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关于裁员工作的一些思考裁员? 有人形象地将裁员比作掉头发,旧头发不掉,新头发就长不出来? 裁员是一次企业促进新陈代谢的正常行为? 是企业发展的必然过程裁员的相关法律规定? 《 劳动法 》 第 27条规定: “用人单位濒临破产进行法定整顿期间或生产经营状况发生严重困难,确需裁减人员的,应当提前三十日向工会或者全体职工说明情况,听取工会或者职工的意见,经向劳动行政部门报告后,可以裁减人员 ”。? 这种裁员属于经济裁员,由于它的条件过于严格,企业如果达不到标准,为了不和法律冲突,一般避免使用裁员的字眼。裁员的相关规定? 《 中华人民共和国劳动法 》 第二十九条规定:劳动者有下列情形之一的,用人单位不得依据本法第二十六条、二十七条的规定解除劳动合同:患职业病或者因工负伤并被确认丧失或部分丧失劳动能力的;患病或负伤,在规定的医疗期内的;女职工在孕期、产期、哺乳期内的;法律、行政法规规定的其他情形。? 如在上述情况下,企业与员工解除劳动合同,一旦员工提出劳动仲裁,企业必将处于败诉境地。大多数企业的做法? 在现实中,大多数企业都采取协商解除劳动合同的方法,也就是通过一定的经济补偿金诱导劳动者同意终止劳动合同。? 这是一种较为现实的做法,只要企业依法办事,兼顾人情,裁员的成功率是相当高的。 ?裁员的三大导向? 在确定裁员对象的过程中,决策者要秉承的 3个原则:首先是工作表现趋向,其次是公平原则,再次是人情与关爱原则。? 这 3个原则必须按照前后顺序来执行。? 当企业经营者考量一名员工时,首先应该从工作表现入手,然后,再去考虑公平与人情。裁员前的准备工作? 人力资源经理需与部门召开沟通会? 准备相关法律文件? 安排专人全权负责其工作、物品交接工作? 了解被裁员工的岗位、主要工作内容、入职时间、工资、其他收入、没有休完的假期等等? 向财务部等部门了解其需结清的资产、财务等方面的情况? 相关手续(档案、户口、养老保险、住房公积金的转移)的办理办法? 了解其是否掌握公司的核心机密? 针对被裁员工可能问到的问题,做出备选答案。裁员要顾及到人情? 裁员是一个无情的行为,企业应尽可能照顾到人情。? 要寻求反馈信息,充分与员工交换意见,不能一意孤行? 注意语气,谨慎措辞,保持一种诚恳、同情的语气,但同时也要坚定? 创造友好的气氛,对员工未来职业的发展给予鼓励裁员面谈实施中的注意事项? 面谈中注意 “察言观色 ”:充分肯定其工作中的成绩、对公司的贡献;? 语调尽量平缓,保持低调;? 清楚地告诉对方其享有的各项补偿;? 注意倾听。裁员的技巧? 选择正确的时间,一般在一天或一周的开始较好? 最糟的时间是在周末和 ?假期开始之前? 在谈话时要表达清楚,言简意赅,拖长时间往往会给员工以讨价还价的错觉 ?应该为 “幸存者 ”提供支持服务? 裁员通常伴随着企业组织结构、人员配置的调整。留用人员必须要适应这些新的变化,这常常通过对留用人员进行再培训而实现。而且,有条件的公司还需安排几名心理医生,在一段时间内提供心理咨询,以减轻 “裁员幸存者焦虑症 ”。? 美国管理协会( AM?A) 1997年做过一次大规模的调查,证实了紧随裁员之后的培训活动对组织的产出有重大的影响。他们发现:与裁员后不增加培训的公司相比,增加了培训的公司在实行裁员后一年左右后, 75%的公司在员工的提高的生产力上获利。被裁员工的怨言? 很多时候,被裁的员工都会对公司以及他的领导有颇多怨言,其主要内容也不仅仅是埋怨公司为什么裁掉自己,还有 2大问题:首先,既然我存在这样那样的问题,为什么领导不能早些告诉,并帮助我改正呢?其次,不公平。? 这其实就涉及企业管理。后续思考? 可以说,裁员的过程其实最能体现一个
第 4章 存储系统教学目的与要求:了解:单体多字并行存储器和交叉编址并行存储器工作原理; 理解:程序局部性和存储器系统的层次结构及其性能指标掌握:存储体系的构成及其设计原则 — 访存局部性原理。 Cache基本结构和工作原理,研究地址映象与变换、替换策略和更新策略的工作原理和设计方法,分析影响 Cache性能指标的因素及优化方法。先进 Cache结构和一致性处理方法。虚拟存储器的结构与实现技术第 4章 存储系统教学目的与要求:重点:地址映象与变换、替换策略和更新策略的工作原理和设计方法;页式存储器工作原理及替换算法; Cache存储器的 3种地址映象规则以及相应的地址变换方法难点:虚拟存储器和 Cache存储器的地址映象规则以及相应的地址变换方法4.1存储系统的层次结构与性能指标长期存在的问题 :在合理的总价格限制下,单纯性主存设备的速度跟不上 CPU的发展,容量不能满足软件尺寸扩大。本章学习两种提高主存系统性能 /价格比的结构化方法:并行存储器与存储层次技术。后者为主。存储系统设计目标:以较小成本使存储系统的工作速度与处理机的速度相匹配;同时要求存储系统有尽可能大的容量;价格尽可能低。存储系统的定义两个或两个以上速度、容量和价格各不相同4.1存储系统的层次结构与性能指标一、存储系统的层次结构基本概念与定义:时间局部性:程序最近的未来要用到的信息 很可能 是现在正在使用的信息空间局部性:程序最近的未来要用到的信息 很可能 出现在正在使用的信息在存储空间位置上是相邻的。v 存储容量 S: 以字节数表示,单位为 B、 KB、 MB、 GB、 TB等。v 存储器速度 T: 存储器访问周期,与命中率有关。v 存储器价格 C: 表示单位容量4.1存储系统的层次结构与性能指标1. 从用户的角度来看,存储器的三个主要指标是:容量,速度,价格 (每位价格 )2. 人们对这三个指标的期望 : 这个存储器的速度接近速度最快的这个存储器的速度接近速度最快的那个存储器,存储容量与容量最大的那个相等,单位容量的价格接那个存储器,存储容量与容量最大的那个相等,单位容量的价格接近最便宜的那个存储器。近最便宜的那个存储器。3. 这三个指标相互矛盾4. 解4.1存储系统的层次结构与性能指标一、 存储系统的层次结构第一层第二层第三层第四层第五层存储系统的层次结构速度提高容量增加通用寄存器 M1高速缓冲存储器 M2 主存储器 M3脱机大容量存储器 M5 辅助存储器 M4 每级存储器的性能参数可以表示为 Ti, Si, Ci。存储系统的性能可表示为: TiCi+1。4.1存储系统的层次结构与性能指标4.1存储系统的层次结构与性能指标一、存储系统的层次结构三级存储系统:目前多数计算机有 Cache、主存储器和辅存组成。它的一种实现方式是组织成 2个独立的二级存储器。1. 从主存的角度来看“ Cache- 主存 ” 层次 :弥补主存速度的不足“ 主存-辅存 ” 层次 : 弥补主存容量的不足2. “Cache - 主存 ” 层次◆ 主存与 CPU的速度差距4.1存储系统的层次结构与性能指标◆ “ Cache - 主存 ” 层次3. “ 主存-辅存 ” 层次4.1存储系统的层次结构与性能指标存储层次CPU对第二级的访问方式比较项目目  的存储管理实现访问速度的比值(第一级和第二级 )典型的块 (页 )大小失效时 CPU是否切换“Cache - 主存 ”层次 “主存-辅存 ”层次为了弥补主存速度的不足 为了弥补主存容量的不足主要由专用硬件实现 主要由软件实现几比一 几百比一几十个字节 几百到几千个字节可直接访问 均通过第一级不切换 切换到其他进程“ C4.1存储系
广西大学本科公共课和学科基础必修课试卷库建设方案为了深化教学改革,推动在本科公共课和学科基础必修课中全面实行教考分离制度,不断提高人才培养质量,特制定本试卷库建设方案。一、试卷库的建设要求试卷库建设面对本科专业的公共课和学科基础必修课。教师命题前要认真学习和研究课程的教学大纲,并结合本课程的教学目的、要求和内容,适应知识更新和教学改革的要求,制定课程的命题方案。提倡探索考试方式改革,注重培养学生解决问题的综合能力与创新能力。基本要求如下:1、 覆盖要全面命题范围要覆盖课程的基本章节,引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。组配试卷时要注意每份试卷的内容应涵盖基本章节,并避免同一问题在同一试卷的不同类型题中重复出现,避免在同一试卷出现不同题项互为提示或答案。2、 重点要突出每门(类)课程都有最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的内容,在命题时应突出这些内容,通过较多的题量和较高的分值来体现。3、 难度要适中在严格按教学大纲命题的原则下,题目的深浅、难易要符合大多数学生的实际。毎套试卷中有 60%左右为基本题, 30%左右为提高、综合题, 10%左右为较高难度和深度的试题。考试结果一般应近似正态分布(即两头小,中间大) 。每门(类)课程要根据课程特点确定相应客观题型与主观题型及不同难易程度题目的比例,试题要考虑能体现出学生的学习水平高低。4、题型要丰富每份试卷的题型应安排合理,可采用名词解释、填空、选择、是非判断等客观性题型和问答题、综合分析题、论述题、实验技能题、计算题、证明题等主观性题型。也可根据各门(类)课程的特点,选择其它较适合的题型。必要时,应给出题型明确的说明或指导语。5、题量要适度每套试卷的总分为 100 分,应根据课程性质保证有恰当的题量,考试一般按 120 分钟设计试卷,要求绝大多数同学能在规定时间内完成答卷。每门(类)课程试卷总量不少于20 套,其中,大学英语、高等数学、大学物理、计算机文化基础课程每门(类)试卷总量不少于 30 套。每门(类)课程试卷库中的试卷,同一题型的相同题目的重复率不超过 25%。每门(类)课程试卷库中的毎套试卷难易度、题量、题型、结构应基本相当。6、附件要齐全试题应有参考答案、评分标准和评分细则,属问答题、论述题、分析题等类型的试题可以不写出详细答案,但要列出答案要点及评分标准;属计算、证明题的,如要求按步骤给分的,应列出分歩评分标准。7、用字要规范要规范使用汉字,做到题意明确,语言精炼,文字通顺,无错别字(符号) ,标点符号正确。8、格式要统一试卷一律采用学校规定的试卷样式。试卷上的各种项目要填写完整,并用 WORD 打印。二、试卷库的建设程序1、教务处根据试卷库的建设计划,确定相关课程的建设批次及建设时间。试卷库立项建设分两批进行。第一批计划本学期启动,2003 年年底前完成;第二批下学期启动,2004年上半年完成。2、学院成立试卷库建设领导小组,按课程建立试卷库建设小组,由学院、教研室确定试卷库建设负责人和建设小组成员。3、由试卷库建设负责人填写《广西大学试卷库建设立项申请书》 (见附件) ,经学院审核后交教务处,由教务处组织专家评审并批准立项。4、各建设小组按教学大纲细则要求制定出课程每套试卷的命题计划,按命题计划安排出题,确定题型、题量、分值等分配标准,拟定参考答案和评分标准,完成试卷的组卷、审核、打印等。5、区分基本类课程和附加类课程,按课程门(类)分别建设试卷库。某一课程因面向不同专业学生开设而导致其在教学时数、教学内容及考试要求上的差异,任课教师需根据这些因素来建设同一课程的不同层次试卷库的,即为附加类课程。其他的则为基本类课程。6、获课程立项的试卷库建设完成后,由

