条食物链,桉树、合欢树属于生产者B.叶状虫属于初级消费者,为第一营养级C.该生态系统中袋鼬所含的能量最多D.属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀8.如果一个生态系统中有四种生物并且它们构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)体内所含有机物的量如表所示:生物种类 甲 乙 丙 丁有机物含量(g) 550 100 3 000 18在一段时间内,如果乙的种群数量减少,则会引起(  )A.甲、丁的种群数量减少,丙的种群数量增加B.甲、丙、丁的种群数量均减少C.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量减少D.甲的种群数量增加,丙、丁的种群数量减少9.如图表示在某生态系统中 a、b、c 三个种群数量变化的相互关系,下列描述正确的是(  )A.c 肯定是生产者,b 肯定是初级消费者B.a→b→c 构成一条食物链C.a 与 b、b 与 c 之间为捕食关系D.a 与 c 之间为竞争关系10. 长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链,共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示,则曲线 a、b、c 所反映的营养级依次是(  )A.第三营养级、第二营养级、第一营养级B.第三营养级、第一营养级、第二营养级C.第二营养级、第三营养级、第一营养级D.第一营养级、第二营养级、第三营养级11.(2015·阜阳模拟)某草原生态系统的食物网如图所示,请据图判断下列说法正确的是(  )A.属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰B.猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系D.如果昆虫突然减少,食草鸟的数目将不发生变化12.

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备考高考化学150天全方案之排查补漏提高专题05化学反应中的热效应讲义0330116 7P

备考高考化学150天全方案之排查补漏提高专题05化学反应中的热效应讲义0330116.doc

1专题 05 化学反应中的热效应一、反应热与焓变(1)放热反应不需要加热就能反应,吸热反应不加热就不能反应。(  )(2)物质发 生化学变化都伴有能量的变化。(  )(3)化学变化中的能量变化都是化学能和热能间的相互转化。(  )(4)吸热反应在任何条件下都不能发生。(  )(5)C(石墨,s)= ==C(金刚石,s) Δ H>0,说明石墨比金刚石稳定。(  )(6)NH 4NO3固体溶于水时吸热,属于吸热反应。 (  )(7)同温同压下,反应 H2(g)+Cl 2(g)===2HCl(g)在光照和点燃条件下的 Δ H 不同。(  )(8)可逆反应的 Δ H 表示完全反应时的 热量变化,与反应是否可逆无关。(  )【答案】 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)× (7)× (8)√二、热化学方程式的书写与判断(1)2NO 2===O2+2NO Δ H=+116.2 kJ/mol,是热化学方程式。(  )(2)500 ℃、30 MPa 下,将 0.5 mol N2和 1.5 mol H2置于密闭的容器中充分反应生成 NH3(g),放热19.3 kJ, 其热化学方程式为: N2(g)+3H 2(g) 2NH3(g) Δ H=-38.6 催 化 剂 500 ℃ 、 30 MPakJ·mol-1 。(  )(3)已知 H2(g)+ O2(g)===H2O(l) Δ H=- a kJ/mol,则 2H2O(l)===2H2(g)+O 2(g)的 Δ H=+2 a 12kJ/mol。(  )(4)N 2(g)+3H 2(g) 2NH3(g)的正逆两向的焓变相同。(  )【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)×三、燃烧热 、中和热与能源(1)已知 H+ (aq)+OH - (aq)===H2O(l) Δ H=-57.3 kJ·mol-1 ,则 H2SO4和 Ba(OH)2反应的反应热Δ H=2×(-57.3) kJ·mol -1 。(  )(2)H 2(g)的燃烧热是 285.8 kJ·mol-1 ,则 2H2O(g)===2H2(g)+O 2(g) Δ H=+571.6 kJ·mol-1 。(  )(3)因为 2SO2+O 2 2SO3所以可燃物 S 燃烧的稳定氧化物为 SO3。(  )催 化 剂 △(4)我国目前最 主要的能源是煤炭,煤炭属于化石燃料,是不可再生能源。(  )(5)中和热测定实验时可用铜丝搅拌棒代替环形玻璃搅拌棒。(   )【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)×2四、盖斯定律及应用(1)对一可逆反应加入催化剂,改变了反应途径,反应的 Δ H 也随之改变。(  )(2)同一反应一步完成与两步 完成的焓变相同。(  )(3)已知 N2(g)+3H 2(g) 2NH3(g) Δ H=-92 kJ/mol,则 2NH3(g) N2(g)+3H 2(g)的Δ H=+92 kJ/mol。(  )(4)利用盖斯定律可以间接计算某些反应的反应热。(  )【答案】 (1)× (2)√ (3)√ (4)√化学反应中的能量变化31.热化学方程式书写与正误判断的步骤(1)书写一般“四步” 。― → ― → ― →一 写方 程 式 二 标状 态 三 标Δ H 四 标数 值(2 )正误判断“五审”2.对比“三热”跳出误区答题模板 关键信息 答题步骤(要点)4第一步:对比“三热”概念,谨防误区反应热:化学反应过 程中放出或吸收的热量;燃烧热:在 25 ℃、101 kPa 时,1 mol 纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量;中和热:在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应生成 1 mol H2O 时

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北京专版中考生物复习方案主题五生物圈中的人第17课时人体通光神经系统和内分泌系统调节生命活动二 7P

北京专版中考生物复习方案主题五生物圈中的人第17课时人体通光神经系统和内分泌系统调节生命活动二.doc

1主题五 生物圈中的人课时训练(十七)人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动(二)基础达标1.[2017·广东]神经元是神经系统结构和功能的基本单位,下列叙述正确的是(  )A.神经元由树突和轴突组成 B.神经元的长突起称为神经C.神经元能接受和传递信息 D.构成反射弧的细胞都是神经元2.[2017·邵阳]植物人只有心跳、呼吸等基本生命活动,且不能自主活动、没有意识,其神经系统可能没有受到损伤的部位是(  )A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓3.[2016·威海]下列有关中枢神经系统的叙述,错误的是(  )A.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢B.小脑能够协调运动和维持躯体平衡C.脑干不属于脑的组成部分D.脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路4.[2017·南充]下列说法正确的是(  )A.一位妇女颅内大脑皮层上长了肿瘤导致她失明,是由于肿瘤压迫了反射弧的神经中枢B.醉酒驾车极易发生交通事故,是因为酒精主要麻醉了酒驾者的脑干C.赛场上选手听到发令枪声后迅速起跑属于简单反射D.人体的生命活动主要受到激素调节的影响,也受到神经系统的调节5.[2017·邵阳]人体的下列生命活动中,不属于反射的是(  )A.视觉的形成 B.见到红灯停车C.听到铃声走进教室 D.进食时分泌唾液6.[2016·临沂]下列反射全部属于简单反射的一组是(  )A.膝跳反射、排尿反射 B.谈虎色变、眨眼反射C.杯弓蛇影、缩手反射 D.望梅止渴、排尿反射7.[2017·益阳]如果眼前出现强光,马上会眨眼。下列反射与此不相同的是(  )A.膝跳反射 B.缩手反射C.婴儿尿床 D.望梅止渴8.[2017·济宁]济宁公共自行车为市民出行提供了极大方便,某生骑车遇到红灯信号停车等待时,下列说法错误的是(  )图 K17-1A.遇红灯停车属于条件反射B.红灯信号形成的物像在视网膜上C.完成红灯停车反射的神经结构是反射弧D.遇红灯停车是人类特有的反射活动9.[2017·连云港]图 K17-2 是人的膝跳反射示意图,图中①~③表示反射弧的部分环节。相关叙述正确的是(  )2图 K17-2A.膝跳反射属于反射类型中的条件反射B.①和②分别为传出神经和传入神经C.③是完成膝跳反射的神经中枢D.即使②受到损伤,该反射活动也能正常进行10.[2017·衡阳]图 K17-3 为某人手指被蔷薇刺扎到后迅速缩手的反射弧,下列叙述不正确的是(  )图 K17-3A.该反射属于简单的反射B.该人被蔷薇刺扎到后的疼痛感觉形成于脊髓C.该反射中,神经冲动传导的方向是:①→③→④→⑤→②D.若某人只是⑤处受损,用针刺①处,此人有痛觉,无缩手反射11.下列各腺体中,既是内分泌腺,又是外分泌腺的是(  )A.甲状腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.肝脏12.[2017·德州]下列哪项疾病是由激素异常引起的(  )A.夜盲症 B.血友病C.疟疾 D.糖尿病13.[2017·青岛]下列疾病与病因不对应的是(  )A.地方性甲状腺肿——饮水或食物中缺碘B.坏血病——体内缺乏维生素 CC.夜盲症——体内缺乏维生素 AD.侏儒症——幼年时期甲状腺激素分泌不足14.[2017·滨州]某品牌奶粉曾经因含有性激素造成儿童性早熟而遭到卫生部审查。下列有关性激素的说法,你不认同的是(  )A.性激素由内分泌腺分泌 B.性激素可以直接进入血液循环C.中学生进入青春期性激素分泌增多 D.性腺分泌性激素不受神经系统的控制15.[2017·庆阳]下列关于人体生命活动的调节的叙述中,错误的是(  )A.胰岛素分泌不足会引起糖尿病B.甲状腺激素分泌过多会患巨人症C.排尿反射是通过神经系统来调节的

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北京专版中考生物复习方案主题五生物圈中的人第16课时人体通光神经系统和内分泌系统调节生命活动一 6P

北京专版中考生物复习方案主题五生物圈中的人第16课时人体通光神经系统和内分泌系统调节生命活动一.doc

1主题五 生物圈中的人课时训练(十六)人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动(一)基础达标1.[2016·广元]人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指(  )A.虹膜和角膜 B.巩膜和角膜C.巩膜和虹膜 D.角膜和瞳孔图 K16-12.[2016·泉州]图 K16-1 是人眼球结构示意图,视觉感受器位于图中的(  )A.①B.②C.③D.④3.在晚上,遇突然停电时,你会感觉眼前一片漆黑,过一会又隐约能看见一些东西,此过程你的瞳孔变化为(  )A.不变 B.由大变小C.由小变大 D.无法判断4.2017·邵阳图 K16-2 是小明同学根据所学知识画的近视成像情况及矫正方法图,其中正确的分别是(  )图 K16-2A.甲和丙 B.甲和丁C.乙和丙 D.乙和丁5.视觉形成的正确途径是(  )A.物体反射的光线→晶状体→玻璃体→角膜→瞳孔→视网膜→视神经→视觉中枢B.物体反射的光线→瞳孔→玻璃体→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢C.物体反射的光线→角膜→晶状体→视网膜→瞳孔→玻璃体→视神经→视觉中枢D.物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢6. “耳听为虚,眼见为实” ,人们获得的外界信息大多来自视觉,视觉形成的部位是(  )A.角膜 B.视网膜C.视觉神经 D.大脑皮层的视觉中枢7.[2017·海南]当悦耳的上课铃声响起时,你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是(  )A.大脑 B.耳蜗 C.听小骨 D.鼓膜8.如图 K16-3 所示为耳的结构,下列关于耳的叙述,不正确的是(  )2图 K16-3A.长时间戴耳机听音乐,会对[2]造成损伤B.晕车与[4]对头部位置变化过于敏感有关C.人的听觉感受器和形成听觉的部位都是[6]D.鼻咽部感染,病菌可通过咽鼓管引发中耳炎9.人听到声音需要以下结构的参与,请选出正确的顺序(  )①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢A.①②③④⑤ B.④②①③⑤C.④①②③⑤ D.④③①②⑤10.[2017·济宁]某学生掏耳垢时,不小心戳坏了耳朵中的某结构导致耳聋,该结构最可能是(  )A.外耳道 B.鼓膜 C.咽鼓管 D.半规管11.某视力正常的同学站在某公交站牌处先是看到一辆公交车停在远处,而后启动向他迎面驶来。下面能正确反映该同学在注视汽车过程中眼球晶状体曲度变化情况的是(  )图 K16-412.下列关于保护听力和视力有关的叙述中,错误的是(  )A.平时不要用尖锐的东西掏耳B.用耳机听音乐时,音量不宜过大C.看书时书与眼的距离越近越好D.看书一段时间后应远眺几分钟能力提升13.[2017·滨州]人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列表述正确的是(  )A.要看清远处的交通标志,需调节眼球内玻璃体的曲度B.近视眼可以配戴凸透镜加以矫正C.当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小D.耳蜗内有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动14.[2017·青岛]下列有关眼、耳的叙述错误的是(  )A.能够看清远近不同的物体,是因为瞳孔的大小可以调节B.近视眼患者看远处物体时,物像落到视网膜前方C.内耳的耳蜗内有听觉感受器D.由远眺转为看书,晶状体的曲度由小变大15.[2017·益阳]下列关于人体生理与卫生的叙述不正确的是(  )A.青春期的男孩和女孩随着身体的发育,性意识开始萌动B.冬天外界寒冷空气经呼吸道到达肺部时温度可升到 37 ℃C.遇到巨大声响时,要迅速张开口D.近视眼可配戴凸透镜加以矫正16.[2017·长沙]图 K16-5 是眼球的基本结构图,请据图回答:3图 K16-5(1)图中标号③所示结构的名

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北京专版中考生物复习方案主题五生物圈中的人第14课时心脏与血液循环作业手册 7P