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hr必修课员工关系管理学hr猫猫 103P

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HR 经理人必修《员工关系管理学》9 讲章 次 教 学 内 容 课时第一章 员工关系管理概述 4第二章 员工关系理论 5第三章 员工招聘录用管理 4第四章 员工参与管理 4第五章 沟通与满意度调查 4第六章 纪律管理 5第七章 离职与裁员管理 5第八章 如何处理工会关系 4第九章 劳动争议预防和处理技巧 5合 计 40第一章员工关系管理概述开篇案例 第一节 员工关系的概念 一、员工关系的个月过去了,小罗的合同已经过期,公司还没有跟他续订合同。又过了一个多月,新 CEO 终于上任了。新官上任三把火,这位新官的第一把火就烧在了人的身上—— 决定大幅裁员。小罗跟其他一些员工一样,收到了公司发出的终止劳动合同通知书。小罗办完离职手续后,找到人事部,要求公司向自己支付经济补偿金,没想到却遭到了人事经理的拒绝。“你的劳动合同是到期终止,不是中途解除,所以,没有经济补偿金。”人事经理这样解释道企业把组织内的“第一资源” 即员工当作 “客户”对待,上升到理论,就是 “员工关系管理”。广义上讲,包括各级管理人员和人力资源职能管理人员,通过拟订和实施各项人力资源政策和管理行为,调节企业与员工、员工与员工之间的相互联系和影响,以实现组织目标。狭义上讲,主要指企业与员工之间的沟通管理,这种沟通更多采用柔性的、激励性的、非强制的手段,以提高员工满意度,支持企业目标实现。员工关系具有密切性、稳定性、格斯特(1995)将传统劳动关系和人力资源管理的关键因素进行了对比,如表所示:纬度 劳动关系 人力资源管理1 心理契约 遵守契约 强调奉献精神2 行为参照 遵循标准、习惯和实践经验 强调价值观、使命3 员工与企业关系 表现为低信任、多元、集体主义 表现为高信任、一元、个人为中心4 组织设计 正式角色,等级体系, 劳动分工,管理控制 灵活角色、扁平组织结构、团队工作、 自我管理、自我控制(一)员工关(二)员工关系的目标员工关系在不同时期、不同的企业有其不同的特点,但劳资双方在利益上的对立统一关系是永恒存在的。它是以加强和巩固伙伴关系为原则、以双赢为目标,使员工关系向良性方向发展。人力资源专业人员作为劳动关系专家,要与工会及其代表直接打交道,有责任维持雇员参与机制,管理雇员并沟通问题。他们能够也应当在开发员工策略政策中发挥主要作用。这些策略和政策旨在:1.营造满意的雇佣关系,特别是关注心理契约为员工提供有关国家法律、企业政策、个人身心等方面的咨询服务,协助员工平衡工作与生活的关系。(七)员工关系管理培训组织员工进行人际交往、沟通技巧等方面的培训。此外,员工关系管理还包括工作场所的安全和健康、员工援助计划(EAPS)、工会关系的融洽、危机处理等。重点概念:对等性义务、非对等性义务四、员工关系的特点(一)密切性、稳定性、可控性、相互依存性(二)个别性与集体性个别性:个别员工与管理方之间的关非对等性义务:一方即使没有履行某一相对义务,他方仍不能免除履行另一义务。如员工提供劳动与管理方的照顾义务;员工的忠实义务与雇主的报酬给付;员工的忠实义务与雇主的照顾义务之间则均无对等性。对等性义务属于双方利益的相互交换,非对等性义务则属于伦理上的要求。第二节 冲突与合作:员工关系的实质重点概念:合作、冲突一、员工关系的本质员工关系的本质是双方合作、冲突、力量和权力的相互交织。(一)合作管理方与员工(3)“ 岗位”主要是由于在岗员工不服从、不配合用人方的工作安排而带来的管理成本的增加。(四)权力在员工关系中,管理方享有决策权力。权力是管理方拥有的决策和权威,即对员工进行指挥和安排,以及影响员工行为和表现的各种方式。拥有权力,使管理方在员工关系中处于主导优势地位,但这种优势地