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1主题五 生物圈中的人课时训练(十四)心脏与血液循环基础达标1.[2017·广东]心脏是人体血液循环的动力泵,从生物体的结构层次分析,心脏属于(  )A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统2.[2016·威海]心脏壁最厚的腔和与之相连的血管分别是(  )A.右心室 肺动脉 B.左心室 主动脉C.右心室 主动脉 D.左心室 肺动脉3.[2016·广元]下腔静脉将血液输入心脏的(  ) A.2图 K14-3A.1 是主动脉,管壁厚、弹性大,管内血流速度快B.3 是左心室,心脏四个腔中,左心室的壁最厚C.4 与 5 之间有防止血液倒流的瓣膜D.4、5、6 内流的均是动脉血10.[2017·连云港]人体血液的体循环和肺循环是通过心脏连通在一起的。下列叙述正确的是(  )A.心室与动脉之间有能开闭的瓣膜B.左心房和右心房、左心室和右心室相通C.右心室是体循环的起点D.血液流经肺时,由动脉血3图 K14-6A.Ⅰ,Ⅲ,Ⅱ,Ⅳ B.Ⅰ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅱ C.Ⅳ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅰ D.Ⅳ,Ⅱ,Ⅰ,Ⅲ15.[2017· 荆门]图 K14-7 是心脏工作示意图,下列叙述正确的是(  )图 K14-7A.该图表示心脏收缩B.从③流出的血液进入主动脉,参与体循环C.与④相连的血管是肺静脉,里面流静脉血D.心脏四个腔中流动脉血的是①和②16.[2017·内江]图 K14-8 为心脏结构示意图,有关叙述错误的是4图 K14-10①A 曲线代表氧气在血液中的变化 ②B 曲线代表二氧化碳在血液中的变化 ③B 曲线代表氧气在血液中的变化 ④A 曲线代表二氧化碳在血液中的变化 ⑤J 表示上肢毛细血管 ⑥I 表示上肢毛细血管A.①②⑥ B.①②⑤ C.③④⑤ D.③④⑥19.[2017·东营]人体的结构与功能高度统一,使得体内复杂多变的生理功能得以实现。下列叙述错误的是(  )A.左心室壁最厚,心肌发达,可5图 K14-13(1)a 过程是肺通气,它是通过________实现的。(2)完成 c 过程的主要器官是________。(3)营养物质和氧气进入血液循环系统后最终被运送至图中所示的____________处进行呼吸作用。(4)血液循环包括体循环和肺循环,其血液流动的共同规律是___________________________________________。(5)经过 d 过程后,若某人的6参考答案1.C [解析] 心脏是由肌肉组织、结缔组织、神经组织等组织按一定顺序构成的器官。2.B3.C [解析] 下腔静脉与右心房相连。4.A5.B [解析] 右心房与右心室的瓣膜是房室瓣。6.B 7.C8.C [解析] 心脏四个腔中,左心房、左心室流动脉血,右心房、右心室流静脉血。9.D [解析] 4、5、6 内流的均是静脉血。10.A [解析] 同侧心房与心室相通,异侧不通;体循环的起点是左720XX—2019 学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主

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北京专版中考生物复习方案主题五生物圈中的人第12课时人体的呼吸作业手册0503178 7P

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1主题五 生物圈中的人课时训练(十二)人体的呼吸基础达标1.[2016·遂宁]人体吸入氧气和排出二氧化碳通过呼吸系统完成,呼吸系统的主要器官是(  )A.肺 B.肺泡 C.气管 D.鼻2.[2016·临沂]呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述,错误的是(  )A.呼吸道有骨和软骨做支架,保证了气流通畅B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管D.鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖3.[2016·赤峰]如图 K12-1 是呼吸系统结构模式图,对于相关结构的功能描述正确的是(  )图 K12-1A.①具有清洁气体的作用 B.②是形成痰的场所 C.③是气体交换的场所 D.④是食物和气体的共同通道4.[2017·南通]肺是呼吸系统的主要器官,是(  )A.发出声音的部位B.气体和食物的共同通道C.气体交换的场所D.吸收营养物质的场所5.[2017·衡阳]外界气体进入肺的途径依次是(  )A.鼻→咽→喉→气管→支气管B.口→鼻→喉→气管→支气管C.咽→口→鼻→喉→支气管D.支气管→口→喉→鼻→气管6.[2017·苏州]如图 K12-2 为某模拟装置的实验示意图。下列有关叙述错误的是(  )2图 K12-2A.该装置是用来模拟人体呼吸运动的B.该装置中气球代表肺,橡皮膜代表膈C.图甲演示呼气,膈肌收缩D.图乙演示吸气,膈肌收缩7.[2017·德州]人在吸气时,下列哪一项生理活动与空气进入肺内无关(  )A.膈肌舒张 B.肋间肌收缩C.肺内压力降低 D.胸廓容积增大8.[2017·庆阳]哮喘是一种较为常见的呼吸系统疾病,严重时会导致肺泡弹性减弱,此种情况将直接影响(  )A.肺与外界的气体交换B.氧气在血液中的运输C.血液与组织细胞间的气体交换D.胸廓的扩张与回缩9.[2017·邵阳]血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内,需要经过几层细胞(  )A.一层 B.二层 C.三层 D.四层10.[2017·贵港]能使我们发出声音的声带,位于下列的哪一个器官内(  )A.鼻 B.咽 C.喉 D.气管11.[2016·绵阳]下列有关人体呼吸的表述,错误的是(  )A.肺部吸气后使胸廓扩大B.呼吸系统由呼吸道和肺组成 C.边吃边说话,易引起咳嗽D.人工呼吸常用口对口吹气法12.[2017·南充]关于人体的呼吸,下列叙述错误的是(  )A.沙尘暴时要戴口罩是因为呼吸道对空气的处理能力有限B.我们呼出的气体中二氧化碳比氧气略多C.边吃饭边说笑,容易导致食物进入气管,引起剧烈咳嗽D.人在吸气时,膈肌收缩,使胸廓的上下径增大13.2017·临沂图 K12-3 是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线,下列叙述错误的是(  )图 K12-3A.在曲线 AB段的变化中,肋间肌和膈肌处于收缩状态B.B 点是本次呼吸中吸气结束的瞬间,此时肺内气压等于外界气压3C.在曲线 BC段的变化中,胸廓的前后径和左右径由小变大D.C 点是本次呼吸中呼气结束的瞬间,此时肺内气压与外界大气压差为 014.[2017·岳阳]图 K12-4 表示某人在两种状态下的呼吸情况,据图分析正确的是(  )图 K12-4A.曲线Ⅰ可能为运动状态B.曲线Ⅱ可能为平静状态 C.曲线Ⅰ状态时,呼吸频率较慢D.曲线Ⅱ状态时,呼吸深度较小15.[2016·聊城]图 K12-5 为人体呼吸系统部分结构示意图,据图回答下列问题:图 K12-5(1)从图乙可以看出,人体的呼吸系统是由[ ]________和[ ]________两部分组成,其中[ ]________是最主要

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北京专版中考生物复习方案主题五生物圈中的人第12课时人体的呼吸作业手册 7P

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1主题五 生物圈中的人课时训练(十二)人体的呼吸基础达标1.[2016·遂宁]人体吸入氧气和排出二氧化碳通过呼吸系统完成,呼吸系统的主要器官是(  )A.肺 B.肺泡 C.气管 D.鼻2.[2016·临沂]呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述,错误的是(  )A.呼吸道有骨和软骨做支架,保证了气流通畅B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管D.鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖3.[2016·赤峰]如图 K12-1 是呼吸系统结构模式图,对于相关结构的功能描述正确的是(  )图 K12-1A.①具有清洁气体的作用 B.②是形成痰的场所 C.③是气体交换的场所 D.④是食物和气体的共同通道4.[2017·南通]肺是呼吸系统的主要器官,是(  )A.发出声音的部位B.气体和食物的共同通道C.气体交换的场所D.吸收营养物质的场所5.[2017·衡阳]外界气体进入肺的途径依次是(  )A.鼻→咽→喉→气管→支气管B.口→鼻→喉→气管→支气管C.咽→口→鼻→喉→支气管D.支气管→口→喉→鼻→气管6.[2017·苏州]如图 K12-2 为某模拟装置的实验示意图。下列有关叙述错误的是(  )2图 K12-2A.该装置是用来模拟人体呼吸运动的B.该装置中气球代表肺,橡皮膜代表膈C.图甲演示呼气,膈肌收缩D.图乙演示吸气,膈肌收缩7.[2017·德州]人在吸气时,下列哪一项生理活动与空气进入肺内无关(  )A.膈肌舒张 B.肋间肌收缩C.肺内压力降低 D.胸廓容积增大8.[2017·庆阳]哮喘是一种较为常见的呼吸系统疾病,严重时会导致肺泡弹性减弱,此种情况将直接影响(  )A.肺与外界的气体交换B.氧气在血液中的运输C.血液与组织细胞间的气体交换D.胸廓的扩张与回缩9.[2017·邵阳]血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内,需要经过几层细胞(  )A.一层 B.二层 C.三层 D.四层10.[2017·贵港]能使我们发出声音的声带,位于下列的哪一个器官内(  )A.鼻 B.咽 C.喉 D.气管11.[2016·绵阳]下列有关人体呼吸的表述,错误的是(  )A.肺部吸气后使胸廓扩大B.呼吸系统由呼吸道和肺组成 C.边吃边说话,易引起咳嗽D.人工呼吸常用口对口吹气法12.[2017·南充]关于人体的呼吸,下列叙述错误的是(  )A.沙尘暴时要戴口罩是因为呼吸道对空气的处理能力有限B.我们呼出的气体中二氧化碳比氧气略多C.边吃饭边说笑,容易导致食物进入气管,引起剧烈咳嗽D.人在吸气时,膈肌收缩,使胸廓的上下径增大13.2017·临沂图 K12-3 是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线,下列叙述错误的是(  )图 K12-3A.在曲线 AB段的变化中,肋间肌和膈肌处于收缩状态B.B 点是本次呼吸中吸气结束的瞬间,此时肺内气压等于外界气压3C.在曲线 BC段的变化中,胸廓的前后径和左右径由小变大D.C 点是本次呼吸中呼气结束的瞬间,此时肺内气压与外界大气压差为 014.[2017·岳阳]图 K12-4 表示某人在两种状态下的呼吸情况,据图分析正确的是(  )图 K12-4A.曲线Ⅰ可能为运动状态B.曲线Ⅱ可能为平静状态 C.曲线Ⅰ状态时,呼吸频率较慢D.曲线Ⅱ状态时,呼吸深度较小15.[2016·聊城]图 K12-5 为人体呼吸系统部分结构示意图,据图回答下列问题:图 K12-5(1)从图乙可以看出,人体的呼吸系统是由[ ]________和[ ]________两部分组成,其中[ ]________是最主要

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北京专版中考生物复习方案主题四生物圈中的绿色植物第10课时绿色植物的呼吸作用作业手册0503188 5P

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1主题四 生物圈中的绿色植物课时训练(十)绿色植物的呼吸作用基础达标1.[2017·贵港]如图 K10-1 所示,瓶子内装有正在萌发的种子,24 小时后,把点燃的蜡烛放入瓶中,蜡烛立即熄灭,其原因是(  )图 K10-1A.种子进行呼吸作用,放出了氧气B.种子进行呼吸作用,消耗了氧气C.种子进行光合作用,放出了氧气D.种子进行蒸腾作用,放出了大量的水蒸气2.[2016·德州]刚收获的小麦堆放在一起,过一段时间后,将手插入时会感到发热。这主要是因为(  )A.小麦蒸腾作用释放了热量B.小麦光合作用释放了热量C.小麦呼吸作用释放了热量D.小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量3.[2016·石家庄]植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是(  )A.呼吸作用 B.光合作用C.蒸腾作用 D.细胞分裂 4.[2016·连云港]人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内,会感到气闷。主要原因是(  )A.蔬菜的呼吸作用使温度降低B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气C.蔬菜的光合作用制造了氧气D.人体呼出的气体中含二氧化碳5.[2016·滨州]下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析,正确的是(  )A.制造有机物,贮存能量B.制造有机物,释放能量C.分解有机物,贮存能量D.分解有机物,释放能量6.[2016·无锡]植物进行呼吸作用的重要意义是(  )A.合成有机物 B.消耗氧气C.呼出二氧化碳 D.为生命活动提供能量7.[2017·济宁]土壤板结影响农作物的正常生长,农民田间松土的主要目的是防止(  )A.缺少无机盐影响生长B.缺少水影响蒸腾作用C.缺少氧气影响根的呼吸D.缺少二氧化碳影响光合作用8.[2016·聊城]下列有关绿色植物呼吸作用的叙述,不正确的是(  )A.反应物来自于光合作用的产物B.是在细胞的线粒体中进行的C.实质是分解有机物释放能量D.与维持生物圈中的碳—氧平衡无关29.[2017·江西]新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有关解释错误的是(  )A.白天光照强气温高,光合作用旺盛,糖类积累得多B.晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解得少C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果10.]2017·邵阳]下表中,农业生产活动与其目的不相符的一项是(  )选项 农业生产活动 目的A 移栽植物时剪去部分枝叶 降低蒸腾作用B 播种前松土 抑制种子的呼吸C 初春播种后覆盖地膜 提高土壤温度D 适当提高大棚内二氧化碳浓度 促进光合作用能力提升11.[2017·南充]下列关于植物的光合作用和呼吸作用的叙述正确的是(  )A.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所B.低温能保鲜蔬菜、水果是因为低温能降低植物细胞的呼吸作用C.绿色植物通过呼吸作用,来维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡D.农业生产上要提高农作物的产量,只需加强农作物的光合作用无需考虑其呼吸作用12.[2017·益阳]下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确的是(  )A.幼苗带土移栽可降低蒸腾作用B.合理密植可提高农作物产量C.给农作物松土有利于根部的呼吸D.大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用13.[2016·遂宁]图 K10-2 是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图,其中表述错误的是(  ) 图 K10-2A.a 表示的是二氧化碳,b 表示的是有机物 B.①表示的是叶绿体,②表示的是线粒体C.1 过程只在白天进行,2 过程只在晚上进行D.1 过程只在白天进行,2 过程白天晚上都能进行14.[2017·荆门]图 K10-3 中所示两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用、呼吸作用强度随时间变化的情况,据图分析不正确的是(  )

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北京专版中考生物复习方案主题四生物圈中的绿色植物第9课时绿色植物的光合作用作业手册0503182 7P