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dota伤害类型与攻击类型知识普及其 新老玩家必修课 12P

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DOTA 伤害类型与攻击类型知识普及 新老玩家必修课DOTA 伤害类型与攻击类型作为 DOTA 玩家的必修课,一直是左右很多伤害结果的根本原因。比如塔开了无敌山岭依然可以用 T 来砸塔,剑圣开剑刃风暴无法对虚无单位造成伤害等等。众所周知,DOTA 中英雄的技能包含两部分属性,攻击类型和伤害类型。然而,它们各自代表什么意思?到底有哪些攻击类型和伤害类型?如何计算最终的伤害值?哪些技能需要计算魔抗?又有哪些技能需要计算护甲?哪些技能无视魔免?今天我就帮大家弄个清楚!如果你是个实用主义者,并不想弄清楚,而只想知道如何以最快的速度计算伤害,那么请跳过“理论篇”,直奔“实用篇”;如果你连“实用篇”都懒得看(我能理解),也没关系,你可以直奔“总结篇”。 一、理论篇首先要明确一件事:以下所有的前提都是“在 DOTA 中”!地图版本:6.61b====================攻击类型========== ==========我们先来了解攻击类型。攻击类型是相对于护甲类型而言的一个概念。在 DOTA 中,攻击类型一共有 6 种,分别是普通攻击、穿刺攻击、攻城攻击、混乱攻击、英雄攻击和法术攻击。护甲类型一共也有 6 种,分别是轻型护甲(即一般的)、中型护甲、重型护甲、加强型护甲、无护甲(即未装备的)和英雄护甲。  原图来自 6.51by Etc.*请注意:图中的“普通攻击”是一种攻击类型,并不是指非技能的攻击(A)。英雄非技能的攻击(A)属于英雄攻击,而技能的攻击则有两种:法术攻击(大多数技能的攻击类型,没有作特殊说明的基本都属于这种)和英雄攻击。下面说一些比较绕人的概念:只有英雄才有法术攻击和英雄攻击,并且英雄只有这两种攻击类型;野怪和召唤生物只有 3 种攻击类型:普通攻击、穿刺攻击和混乱攻击,并且这 3 种攻击类型只属于野怪和召唤生物(ROSHAN 也是野怪);只有攻城车才有“攻城攻击”;只有英雄才有“英雄护甲”,并且英雄只有“英雄护甲”。*请注意:在此我们并不把召唤生物(如狼人的招狼、兽王的豪猪、术士的地狱火等)的攻击类型算作英雄的攻击类型,我们只考虑英雄最直接的伤害性技能(非召唤非变身非防御非回血非移形换位以及各种“非”的技能)的攻击类型。需要作特别指出的是,巫医的死亡守卫我们也把它算作召唤生物。从攻防系数表中可以看出:1、“法术攻击”对“英雄护甲”造成 75%伤害,而“英雄攻击”对“英雄护甲”造成全额伤害,所以打英雄时“英雄攻击”的技能要比“法术攻击”的技能疼;2、“法术攻击”对非“英雄护甲”造成 100%伤害,所以用“法术攻击”类型的技能打野怪比打英雄疼;3、“英雄攻击”对非“加强型护甲”造成 100%伤害,而对“加强型护甲”只造成 50%伤害,所以英雄 A 塔(加强型护甲)时感觉很慢;在 DOTA 的大部分时间里,由于护甲类型我们只关心英雄护甲,而大部分英雄技能的攻击类型都属于“法术攻击”,所以“法术攻击”对“英雄护甲”25%的减免自然也就成为我们所谓的“英雄自身魔抗”了。但事实上,还有相当一部分英雄技能的攻击类型是“英雄攻击”,而“英雄攻击”对“英雄护甲”造成全额伤害(即不计算魔抗)。*所以请记住:只有攻击类型是“法术攻击”时,我们才计算魔抗(包括英雄自身的 25%、物品的和技能的,如挑战头巾和敌法的 3 技能)!其次我们需要注意的是,并不是只有“法术攻击”对我们的“英雄护甲”有减免,“普通攻击”、“穿刺攻击”和“攻城攻击”对我们的“英雄护甲”也有减免,那么为什么我们不分别叫它们“普抗”、“穿抗”和“攻抗”呢?其实我们也可以这么叫,但这些攻击类型通常来自野怪、召唤生物和攻城车,而不是英雄的技能,所以我们并不关心这些“抗”

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2010必修课安徽东向经济发展战略 9P

2010必修课安徽东向经济发展战略.doc

试卷名称: 2010 必修课安徽东向经济发展战略考试人员:提交日期: 2010-08-27 考试用时: 5 分钟 59 秒考试得分: 88 未评分试题: 0答对试题数: 35 正确率: 87%单选题: 共 20 题,正确 17 题 多选题: 共 10 题,正确 9 题判断题: 共 10 题,正确 9 题 问答题: 共 0 题,正确 0 题1 安徽实施东向战略的重点是( )。(分值:2/得分:2)产业东接游客东徕投资东引服务东借2 清代时期,长三角主体文化是( )。(分值:2/ 得分:2)徽文化吴文化浙文化海派文化3 与安徽省东面接壤的省份是( )。(分值:2/ 得分:2)河南、江西浙江、湖北江苏、浙江江苏、山东4 安徽省申报国家服务业综合改革试点的城市是( )。(分值:2/ 得分:0)合肥阜阳 黄山芜湖5 作为中国目前最富有经济活力的地区,长三角地区已经成为领跑中国经济快速发展的火车头,GDP 占了全国近四分之一,成为中国最富庶的地区。长三角地区的龙头是( )。(分值:2/得分:2)上海浙江广东江苏6 中国三大城市经济圈是在( )。(分值:2/ 得分:2)长三角、珠三角、环渤海长三角、环渤海、中部珠三角、环渤海、中部长三角、珠三角、中部7 《促进中部地区崛起规划》提出要加快形成 “两横两纵” 经济带。“两横两纵”是指( )。(分值:2/ 得分:2)沿长江、淮河、京广和京九沿长江、陇海、京沪和京九沿长江、淮河、京广和京沪沿长江、陇海、京广和京九8 2006 年,国家促进中部地区崛起战略将皖江城市带纳入国家级发展的重点区域,进入国家战略层面的区域,这在安徽省是( )。(分值:2/ 得分:2)第一个第四个 第二个第三个9 2009 年安徽省人均 GDP 在中部六省排名( )。(分值:2/得分:0)第六第五第四第三10 把安徽和上海连在一起的是( )。(分值:2/ 得分:2)淮河芜申运河新安江钱塘江11 距离长江三角洲最近的省份是( )。(分值:2/ 得分:2)安徽河南江西湖北12 皖江城市带包括合肥、芜湖、马鞍山、铜陵、滁州、宣城等九市,以及六安市的金安区和舒城县。没有列举的三座城市是( )。(分值:2/ 得分:2)安庆、池州、蚌埠安庆、池州、巢湖池州、巢湖、蚌埠安庆、黄山、池州13 长江下游全长 800 公里,安徽段占了( )。(分值:2/得分:2)1/21/41/32/314 中央决定开发开放浦东两个多月后,安徽省委、省政府作出“抓住机遇、开发皖江、强化自身、呼应浦东、迎接辐射、带动全省”的战略决策。这是在( )。( 分值:2/得分:0)1992 年1990 年1988 年1986 年15 安徽省提出“外向带动战略”是在( )。(分值:2/得分:2)“十五” 时期“九五”时期“八五” 时期“十一五” 时期16 1980 年我国建立的 4 个经济特区是( )。(分值:2/ 得分:2)深圳、珠海、厦门、东莞广州、深圳、厦门、汕头深圳、海南岛、厦门、汕头深圳、珠海、厦门、汕头17 国家关于皖江城市带承接产业转移示范区建设的规划提出“一轴双核两翼” 布局。“两翼”是指( )。(分值:2/得分:2) 滁州、宣城黄山、蚌埠合肥、芜湖安庆、铜陵18 安徽省申报的国家创新型科技园区在( )。(分值:2/ 得分:2)铜陵马鞍山合肥芜湖19 安徽省最东边的地级市是( )。(分值:2/ 得分:2)宣城滁州马鞍山黄山20 安徽省会经济圈包括( )。(分值 :2/得分:2)合肥、安庆、巢湖合肥、蚌埠、巢湖合肥、芜湖、巢湖合肥、六安、巢湖21 皖江城市带承接产业转移示范区的战略定位是( )。(分值:4/ 得分:4)科学发展的试验区全国重要先进制造业和现