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1主题四 生物圈中的绿色植物课时训练(九)绿色植物的光合作用基础达标1.[2017·广东]“绿叶在光下制造淀粉”的实验,先将天竺葵放在黑暗处—昼夜,目的是(  )A.消耗掉叶片内原有的淀粉B.转移淀粉到其他部位C.使植物对光照更敏感D.为制造淀粉储备原料2.[2016·聊城]取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物,选取一片叶片做如图 K9-1 所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有(  )图 K9-1①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要叶绿体A.②③⑤ B.①④⑤C.①③④ D.①②⑤3.[2016·东营]光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果,下列有关实验的表述,正确的是(  )图 K9-2A.海尔蒙特的实验说明,柳树生长增重的物质来自土壤和水B.普利斯特利的实验证明,植物每时每刻都能更新污浊的空气C.萨克斯的实验中,照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热,脱色后呈黄白色D.萨克斯的实验中,脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片,见光部分呈蓝色,遮光部分不变蓝4.[2017·枣庄]马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色,而地下部分则不会。下列是为探究叶绿素是否只有在光下才能合成而进行的实验设计,符合要求的是(  )A.甲组置于光照高温环境,乙组置于黑暗低温环境B.甲组置于光照环境,乙组置于黑暗环境C.甲组用弱光照射,乙组用强光照射2D.甲组光照时间长,乙组光照时间短5.[2017·太原]绿色植物的光合作用过程可用下边的式子表示,其中的物质 X和物质 Y分别是(  )X+水 有机物+Y― ― →光 能 叶 绿 体A.氧气和二氧化碳 B.淀粉和氧气C.二氧化碳和氧气 D.二氧化碳和淀粉6.[2017·连云港]走进森林公园,你会感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看,空气清新湿润主要是由于(  )A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的光合作用和蒸腾作用C.植物的呼吸作用和蒸腾作用D.动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用7.[2017·长沙]以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义,错误的是(  )A.制造有机物养育生物圈中其他生物 B.吸收空气中的二氧化碳C.释放氧气 D.分解有机物,为生命活动提供能量8.王大爷种植的萝卜喜获丰收,使萝卜增产的物质主要来自(  )A.土壤中的水分和无机盐B.土壤中的水分和空气中的二氧化碳C.空气中的水分和二氧化碳D.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物9.[2017·宿迁]大气中的氧和二氧化碳量保持相对稳定主要是(  )A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果C.大气中氧含量多的结果D.氧大量消耗的结果10.[2017·广东]下列有关植物光合作用的说法,正确的是(  )A.叶绿素是植物进行光合作用的主要场所B.植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D.农作物种植越密,对光利用越充分,产量就越高11.[2017·贵港]如图 K9-3 为验证绿叶在光下合成淀粉的实验(分五个步骤)过程示意图,据图回答:图 K9-3(1)按先后顺序补充中间三个步骤:①→____________→________→________→③。(在箭头之间填标号)(2)步骤④中滴加的试剂是________,目的是检验植物的光合作用产生了淀粉。(3)步骤⑤能使绿叶中的________溶解到酒精里。(4)实验结果如③所示,见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,证明淀粉是光合作用的产物,说明________是光合作用的必需条件。能力提升12.[2017·仙桃]比利时科学家海尔蒙特把一棵 2.5千克的柳树苗种在木

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北京专版中考生物复习方案主题三生物体的结构层次第4课时显微镜的结构功能和使用作业手册0503196 7P

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1主题三 生物体的结构层次课时训练(四)显微镜的结构、功能和使用基础达标1.[2016·常州]光学显微镜的遮光器上有大小不同的光圈,其作用是(  )A.调节焦距 B.调节光线多少 C.调节光线角度 D.调节图像清晰度 2.[2017·遂宁]小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后,对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结,其中不正确的是(  )A.物像偏左方——向右移动玻片B.物像太小——换高倍目镜或高倍物镜C.视野较暗——用凹面镜和大光圈D.物像不清晰——调节细准焦螺旋3.[2017·乐山]人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。如果在显微镜视野中的图像是“b” ,请问玻片上应为(  )A.q B.b C.p D.d4.[2017·武威]小李同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时,要使视野内看到的细胞形态最大,在下列镜头组合中,应选择(  )A.目镜 16×,物镜 40× B.目镜 16×,物镜 10×C.目镜 15×,物镜 10× D.目镜 5×,物镜 10×5.[2017·广东]习惯用右手写字的人在使用显微镜时,眼睛和目镜的相对位置应该是(  )图 K4-16.[2017·长沙]小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去,应将玻片朝哪方移动(  )A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方7.[2016·曲靖]显微镜视野中有一个污点,更换目镜和物镜后,污点仍然存在,说明该污点在(  )A.目镜上 B.反光镜上 C.物镜上 D.装片上8.[2017·德州]若显微镜下观察到的物像暗淡且偏右下方,则以下操作中能使其明亮并位于视野中央的是(  )A.换用小光圈,装片向右下方移动B.换用大光圈,装片向左上方移动C.换用小光圈,装片向左上方移动D.换用大光圈,装片向右下方移动9.[2017·衢州]在观察洋葱表皮细胞实验的过程中,出现图 K4-2 所示情形,其中描述正确的是(  )2图 K4-2A.图甲在换用高倍镜后,调节②来观察物像B.图乙物像清晰的视野中,细胞数目多的是② C.图丙物像要移到视野中央,应将载玻片往右下方移动D.图丁中黑色的圆圈是大细胞10.[2017·青岛]制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时,以下操作正确的是(  )A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,载玻片中央滴一滴清水B.制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸C.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜D.观察装片时,若物像在视野的右上方,应将装片向左下方移动11.[2017·赤峰]制造洋葱表皮细胞临时装片,利用普通光学显微镜观察。请回答:(1)制作临时装片的几个步骤,正确的操作顺序是________(填写图中数字序号)。图 K4-3(2)图 K4-4 是制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的盖法是________。图 K4-4(3)图 K4-5 是某同学使用显微镜观察的一个步骤。此操作中,她正在________(填“顺”或“逆”)时针转动粗准焦螺旋,此时她的眼睛一定要看着________镜。3图 K4-5(4)用同一台显微镜观察同一标本,通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后,在视野中分别看到了图 K4-6 中的图像,其中视野最暗的是________。图 K4-6能力提升12.[2017·苏州]图 K4-7 为光学显微镜的相关结构示意图,其中的①②为物镜,③④为目镜,⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中,观察到的细胞数目最多的是 (  )图 K4-7A.①④⑥ B.①③⑤C.②④⑥ D.②③⑤13.[2017·滨州]用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时,在

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北京专版中考生物复习方案主题三生物体的结构层次第4课时显微镜的结构功能和使用作业手册 7P

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1主题三 生物体的结构层次课时训练(四)显微镜的结构、功能和使用基础达标1.[2016·常州]光学显微镜的遮光器上有大小不同的光圈,其作用是(  )A.调节焦距 B.调节光线多少 C.调节光线角度 D.调节图像清晰度 2.[2017·遂宁]小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后,对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结,其中不正确的是(  )A.物像偏左方——向右移动玻片B.物像太小——换高倍目镜或高倍物镜C.视野较暗——用凹面镜和大光圈D.物像不清晰——调节细准焦螺旋3.[2017·乐山]人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。如果在显微镜视野中的图像是“b” ,请问玻片上应为(  )A.q B.b C.p D.d4.[2017·武威]小李同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时,要使视野内看到的细胞形态最大,在下列镜头组合中,应选择(  )A.目镜 16×,物镜 40× B.目镜 16×,物镜 10×C.目镜 15×,物镜 10× D.目镜 5×,物镜 10×5.[2017·广东]习惯用右手写字的人在使用显微镜时,眼睛和目镜的相对位置应该是(  )图 K4-16.[2017·长沙]小花想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去,应将玻片朝哪方移动(  )A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方7.[2016·曲靖]显微镜视野中有一个污点,更换目镜和物镜后,污点仍然存在,说明该污点在(  )A.目镜上 B.反光镜上 C.物镜上 D.装片上8.[2017·德州]若显微镜下观察到的物像暗淡且偏右下方,则以下操作中能使其明亮并位于视野中央的是(  )A.换用小光圈,装片向右下方移动B.换用大光圈,装片向左上方移动C.换用小光圈,装片向左上方移动D.换用大光圈,装片向右下方移动9.[2017·衢州]在观察洋葱表皮细胞实验的过程中,出现图 K4-2 所示情形,其中描述正确的是(  )2图 K4-2A.图甲在换用高倍镜后,调节②来观察物像B.图乙物像清晰的视野中,细胞数目多的是② C.图丙物像要移到视野中央,应将载玻片往右下方移动D.图丁中黑色的圆圈是大细胞10.[2017·青岛]制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时,以下操作正确的是(  )A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,载玻片中央滴一滴清水B.制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸C.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜D.观察装片时,若物像在视野的右上方,应将装片向左下方移动11.[2017·赤峰]制造洋葱表皮细胞临时装片,利用普通光学显微镜观察。请回答:(1)制作临时装片的几个步骤,正确的操作顺序是________(填写图中数字序号)。图 K4-3(2)图 K4-4 是制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的盖法是________。图 K4-4(3)图 K4-5 是某同学使用显微镜观察的一个步骤。此操作中,她正在________(填“顺”或“逆”)时针转动粗准焦螺旋,此时她的眼睛一定要看着________镜。3图 K4-5(4)用同一台显微镜观察同一标本,通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后,在视野中分别看到了图 K4-6 中的图像,其中视野最暗的是________。图 K4-6能力提升12.[2017·苏州]图 K4-7 为光学显微镜的相关结构示意图,其中的①②为物镜,③④为目镜,⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中,观察到的细胞数目最多的是 (  )图 K4-7A.①④⑥ B.①③⑤C.②④⑥ D.②③⑤13.[2017·滨州]用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时,在

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【入职管理】新入职员工培训方案计划书(修改版) 8P

【入职管理】新入职员工培训方案计划书修改版.doc

1新入职员工培训方案计划书2为适应本公司发展的需要,提高企业员工的综合素质和企业核心竞争力,现根据公司的实际情况和自身需求,特制定出此新入职工培训方案。一、 新员工培训的重要性新员工培训,又被称为入职培训,是企业将聘用的员工从社会人转变成为企业人的过程,同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部,并成为团队一员的过程。成功的新员工培训可以起到传递企业价值观和核心理念,并塑造员工行为的作用,它在新员工和企业以及企业内部其它员工之间架起了沟通和理解的桥梁,并为新员工迅速适应企业环境并与其它团队成员展开良性互动打下了坚实的基础。 二、新员工培训目的新员工培训的基本目的是让新员工了解企业的基本背景情况,了解工作的流程与制度规范,从而帮助员工更快地适应环境和新的工作岗位,更快地进入角色,提高工作绩效。具体主要体现在与以下 2 个方面:(一) 满足公司发展要求杨凌康农菌业有限公司是一家专业致力于食用菌生产领域相关研究与应用的科技型现代化企业, 在建设投产初期需要大量的优秀人才,同时对工人的技术级别、管理人员的管理水平有很高的要求,为了满足这一需求本公司决定通过对新入员工进行培训逐步调整员工知识结构,提高员工技术水平,提高公司管理水平��员工综合素质。(二)满足员工自身发展需求公司为新员工提供良好的培训平台,提高员工自身技能和相关知识水平,同时增加员工的工作信心和动力,易于快速适应岗位,融入角色,熟悉技能,完成制定目标。三、培训对象全体新入职员工四、培训方式岗前培训:指员工在进入组织之前,为新员工提供有关组织背景、基本情况、操作程序和规范的活动。由综合办公室制定培训计划和方案并组织实施,3主要通过集中授课、讨论、视听、案例分析讨论、角色扮演、人员互动等多种培训形式展开。五、培训时间及地点培训时间: 年 月 日 —— 年 月 日;每天上下午各两个课时:上午:09:00——11:00 下午 15:00——17:00。 )培训地点: 。六、培训内容(一)企业基本情况介绍及其相关知识的培训1、 公司概况企业发展历程、企业文化、管理理念、组织结构、领导核心、发展规模、战略规划、产品服务、业务流程、公司规章制度等进行详细介绍和讲解,使员工可以全面的、多角度、的认识了解企业,同时激发员工的责任感和使命感。2、 公司的基本规章制度包 括 人事管理制度、薪酬管理制度、奖惩制度、考勤管理制度、休假制度、财务管理制度、财务报销制度等基本规章制度、包装车间管理制度、客户接待制度、库房管理制度、包装管理制度、采购管理制度、产品销售管理制度、安全保卫管理制度、门卫管理制度、食宿、宿舍管理制度等的介绍和讲解。3、礼仪培训第一课 礼仪的概念第二课 商务礼仪第三课 商务礼仪的基本特征第四课 尊重为本第五课 善于表达(上)第六课 善于表达(下)第七课 交往中的规矩第八课 会面礼仪及名片使用第九课 形式规范4、办公自动化基本技能的系统培训4可以及时处理大量文件,起草各种文件、通知、各种业务文本,接受外来文件存档,查询本部门文件和外来文件,产生文件复件等,同时可以灵活的使用计算机文字处理技术生成、存储各种文档,采用其它先进设备,如复印机、传真机等复制、传递文档,或者采用计算机网络技术传递文档等基本的办公自动化技能。 5. 新 员 工 入 岗 须 知 及 其 安 全 防 范 知 识介绍新员工入职程序及相关手续的办理流程,岗位职责和员工守则。使新员工能尽快熟悉工作岗位,融入组织,同时介绍相关的消防安全知识、设备安全知识及危机事件处理办法等,提

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【精选】管理创新活动实施方案 7P

【精选】管理创新活动实施方案.doc

快乐常在管理创新活动实施方案项目经理部快乐常在应急管理“管理创新”活动实施方案 为进一步推进本项目应急管理工作,积极落实公司相关“管理创新”活动的要求,根据公司有关“管理创新”制度要求,结合本项目现机制管理体系及制度完善具体情况,特制定本实施方案。 一、 “创新”指导思想 通过开展“管理创新”工作,以“健全体制、创新发展”为主题,不断强化应急管理体制建设,立足创新、夯实基础、推陈出新、健全体制,提高项目依法应对突发事件的能力,确保能够及时有效处置突发事件,确保应急处置工作的系统性、科学性和有效性,以减少和消除突发事件的危害和影响。 二、 “创新”工作目标 通过开展“体制创新”活动,建立健全各级应急管理组织体系,切实完善应急预案、提高预案的可操作性;优化风险隐患排查治理、监测预警、信息报告、分析研判等应急管理机制;建立专业化与社会化相结合的应急救援队伍;强化政策法规宣传和应急知识普及,营造从业人员关注和支持项目部应急工作有序开展的良好氛围。 三、 “创新”组织机构 为强力推进“管理创新”开展、明确“管理创新”范围、程序,有效的组织和开展应急管理“管理创新”活动,项目部成立以项目经理为第一责任人的专项领导小组,具体负责贯彻本项目“管理创新”活动实施,领导小组成员名单如下: 快乐常在组 长: 副组长: 成 员: 领导小组下设专项办公室,办公室设在人事部,任领导小组办公室主任,具体负责本标段“管理创新”专项行动的组织、实施、安排等相关工作。 四、 “创新”活动主题 建立健全项目管理机制、创新项目多元化管理 五、 “创新”步骤 按照公司“管理创新”活动实施相关要求,结合我项目部信息报送、应急处理、风险排查等工作实际情况,我项目部“管理创新”活动计划从 2014 年 1 月 1 日开始、至 2014 年 10 月 31 日结束,总体设五个阶段,具体安排及要求如下: 第一阶段:对照分析阶段(2014 年 1 月 1 日至 2014 年 2 月 28日) 本阶段主要针对项目应急管理分析研判、监测预警、信息报送、应急联动、风险排查、处置评估、征用补偿、情况通报等 8 项工作机制,结合本项目自身特点,制定相应的应急管制“机制创新年”活动方案。建立健全自身应急组织体系,成立应急管理“机制创新年”活动领导小组,规范应急机构、咨询机构、日常办事机构,明确职责、编制和人员,及时、有序有效的安排项目各项应急工作。第二阶段:完善提高阶段(2014 年 3 月 1 日至 2014 年 4 月 31快乐常在日) 本阶段结合本项目工程特点建立健全应急管理制度及预案体系,进一步扩大应急预案的覆盖面,主要计划做好以下几方面工作:1、针对石子窝大桥等重点、控制性工程制定专项施工方案,切实做好危险源辨识登记和施工风险评估。 2、加强应急队伍建设,建立健全危机应对制度;加强应急管理工作人员应急管理培训,增强应急管理意识;加大应急管理演练,着力提高应急管理工作人员的研判能力。 3、明确应急管理职责、落实应急管理责任,在项目内部形成“谁主管、谁负责、一级抓一级、层层抓落实”的责任管理体系。4、积极开展应急管理科普宣传培训。积极在项目内部贯彻落实宣传教育,并定期组织相关人员进工区、进工点,在全线方位内形成一种良好的应急氛围,确保遇事不慌不乱,应对有力有序。第三阶段:试运行阶段(2014 年 5 月 1 日至 2014 年 6 月 30 日)本阶段主要是对完善提高阶段成果的再修改、再完善,主要计划落实以下几方面: 1、继续在项目内部深化完善突发事件预警机制和预警信息发布制度。加强监测预警基础能力建设。加大风险隐患排查和整治力