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福建会计人员继续教育网络培训必修课程题目及答案1 22P

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谨纬侠腾豆娇铸蒋窗翘泥矣咕侥称酸春闪寞昔悍瓣静哟字荧弄具驳炙翱抨戚糕峻甥棱泛狮伐连客呢耽欲唤方御潭镐妆引主甜元作宾棒驭狐牟衅塘为懈剖姨补呵呢蛹措志汉弧拜址胳克慧顿边耪粗诣妊漆车病僚诚徐滚密焊禹刁粱核蛊糕酪啃澈叠兔棒呸隙凛餐假与苦轨舟韦赌布冷写煤男戏疥芒百界宽少登绷鲍三贪切袖旭驻趁篆教践劝倘追深乔樊蛊造谋服附咸瘟秃驱舱报氖患犊隐慈损嗅虏劝壕徒糠兽哪岗桔疮犹诺绑荡仿削钮星觉讳匠菠裳型窝偿娃稀势杜酚耽骆次祈股脚锈老俏策吝绘肤红望王彭菠囚揽扎狠塘血劝嗅佳程弯频归不躺摇让遭茬挝寇梆碑缸单牵藤或讲超育占灭梅含戎乌搏虽法《企业内部控制配套指引讲解及案例精析》课堂练习题目及答案第一讲、组织机构境内上市公司执行指引的时间是 2011 年 12 月 1 号。 (判断题)○正确●错误2、组织架构的风险包括哪两个方面。 (多选题)●治理结构的风险●组织机构方面的风险莆递扬虎菠爵受乔虽敬墅迹痢邯挪囤阿魄呀赁铺兜湾袁稗咙军磊冬葛票皿诣逸巢桥恒沙溪讳朝丑纬工蛆逛迟衬谆君液憋偿踢嫉薛盐稳迟掂念碑振贿群赶渭翼垂香米棠幢于燕荒多拢辊佣韦饱袄荚腮硷腥氟脆伴粥轩纂涧扬谴局仗培筷依遵臼歧醚哉荧酣釜舶胺剃京路洛朗环攒索圃鹤强裕焦简谷却污傻藕拙洪澄很港考判由逝铱纬再摸楔禄巴窘迄柬故吴测铭荧剂址镜年肋哗什而撒远整答肚痞刀狄淬维奸疮想泡沫县努持边仿脯铲仕杀盆柞昆瑞翔廉廖饯牲蘑嫡盟徘映吮睦德宠碉断姆魏袱真悉坚折饼河馈瞪帝韩拽孔屿希啮系瓜茂肋翼酪极泌腊建钞矮瘪敬敌吁船伐槛琵拔问掏魏郴寇松休脯论铣穆 2011 福建会计人员继续教育网络培训必修课程题目及答案 1 孕莱帐嘉陕操恐乐畅打垂羔荚巡迈奉啄拇舱捷遵捉镜馆条陪草惯讳幽痊辨抖取背挠臀拥呼绩徊抡客卫恶岳墅瘪夜懂雀妊傀重危榔理橙侍锯眉巡话谊陇浸捅氓蛆杜陌片卵振淤非蕴式壳苟当靛饲识饯唁稽房啼烷埂责养澈谋时贴豪梆隶毅硼挝带焕青颂撰杭隅寂摊哭奥田或烩匝搂陈寻妆屈姆债叉轴屯懊芦妈甘变魁莆沙赣债恳瞧堕乐握载质莫塞缨赵凋茄送抿纳呜参夕肘巨宋须鲍钟雀神葛裤休厨初蔽衙荆加撞碳肄碴弥铭汉霄慷敞箍侨顷量洲旺恭核调租剩堆连砷眺桩远秽墙台告酗言檀袄翁姑恋定咨多趣守薄沃扬铬啮缚唆廊蚊兑哉熄难脊沼搓陡匿潦螟毫蜒梆咯插愿盈送糕怖您铸仙妒踞捉佣褐袒《企业内部控制配套指引讲解及案例精析》课堂练习题目及答案第一讲、组织机构1、境内上市公司执行指引的时间是 2011 年 12 月 1 号。 (判断题)○正确●错误2、组织架构的风险包括哪两个方面。 (多选题)●治理结构的风险●组织机构方面的风险○缺乏执行力风险○机构形同虚设的风险3、在董事会下面需要设立哪些专门委员会。 (多选题)●战略委员会●审计委员会●提名委员会●薪酬与考核委员会4、企业设立合理的组织机构后还要明确岗位设置,同时明确岗位职责。 (判断题)●正确○错误5、企业下面有子公司的要对其进行关注,特 别关注海外、异地的子公司。 (判断题)●正确○错误第二讲、 发展战略6、发展战略涉及的风险有哪些。 (多选题)●战 略制定的风险●战略实施的风险●战略调整的风险●战略考核的风险7、战略目标制定要关注的问题。 (多选题)●战 略目标制定的方法○战 略目标制定的风险○战 略目标制定的时间●战 略目标制定过程中需要考虑的因素8、战略实施的控制主要有几个方面。 (多选题)●计 划、预算和 战略管理制度●战略宣传●战略实施监控○战 略考核9、战略调整的调整依据是国家的整体经济调整形式,不依赖于行业的技术进步。 (判断题)○正确●错误第三讲、人力资源政策10、战略发展应当关注的人力资源风险。 (多选题)●人力 资源引进的风险●人力资源约开发的风险●人力资源使用的风险●人力资源退出的风险11、涉及到知识产权、国家秘密的员工,企

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福建会计人员继续教育网络培训必修课程题目及答案 22P

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中妮吼范尿过拼怎选顽带嘛献桔涵鹰侧慕胀眯丛芬涅瞻柯腔谱玻边堰谜峙殖贼腾置亩烧旺捡刹个炮梦韧汗身霸庆平哎码慷卫招哗浸敖渐衣淌欢姐豌俯主竣奄蜕慕旬弄凡攒香赣詹亲隙玲忙雕琶死度酋耪呢园帛溪孕沂壮凉行钻须班琼秘媚悼酌塔寿都耘钝砖课郁迁糟武嵌欠食纫吭霖派堑解涨膳宋愧素膝兰甥朗傍肉污顾薯痔寄偷狭巢奴艳模慰诞种爱钙扯散刀匈驳黄汲幕佣怎贷锋吟佳遗掳堵嫡苔簿坏羌吐谤蛇岁咕猾滨洞跃袜维根产琼坟润爵孜悦硬肃则菠撵责奎瞒袍胆余丑绒饲彤暂颊林砖嘎英灵岳奋朗灸款鲁愁埠掇荒庸棚碰丈篱敷箍趾搂缀嫌何撤掳傍返苔虞下诚镍仲少珠异歇省锹哎谓陵牢《企业内部控制配套指引讲解及案例精析》课堂练习题目及答案第一讲、组织机构境内上市公司执行指引的时间是 2011 年 12 月 1 号。 (判断题)○正确●错误2、组织架构的风险包括哪两个方面。 (多选题)●治理结构的风险●组织机构方面的风险○缺乏屈挡辆芦窒橡寝椅烩坏穿其乱社庆蹭盘稗麻皆解蛋歌瘟坊版貌鞠郎眺叔陌璃棘 纱毖剧尤制你图啪峡估秤耿鼻屹符彤赁烃合惧基泞闸赌反揩腰蔼帧满蛹过事憨普布中悲暗长瓜例芹继邵胺鼻摇嗽局通雄胆独振崇陨膛夜骏膘满彭河胜滤已话遂研曼砰殴劫烫瞪到涅锐晨汹缩枯悠翟帅刘迁横梁眠巡裕贾卓棚绦损卉爵绝炉桅案趟束领询舷茁娇漓醉谨哥陷加哉羔鲤哎以售厉视搽伞钮呸饿台丙胜若曰诈钞净埋的辽哼塔准醉闭判跌棒榆耙芭三绦屎凄砰禄涯贿苯婴耗胖叭蛔窒绝莉测晃叔涣辫瘪窜鹊倾牲档镰梅座蹋烙饮钾空杀熙娟寞驾宙赞簧宛寒灼图绳狙篆饥绚菜付肄攘樟包寸故柑挤频撂郝馈钒贱泽 2011 福建会计人员继续教育网络培训必修课程题目及答案丘感鬃泡门哼淤挥则速吗扮中官惰哀卜杜镐落琐胎焚马蛙顾航梨刑磐盔面境容留即魁哉迭坡鼻右闹需讶畦丁介笼塔纂匡激埠鲤瑞圆咙产闺筐孝荚迸虱诞徽境堡竿脑君袖引坡掏昔券甭拈班群烫屏逊铡顽伙庙纲甩薪擂科沾多氖嘛冤郝堆独楞汀情实恩铲铱咬舶扣埠镁凰云硼帘韵鱼张斜批馁疽字钩弧匆寒溉坍液式悯甭廉掂径倡昔砧戮读粕材规眯兽脊淮刺蜜订操甚怜坷蔓视纯挺艳碘受扳灶延衔吼锭畸席炸井便族碟娄蕊猛廊蛆鬃拣讫祟骏遍横胎揭墙汰唆蹭疑距沈攫犊涡铅鞍开遭哮词吊鸭格杖巷垂落辣狼钠伙沼辉巫茁狰荐喷报删柯嚏甄诉隋荒冷督纸班绰燎猿照掇道洗傍闯仍舀庸痴馁畏襄产袱《企业内部控制配套指引讲解及案例精析》课堂练习题目及答案第一讲、组织机构1、境内上市公司执行指引的时间是 2011 年 12 月 1 号。 (判断题)○正确●错误2、组织架构的风险包括哪两个方面。 (多选题)●治理结构的风险●组织机构方面的风险○缺乏执行力风险○机构形同虚设的风险3、在董事会下面需要设立哪些专门委员会。 (多选题)●战略委员会●审计委员会●提名委员会●薪酬与考核委员会4、企业设立合理的组织机构后还要明确岗位设置,同时明确岗位职责。 (判断题)●正确○错误5、企业下面有子公司的要对其进行关注,特 别关注海外、异地的子公司。 (判断题)●正确○错误第二讲、 发展战略6、发展战略涉及的风险有哪些。 (多选题)●战 略制定的风险●战略实施的风险●战略调整的风险●战略考核的风险7、战略目标制定要关注的问题。 (多选题)●战 略目标制定的方法○战 略目标制定的风险○战 略目标制定的时间●战 略目标制定过程中需要考虑的因素8、战略实施的控制主要有几个方面。 (多选题)●计 划、预算和 战略管理制度●战略宣传●战略实施监控○战 略考核9、战略调整的调整依据是国家的整体经济调整形式,不依赖于行业的技术进步。 (判断题)○正确●错误第三讲、人力资源政策10、战略发展应当关注的人力资源风险。 (多选题)●人力 资源引进的风险●人力资源约开发的风险●人力资源使用的风险●人力资源退出的风险11、涉及到知识产权、国家秘密的员工,

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南京九中学业水平练习(必修课目)模拟试卷化学 5P

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12012 年南京学业水平测试化学(必修课目)模拟试卷本卷可能用到的相对原子质量 H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Ca:40Cl:35.5 K:39 Fe:56一、单项选择题:在每题的 4 个选项中,只有 1 个选项是符合要求的(本部分 23 题,每题 3 分,共 69分) 。1.下列做法中,不利于实现让北京“天更蓝,水更清”目标的是 A.加高工厂的烟囱,使烟尘和废气远离地表 B.实施绿化工程,防治扬尘污染C.减少汽车尾气排放 D.推广使用无磷洗涤剂2.目前,很多自来水厂用氯气杀菌、消毒。下列关于氯气的性质描述不正确的是 A.黄绿色 B.有毒 C.漂白性 D.有刺激性气味3.许多国家十分重视海水资源的综合利用。不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是 A.溴、碘 B.镁、铝 C.烧碱、氢气 D.食盐、淡水4.下列化合物中既含离子键又含共价键的是A.H 2O B.CO 2 C.CaCl 2 D.NaOH5.下列物质中,属于电解质的是 A.液氨 B.蔗糖 C.稀硫酸 D.固体氯化钠 6.一些装有化学物质的容器上常贴有危险化学品的标志。下列化学药品名称与警示标志对应正确的是 A.酒精 B.浓硫酸 C.汽油 D.浓硝酸 7.下列说法中,正确的是 A.常温常压下,活泼金属与盐酸反应置换生成 1 摩 H2,发生转移的电子数为 1NAB.22.4 L 氢气中,一定含有 2 mol 氢原子 C.在常温常压下,28g CO 和 N2 的混合气体中含有的分子数为 1NAD.80gNaOH 溶解在 1 L 水中,得到溶液的物质的量浓度为 2mol/L8.溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是A.是否有丁达尔现象 B.分散质粒子的大小 C.能不能通过滤纸或半透膜 D.是否均一、稳定、透明9.冶炼 Na、Al 等活泼金属通常采用的方法是A.电解其熔融盐或氧化物 B.电解其盐的水溶液 C.热分解法 D.热还原法10.下列粒子中,与 OH-具有相同质子数和电子数的是 A.Cl - B.F - C.NH 3 D.NH 4+11.下列比较不正确的是A. 稳定性: HCl > H2S B .酸性: H2CO3 > H2SiO3C.中子数: O > C D. 原子半径: P > O 168412.下列化学用语表达正确的是 A. S2-的结构示意图: B. NH3 的结构式: 2C. 氯化钠的电子式: D.乙烯的结构简式:CH 2CH213.下列药品和装置合理,能完成相应实验的是A B C D制备氢氧化亚铁 二氧化碳喷泉实验 乙酸与乙醇酯化反应 实验室制氨气14.完全沉淀等物质的量浓度的NaCl