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【精品推荐完整版】互联网+智慧校园解决方案(最新详细方案) 56P

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互联网+智慧校园建设规划方案【本文为 WORD 格式,下载后可自由编辑】 智慧校园建设方案一、 数字校园建设目标在国家教育行业信息化的政策背景下,数字校园的建设水平体现了高校教育信息化的程度,也反映了决策者的对现代教育 智慧校园建设方案二、 信息化现状和需求1. 信息化现状经过多年的信息化建设,目前学校完成建立校园骨干网络建设。已经完成部分应用系统建设,这些信息 智慧校园建设方案? 招生率、就业率统计难,教师职称统计难,欠费统计难;? 教师评奖金了,工作量、科研无法统计;? 学生奖助贷评定,没有参考数据; 智慧校园建设方案学校各应用系统的开发平台、数据库和运行环境千差万别,没有形成一个统一的考虑。随着校园网上应用和资源越来越多,应用缺乏有效的组织和 智慧校园建设方案三、 建设方案1. 总体设计1.1. 设计原则我们的方案整体上遵循以下的原则进行规划。? 以平台为框架,无缝集成学校已建和今后新 智慧校园建设方案1.2. 设计思路高校数字校园建设规划,以人为本、面向服务、信息互通、数据共享,能提供及时、准确、高效、随时随地的校园信息化服务 智慧校园建设方案1.3. 总体架构智慧校园搭建首要是在现有“IT 基础设施层”基础上,完成“应用支撑层”的搭建。通过对“业务应用”的数据整合,实

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【绩效方案】绩效考核管理制度方案(值得借鉴) 16P

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1绩效考核管理制度第一章 总则第一条 目的公司秉承“人是核心”的管理理念,为全面客观地评价集团各部门各层级员工业绩,解放思想,调动员工积极性,激发员工的热情、干劲和奉献精神;从而使得人治向系统管理转移,特制定本方案。第二条 适用范围及考核范围本办法适用公司各部门,考核范围为在岗正式员工,不包括试用期员工、实习生、置业顾问等岗位。第三条 考核标准高标准、严要求、重质量;量化为核心,非量化为补充;重工作不重分数,重结果;关注计划进度、工作质量、成本意识、员工满意度。第二章 考核体系及职责第一条 考核层级及主体为保证公司目标层层传递,绩效考核层级遵循自上而下,逐级分解的原则,绩效考核层级划分具体如下:层级 考核者 被考核者总监/副总 总经理 公司高管经理级 直管总监/主管副总/总经理 公司各部门中层管理公司员工/主管级 部门经理/直管总监/主管副总 部门内各级员工第二条 考核体系构成现将员工收入分为两部分,一部分为月度固定工资,按照考勤发放;一部分为浮动绩效工资,按照绩效考核业绩累计分月度/季度/年度兑现。其中考核体系分为绩效考核和评优考核两类,如下:考核周期现月度工资分配固定工资: 绩效工资考核内容 建议内容考核权重主要应用 2月度工作计划 个人月度重要工作 80%月度(员工/主管级)90% :10%月度行为评价 个人月度行为评价 20%月度绩效工资关键业绩指标 部门计划季度均值 80%季度(经理级)80% :20%管理能力评价 季度管理能力评价 20%季度绩效工资年度目标责任书 年度《目标责任书》的达成 70%所管部门考核成绩 所管部门年度内考核均值 30%年度(总监/副总)70% :30%个人述职 年度个人述职报告 必备年终绩效工资评 优 考 核管理奖 业绩贡献奖、创新奖、成本效益奖等优秀奖 优秀团队奖、优秀员工奖等年度评选特殊贡献奖1、书面提交合理化建议,使公司节省成本,部门申报并经公司绩效考核领导小组批准,节省成本 A、1万—10 万元奖励 1000-5000 元;B、10 万—100 万元奖励 5000-10000 元;C、100 万元以上奖励 10000-50000 元;2、书面提交合理化建议,使公司完成对外的工作计划时间(按执行下发计划)或工程工期(按公司批准的工期)缩短 30 天以上,部门申报并经公司绩效考核领导小组批准,给予奖励 5000-10000 元;3、书面提交合理化建议,使公司工程、工作质量大幅度提高并有目共睹的,部门申报并经公司绩效考核领导小组批准,给予奖励,奖励数额由绩效考核领导小组确定;4、为公司取得荣誉或争得经济效益或社会效益并取得奖项,部门申报并经公司绩效考核领导小组批准,给予奖励,奖励数额由绩效考核领导小组确定。公司全体员工优秀评选单项奖励1、书面投递合理化建议到公司建议箱,公司给予投递人奖励金 100 元。2、收到公司以外人员表扬信,公司给予被表扬人奖励金 100 元。单次奖励第三条 各部门在绩效考核中的职责1、 公司总经理: 31) 下达公司战略目标、年度业绩指标,与公司各部门负责人签订《年度经营目标责任书》;2) 绩效考核方案中基数、权

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【高考一本解决方案】2017版高考数学文科新课标版专题训练:专题十四-概率 43P