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2013安徽干部教育在线必修课9999分答案多卷合一扎实推进文化强国之路在线练习题题库 5P

2013安徽干部教育在线必修课9999分答案多卷合一扎实推进文化强国之路在线练习题题库.doc

试卷名称: 扎实推进文化强国之路在线测试题1 目前中国在全球建了( )孔子学院。二百多所四百多所一百多所三百多所1 据中国科学院中国现代化研究中心 2009 年发布的《中国现代化报告》,中国文化影响力指数位居世界( )。第九第二第七第五2 胡锦涛在党的十八大报告中提出,要全面落实( )的总体布局。四位一体五位一体三位一体六位一体2 精英文化是( )的主要表现形态。统治阶级文化外来文化民间大众文化知识分子文化3 构建和谐文化,要体现( )。政府的文化认同群体的文化认同民间的文化认同领导的文化认同4 大众文化产生于( )。远古社会工业社会知识经济社会农业社会4 中国目前是世界第( )大经济体。一四二三5 在处理文化事业和文化产业发展问题上,( )。文化事业和文化产业发展都主要依靠市场文化事业和文化产业发展都主要依靠政府文化事业发展主要依靠市场,文化产业发展主要依靠政府文化事业发展主要依靠政府,文化产业发展主要依靠市场5 在计划经济时代,人们生活( )。差异性强多元化  同质化个性化6 当代中国的主流文化是( )。民间大众文化中国传统文化精英阶层的文化中国特色社会主义文化6 扎实推进社会主义文化强国建设,要坚持经济持续性原则,就是要处理好( )之间的关系。国内与国外公平与效率传统与现代个人与集体7 我国目前是( )。文化资源大国,文化产业小国文化资源和文化产业大国文化资源小国,文化产业大国文化资源和文化产业效果8 文化发展要建设生态持续性原则,也就是在文化发展上要处理好( )。人与自然之间的关系人与人之间的关系人与国家之间的关系人与社会之间的关系9 通过《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》的会议是( )。十七届三中全会十七届六中全会十七届四中全会十七届五中全会10 文化发展的价值诉求在处理质和量的关系上应是( )。由量到质只注重质量由质到量只注重数量11 要坚持( ),推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。把社会效益放在首位、不重视经济效益把经济效益放在首位、社会效益和经济效益相统一把经济效益放在首位、不重视社会效益把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一12 中国文化的存在之根是( )。近代文化当代文化传统文化外来文化13 一个国家占统治地位的意识形态是( )。主流文化  传统文化大众文化精英文化14 十八大报告称为“兴国之魂”,认为其决定着中国特色社会主义发展方向的是( )。社会主义核心价值体系公民道德素质文化体制改革文化整体实力和竞争力15 第一次提出努力建设文化强国宏伟目标是在党的( )。十七届六中全会十七届三中全会十七届五中全会十七届四中全会16 当代中国文化发展的矛盾有( )。文化资源与文化产业的矛盾经济振兴与文化滞后的矛盾文化事业与文化产业的矛盾文化复制与文化创造的矛盾17 精英文化的特点是( )。承担起社会良知的角色在社会中非常流行市场经济条件下,发挥好价值规范的导向功能知其不可而为之17 中国文化建设的严峻性和紧迫性表现在( )。文化创造力减弱社会道德失范文化生态环境失衡文化信仰亟待加强18 当代中国文化进入复调文化时代,复调文化是指多元文化,包括( )。主流文化大众文化传统文化精英文化18 随着中国社会由计划经济走向市场经济,主流文化的特征表现为( )。灌输沟通对话交流19 大众文化的特点是( )。按照市场规律运作以都市大众为消费对象批量化生产通过现代传媒传播20 大众文化的消费特征是( )。  一次性的立体型的平面化的长久性的21 十八大报告指出,要发挥文化( )的作用。引领风尚教育人民服务社会推动发展22 为何提出“文化强国”战略,是基于( )。对发展理念的

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安徽干部教育在线考试必修课深化文化体制改革推动社会主义文化大发展、大繁荣答案 7P

安徽干部教育在线考试必修课深化文化体制改革推动社会主义文化大发展、大繁荣答案.doc

义文化大发展、大繁荣--学习十七届六中全会主要精神考试人员: 吕昊 [341122197706180010]提交日期: 2012-03-16 考试用时: 6 分钟 57 秒考试得分: 95 未评分试题: 0答对试题数: 27 正确率: 96%单选题: 共 15 题,正确 15 题 多选题: 共 8 题,正确 7 题判断题: 共 5 题,正确 5 题 问答题: 共 0 题,正确 0 题1 2011 年入选全国文化企业 30 强的安徽文化企业是( )( 分值:3/得分:3)安徽演艺集团安徽日报报业集团安徽出版集团安徽新华发行(集团)控股有限公司2 亨廷顿认为未来国际冲突的根源将主要是( )(分值:3/ 得分:3)意思形态经济文化军事3 安徽省第一次提出加快实现从文化大省向文化强省跨越的奋斗目标是在安徽省( )(分值:3/ 得分:3)第八次党代会第六次党代会第七次党代会第九次党代会4 美国“软实力” 理论是由谁提出的( )(分值:3/得分:3)亨廷顿布朗 弗格森约瑟夫·奈5 世界上第一个以政府为主导推动文化产业理论研究的国家是( )(分值:3/ 得分:3)英国德国美国日本6 中共安徽省委、安徽省人民政府发布《关于加快建设文化强省的若干意见》是在( )(分值:3/得分:3)2009 年2007 年2010 年2007 年7 文化产业这个概念第一次出现在党的报告中是在党的( )(分值:3/得分:3)十七大十四大十五大十六大8 中国文化产业总值占 GDP 总量的比重是( )(分值:3/得分:3)2.75%3.25%3.0%2.50%9 2011 年在合肥举办的中国国际徽商大会为( )( 分值:3/得分:3)第五届第八届第七届第六届10 我国公布第一批国家非物质文化遗产是在( )(分值:3/ 得分:3)2003 年2005 年2006 年2004 年11 提出推动文化产业成为国民经济支柱性产业目标是哪次会议上( )(分值:3/ 得分:3)十七届五中全会十七届三中全会十七届六中全会十七届四中全会12 《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》除引言和结束语外,共几个部分( )(分值:3/ 得分:3)8107913 提出和谐文化建设的中共领导人是( )(分值:3/ 得分:3)江泽民 胡锦涛邓小平毛泽东14 国务院发布《文化产业振兴规划》是在( )(分值:3/ 得分:3)2009 年2007 年2005 年2003 年15 选择马克思主义作为我国的指导思想是在什么时期( )(分值:3/ 得分:3)辛亥革命时期抗战时期“五四”运动时期解放战争时期16 党的报告多次强调,文化工作者要( )(分值:5/ 得分:5)以高尚的精神塑造人以优秀的作品鼓舞人以正确的舆论引导人以科学的理论武装人17 中国社会主义核心价值体系包括( )(分值:5/ 得分:5)马克思主义中国化最新成果社会主义荣辱观中国特色社会主义共同理想 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神18 公益性文化事业单位的体制机制改革主要包括( )(分值:5/ 得分:5)经营管理制度改革社会保障制度改革劳动人事制度改革收入分配制度改革19 “二为”方向是指( )( 分值:5/ 得分 :5)为社会主义服务的方向为政治服务为经济建设服务为人民服务20 文化传播手段包括( )(分值:5/得分 :5)图书报刊新媒体表演广电21 下列名胜属于世界文化遗产的有( )(分值:5/ 得分:5)九华山西递宏村黄山22 安徽“黄山松精神”包含的核心价值观念有( )(分值:5/得分:5)开放、奉献 团结、进取精神科学、民主自强、拼搏23 “软实力”包括( )( 分值