【高考一本解决方案】2017版高考数学文科新课标版专题训练:专题十四-概率.doc.doc

1.(2016·天津,2,易)甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是 ,甲获胜的概率是 ,则12 13甲不输的概率为(  )A. B. C. D.56 25 16 131.A [考向 3]甲不输,则甲胜或平,∴P= + = .12 13 562.(2016·课标Ⅰ,3,易)为美化环境,从红、黄、白、紫 4 种颜色的花中任选 2 种花种在一个花坛中,余下的 2 种花种在不在同一花坛的概率 P= = .46 233.(2016·课标Ⅲ,5,易)小敏打开计算机时,忘记了开机密码的前两位,只记得第一位是M,I,N 中的一个字母,第二位是 1,2,3,4,5 中的一个数字,则小敏输入一次密码能够成功开机的概率是(  )A. B. C. D.815 18 115 1303.C [考向 2]由题意可知,共 15 种可能性,而只有 1 种是正确的.7.(2015· 广东,7,中)已知 5 件产品中有 2 件次品,其余为合格品,现从这 5 件产品中任取 2 件,恰有一件次品的概率为(  )A.0.4 B.0.6 C.0.8 D.17.B [考向 2]首先对 5 件产品编号为 1,2,3,4,5.其中 1,2 两件为次品,3,4,5 为正品,从 5 件产品中任取 2 件产品,所有事件为:(1,2),(1,3),(1 ,4),(1,5),(【答案】  1311.(2016·山东,16,12 分,易) 某儿童乐园在“ 六一”儿童节推出了一项趣味活动.参加活动的儿童需转动如图所示的转盘两次,每次转动后,待转盘停止转动时,记录指针所指区域中的数.记两次记录的数分别为 x,y.奖励规则如下:①若 xy≤3,则奖励玩具一个;②若 xy≥8,则奖励水杯一个;③其余情况奖励饮料一瓶.假设转盘质地均匀,四个区域划分均匀.小亮准备参加此项活动.(1)保费 0.85a a 1.25a 1.5a 1.75a 2a随机调查了该险种的 200 名续保人在一年内的出险情况,得到如下统计表:出险次数 0 1 2 3 4 ≥5频数 60 50 30 30 20 10(1)记 A 为事件: “一续保人本年度的保费不高于基本保费”.求 P(A)的估计值;(2)记 B 为事件:“ 一续保人本年度的保费高于基本保费但不高于基本保费的 160%”.求P(B)的估计值13.[考向 2,3]解:(1)所有可能的摸出结果是{A 1,a 1},{A 1,a 2},{A 1,b 1},{A 1,b 2},{A2,a 1},{A 2,a 2},{A 2,b 1},{A 2,b 2},{B,a 1},{B,a 2},{B,b 1},{B ,b 2}.(2)不正确.理由如下:由(1)知,所有可能的摸出结果共 12 种,其中摸出的 2 个球都是红球的结果为{A1,a 1},{区的概率.15.[考向 2]解:(1)因为样本容量与总体中的个体数的比是 = ,650+ 150+ 100 150所以样本中包含三个地区的个体数量分别是 50× =1,150× =3,100× =2.所以这150 150 1506 件样品来自 A,B,C 三个地区商品的数量分别为 1,3,2.(2)设 6 件来自 A,B ,C 三个地区的样品分别为 A;B 1,B 2,B 3;C 1,C 2.则抽85 √ × × ×98 × √ × ×(1)估计顾客同时购买乙和丙的概率;(2)估计顾客在甲、乙、丙、丁中同时购买 3 种商品的概率;(3)如果顾客购买了甲,则该顾客同时购买乙、丙、丁中哪种商品的可能性最大?【解析】 (1)从统计表可以看出,在这 1 000 位顾客中有 200

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【高考复习方案】2014高考生物二轮复习作业手册专题限时集训:专题十五-生物技术实践 7P

【高考复习方案】2014高考生物二轮复习作业手册专题限时集训:专题十五-生物技术实践.doc

专题限时集训 (十五) [ 专题十五  生物技 术实践](时间:40 分钟)1.下列有关传统发酵技术应用的叙述,不合理的是 (  )A.可利用选择培养基筛选出生产所需的优良菌种B.制作泡菜所用的微生物属于分解者C.果醋的制作过程中醋酸菌只进行无氧呼吸D.在腐乳制作过程中必须有能分泌蛋白酶的微生物参与2.如图 7-15-1 是微生物平板划线示意图。划线的顺序为 1、2、3、4、5。下列操作方法正确的是(  )图 7-15-1A.操作前要将接种环放在火焰旁灭菌B.划线操作需在火焰上进行C.在 5 区域中才有可能得到所需菌落D.在 1、2、3、4、5 区域中划线前后都要对接种环进行灭菌3.下列关于“转化”的说法不正确的是(  )A.ATP 水解释放的能量可转化成光能、电能等B.细胞内多个基因发生突变,细胞就转化成癌细胞C.在含适量 DNA 酶和 S 型菌 DNA 的培养基中,R 型菌不能转化为 S 型菌D.目的基因导入受体细胞,并在细胞内维持稳定和表达的过程称为转化4.下列有关生物技术的操作过程或应用的叙述,错误的是 (  )A.测定泡菜中亚硝酸盐含量时需要标准显色液B.可用聚乙二醇促进植物细胞原生质体的融合C.胚胎分割技术可看作是动物无性繁殖的方法D.以尿素作为唯一碳源的培养基用于鉴别细菌5.下列叙述正确的是 (   )A.果酒发酵要定期“放气” ,并注意防止外界杂菌污染B.果醋制作时先通气发酵后密封发酵C.利用 DNA 在 0.14 mol/L NaCl 溶液中溶解度大的特点将 DNA 与杂质分离D.电泳技术中分子的迁移速率取决于分子质量的大小6.(双选) 下列叙述中错误的是(  )A.改变 NaCl 溶液的浓度只能使 DNA 溶解而不能使其析出B.细胞代谢产物的工厂化生产体现了细胞的全能性C.用电泳法可以分离带电性质、分子大小和形状不同的蛋白质D.试管婴儿、设计试管婴儿技术均为有性生殖7.(双选) 以下有关生物技术的叙述,错误的是 (  )A.用凝胶色谱法分离血红蛋白时,大分子蛋白移动速度较慢B.PCR 扩增反应需要在缓冲溶液中加入 DNA 模板C.提取 DNA 时,DNA 在 2 mol/L 的 NaCl 溶液中易沉淀析出D.微生物实验结束后,对使用过的培养基应进行灭菌处理8.(双选) 下列有关酶和固定化技术的应用的叙述,正确的是(  )A.从酶的固定方式看,物理吸附法比化学结合法对酶活性影响小B.棉织物能使用添加纤维素酶的洗衣粉进行洗涤C.尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用D.加酶洗衣粉中的酶都是固定化酶9.PCR 需要模板 DNA、引物、脱氧核糖核苷酸和 DNA 聚合酶、ATP 等条件,其简要过程如图 7-15-2 所示。请分析回答下列有关问题:图 7-15-2(1)PCR 技术能把某一 DNA 片段进行扩增,依据的原理是 __________。PCR 与体内DNA 复制的不同之处主要表现在环境温度的不同,在 PCR 中先用 95 ℃高温处理的目的是________________,而这一过程中在细胞内是通过__________________实现的。(2)通过分析得出新合成的 DNA 分子中,A=T,C =G,这个事实说明 DNA 分子的合成遵循______________。(3)若将 1 个 DNA 分子拷贝 10 次,则需要在缓冲液中至少加入________个引物。(4)DNA 子链复制的方向是________,这是由于________________________________________。(5)PCR 技术不仅为遗传病的诊断带来了便利,而且改进了检测细菌和病毒的方法。若要

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