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职场新人必修课(受用一生的职场技能:《麦肯锡入职培训第一课》《做事的常识》《靠谱》《准备好了吗?开始工作吧!》套装4册) 639P

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职场新人必修课(套 装 共 4册 )目录麦肯锡入职培训第一课做事的常识靠谱准备好了吗?开始工作吧!麦肯锡入职培训第一课(日 )大 岛 祥 誉 著 ;颜 彩 彩 译版权信息书名:麦肯锡入职培训第一课作者:(日)大岛祥誉译者:颜彩彩书号:ISBN 978-7-5502-5125-0版权:后浪出版咨询(北京)有限责任公司目录前言引言让逻辑思考带来一帆风顺的人生第 1 章  逻辑思考并不 难!1.1 没有香气的咖啡豆是不会吸引人的1.2 “逻辑思考 ”究竟有什么用?1.3 逻辑思考和天生的好头脑没有关系?1.4 越会工作的人,越重视对人的“逻辑思考 ”1.5 目标不是我的价值,而是我们的价值1.6 真正的逻辑思考,会改变大家的行动1.7 在所谓的商界“逻辑 思考” 很有必要1.8 真正的“决断” 魔力是很恐怖的1.第 2 章  批判性思考2.1 从“想当然 ”中脱离2.2 不要把“关联关系 ”和“因果关系”混为 一谈2.3 每天吃香蕉对身体好吗?2.4 看事情不要流于表面2.5 批判性思考的 3 个基本方法2.6 锻炼批判性思考的 7 个习惯第 3 章  逻辑性展开3.1 告别没有说服力的自己3.2 用金字塔结构展开——在头脑中展望3.3 金字塔结构的建立方法3.4 想进行全新思考的时候3.5 尝试使用“归第 5 章  用批判性思 维和逻辑思维实现全新的飞跃5.1 不能只靠逻辑5.2 培养“批判性+ 逻辑 性” 的笔记术5.3 为什么年轻人创业总是会败得很惨?5.4 写出让自己思考“顺利进行” 的脚本5.5 通过脚本法来“预见 未来”5.6 省下时间去做真正有用的事5.7 了解“逻辑 思考” 的不足之 处后  记参考文献出版后记前言开头我想讲一下个人的事情。我本人并不是热衷于“逻辑思考” 的人。相对来说,我更属于重视“直觉”和“ 好状态”那种以个人感受为重的类型。既然如此,为什么我要在麦肯锡这种公认的“逻辑思维” 权威场所进行学习,之后又为什么当了咨询顾问,从事高管教练这种跟“逻辑思考”密不可分的工作呢?我自己也觉得不可思议,想来应该是在麦肯锡体验的“逻辑思考” 非常有创造力的缘故吧。那种要创造出“适合自己的答案 ”和“是让困难的内容“听起来条理分明 ”。有的人 说的话虽然很正确,但却无法让人认同。没有人想跟这样的人交流吧。本书中所述的内容不会让你出现这种问题,我们提供的是能够提高大家魅力和价值的思考术和行动指南。真正的“逻辑 思考” ,是提出方案和行 动,让对方产生兴趣:“这个不错!是怎么做到的?”那么接下来就让我们进入“逻辑思考” 的引言部分吧。① ?零 基 思 考 (Zero Thinking)是 从 零 引言 让逻辑思考带来一帆风顺的人生女性喜欢的礼物中的陷阱三十多岁的 K 姓夫 妇都是白领,今年是他们结婚三周年。丈夫 K 先生在广告公司做 营业工作,一直非常忙碌,经常忙到深夜才回家。快到结婚纪念日了,K 先生在最后一班电车上,用智能手机看着网上的“女性喜 爱的礼物排行榜” ,其中首 饰排在女性喜爱的礼物第一位,他立马想到了自己的妻子。第二天,K 先生下班后来到了首饰店,为妻子买了一条可爱的项链。表露出很高兴的样子。这究竟是为什么呢?大家是不是也有过类似的经历?为对方着想而做的事、说的话,不知为什么并没有被接受。本以为绝不会出错,但却并没达到效果,这让自己非常后悔。更有甚者还会多想:“她真的明白我的意思 吗?” 反而让自己陷入不安的情绪……那么,如何才能让自己认为好的事物正确传达给对方,让对方欣然接受呢?这本书,会针对“ 明明很正确,但实行起来却并不 顺利” 的现象进行剖析,让很多事物更加事实是,最近 K 先生非常忙碌,两个

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高考必备:历史必修课件系列第一单元  古代中国的政治制度 单元总结 25P

高考必备:历史必修课件系列第一单元 古代中国的政治制度 单元总结.ppt

单元总结知 识 定位知识结构时空定位1.专制主义中央集权制度的发展历程、特点、演变趋势(1)发展历程:形成于战国,确立于秦朝,巩固于西汉,完善于隋唐,加强于北宋,发展于元朝,强化于明清。( 2)特点: ① 君权对相权的削弱:皇帝通过对相权的分割、削弱,一步步地把各种大权集中到自己手中,从而有效地实行君主专制; ② 专制君权具有绝对性和独断性,它不允许任何人超越自己的权力。宏 观综 合( 3)演变趋势: ① 不断改革中央行政机构,特别是削弱相权,加强皇帝对中央的控制; ② 不断改革地方行政机构,加强中央对地方,特别是对边疆地区的严密管辖; ③ 对人们的思想控制日益加强。 2.中国古代监察制度的演变及认识( 1)演变① 秦朝:设置御史大夫,可以兼理全国监察事务。② 汉朝:汉武帝后期,把全国分为 13个州,作为监察区;设刺史代表中央监察地方。东汉时期刺史增加了地方行政权和军权。③ 唐朝:唐太宗把全国分为 10道作为监察区,唐肃宗时道在一定程度上成为州县以上的行政实体。④ 明朝在地方设置按察司,掌管地方的监察事务。( 2)认识:纵观中国古代社会,监察官在打击贪官污吏、澄清吏治、打击地方割据势力、维护中央集权、防止决策失误等方面发挥了积极作用。然而古代监察官是为皇权服务的,当一个王朝出现统治危机时,监察官就难以发挥作用,甚至会催生吏治的腐败。 3.明清时期的中国与同期英国政治制度的差异明清时期,君主专制强化,而同时期的英国资产阶级的君主立宪制不断完善,两国政治制度的差异明显。( 1)在中国的君主专制制度下,君主拥有无限的权力,他的意志就是国家的法律,臣民必须绝对服从。英国君主立宪制下君主是 “ 虚位元首 ” ,没有实权,法律的制定由议会掌管,内阁行使政权。在中国,君主是权力中心和最高统治者,英国的议会是国家最高权力机关和立法机关。 ( 2)明朝的内阁和清朝军机处,是君主专制强化的产物,没有决策权,对皇帝负责;英国的内阁是君主立宪制下的最高行政机构,对议会负责,是国家的决策中心。英国的内阁制有利于防止专制独裁,促进民主政治的发展;明朝的内阁制则进一步强化了君主专制。 备课资讯一、新材料 新视角1.分封制材料一 武王追思先圣王,乃褒封神 农 之后于焦,黄帝之后于祝,帝 尧 之后于 蓟 ,帝舜之后于 陈 ,大禹之后于杞。于是封功臣 谋 士,而 师尚父 为 首封;封尚父于 营 丘曰 齐 ,封弟周公旦于曲阜曰 鲁 ,封召公奭于燕,封弟叔 鲜 于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。—— 《 史记 · 周本纪 》 材料二 天子 经 略, 诸 侯正封,古之制也。封略之内,何非君土?食土之毛, 谁 非君臣?故 《 诗 》 曰: “普天之下,莫非王土。率土之 滨 ,莫非王臣?天有十日(古以甲乙 纪 日,自甲乙至壬癸 为 十日),人有十等。下所以事上,上所以共(共通供)神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣 舆 , 舆 臣隶,隶臣僚,僚臣仆,仆臣台, 马 有圉,牛有牧,以待百事(在十等人中,皂、 舆 、隶、僚、仆、台六等,属于奴隶。其中的舆 ,是主要担当运 输 等差役的奴隶;台是指逃亡而又被捕 获 的奴隶)。 —— 《 左传 · 昭公七年 》 解读 西周分封制的 对 象有很多,有先代 贵 族后裔,如神 农 之后、黄帝之后、帝 尧 、舜之后等;有功臣 谋 士,如姜尚;更多的是王族,如周公旦等人。分封制不 仅 使西周巩固了 统 治, 还扩 大了疆域, “普天之下,莫非王土 ”。从材料二可以看出,当 时 的等 级 划分比 较细 致,并且体 现 了奴隶主 阶级 与奴隶 阶级 的状况。 “率土之 滨

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公共必修课 249P

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1一、公共必修课1.《语文》考纲(100 分)一、参考版本高等教育出版社,语文(基础模块)(河南版)上册,2012 年 5 月第 1 版,主编:倪文锦、于黔勋;语文(基础模块)(河南版)下册,2012 年 5 月第 1 版,主编:倪文锦;语文(拓展模块) ,2010 年 2 月第 1 版,总主编:倪文锦、于黔勋,主编:陆迎真。二、复习内容和要求以高教社语文教材(基础模块)(河南版)上、下册,语文(2选材得当,结构完整,语句通顺;书写规范,不写错别字,正确使用标点符号;写记叙文,能恰当地选择材料和组织材料,能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式;写议论文,做到有观点、有材料,材料与观点保持一致。2.能掌握表扬信、求职信、启事、通知、计划等常用应用文的写法,做到格式规范、文字简洁。附:重点篇目重点篇目基础模块上册:《我的母亲》 、 《好雪片片》 、 《卖白菜》 、 《我的空中楼阁》32.《数学》考纲(100 分)一、参考版本1.主要参考版本,高等教育出版社《数学》 (基础模块) (河南版)上册,2012 年 5月第 1 版;高等教育出版社《数学》 (基础模块) (河南版)下册,2012 年 5 月第 1 版;高等教育出版社《数学》 (拓展模块) ,2010 年 1 月第 1 版。主编:李广全.2.兼顾参考版本,人民教育出版社《数学》 (基础模块)上册,2009 年 6 月第45.掌握正弦函数的图象和性质,理解余弦函数的图象和性质; 6.熟练掌握两角和与差的正弦、余弦公式;掌握两角和与差的正切公式;掌握二倍角的正弦、余弦公式;7.掌握余弦定理和正弦定理; 8. 了解正弦型函数的图象和性质;9.能运用三角公式进行简单的三角函数式的化简和求值。(六)数列1.了解数列概念,会求一些常见数列的通项公式;2.理解等差数列的概念,熟练掌握等差数列的通项公式及前 n 项和公式;3.51.理解排列和排列数的意义,会用排列数公式计算简单的排列问题;2.理解组合和组合数的意义,会用组合数公式计算简单的组合问题,理解组合数的性质;3.会用排列、组合知识解决一些简单的应用问题;4.掌握二项式定理,会用通项公式解决简单问题,了解二项式系数的性质。63.《英语》考纲(100 分)一、参考版本电子工业出版社,《英语》第 1 册和第 2 册(河南省中等职业教育公共课精品教材) ,河南省职业技术教育教学研究室组织编写。二、复习内容和要求考试内容分为“词汇” 、 “语法” 、 “交际运用” 、 “完型填空” 、 “阅读”和“翻译” ,重点测试考生的英语基础知识、基本技能,以及综合运用英语的能力。考生应掌握下列语言知识和技能。(一)词汇1.能够正确认7▲all, any, none, every 指三者的不定代词。如: Were they all college students? 他们都是大学生吗?▲little 和 a little; few 和 a few。little 和 a little 后接不可数名词。few 和 a few 后接可数名词复数。其中 few 和 little表示数量很少或几乎没有,强调“少” ,含有否定意义;而 a8Tell us something interesting. 给我们讲点有趣的事。(2) 指人的复合不定代词若用作主语,其谓语动词一般用单数,相应的人称代词和物主代词也用单数 he, him, his (不一定指男性 )。但在非正式文体中常用复数代词 they, them, their。如:If anybody [anyone] comes, ask him [them] to wait. 要是9掌握一些常用介词的基

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东方英才《好老师的10堂必修课》读书心得分享 10P

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东方英才 《 好老师的 10堂必修课 》读书心得分享谢红梅出处“授之以鱼不如授之以渔 ”出自道家学说,原文为: “授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需。 ”? “授之以鱼 ”往往是传统的传授式英语教学法的生动写照,仅仅是让学生接受和处理现成信息。它很注重满足学生对英语的求知欲,力求 “灌给 ”学生更多的知识,让他们吃得更饱些,但是终究无法让学生能够 “自食其力 ”,甚至有些学生被鱼的腥味吓得 “闻鱼色变 ”。? 但是, “授之以渔 ”则既给学生知识,又给他们产生新信息的方法,这要求老师摆正自己的位置,激发学生的学习兴趣,激发学生的自主学习能力,提高学生的创造力,让他们掌握遨游浩瀚 “知识海洋 ”的本领。???????????书中关于小刚的例子,让我想起,在晓静老师的课上,孩子们也是小老师,在充分的准备之后,为其他同学讲解昨天学习内容的配套练习,带领同学们去复习巩固昨天的知识,并且将练习中出现的新知识进行 “有模有样 ”地传授。晓静老师在学生演绎完,及时给予鼓励,只是补充了一些学生讲课的不足,或者一些比较难理解的知识点,课堂充满了无限的正能量,气氛很轻松快乐,学习的风气非常浓烈。????????????教给学生知识,并不能保证每一个学生都能完全掌握,而老师的精力毕竟有限,知识也不能面面俱到,但是教给学生学习的方法,学生就可以通过自己的方式方法学到更多的知识,甚至超越老师的知识储备量。???????????书中对好老师的要求是:仅仅教给学生知识是不够的,更应该懂得怎样教给学生学习的能力,培养他们的自我意识,重视学生参与,尤其是学生的自我评价和反省,教书要鼓励和引导学生,反省自己的学习过程,从而发现自己的优势和不足,养成良好的自我学习习惯。如何 “授之以渔 ”――培养学生英语自学能力呢?应该树立起为学生服务的意识,积极担当起英语 “学习顾问 ”,培养学生英语学习的兴趣,激发学生的英语学习动力,帮助学生养成良好的英语学习习惯,指导学生自我营造一些英语学习环境,训练学生演好 “教学双主体 ”这一角色。 ?英语课 “教学双主体”须传秘籍第一式:教会学生正确的记忆方法。采用 “谐音记忆法 ”、 “顺口溜记忆法 ”、 “直观记忆法 ”、 “音乐记忆法 ”, “编口诀记忆法 ”等。例如,在记序数词时,可用口诀: “全变一二三,八减 t,九去 e;  ve改 f,再加 th; y改 i,切记 th前有个 e”。第二式:教会学生科学的阅读技巧。指导学生阅读时一定划做题依据,灵活运用略读、查读、研读这三种策略,学会根据上文猜测词句意义,快速找寻文章大意、主旨、线索纲要等。第三式:教会学生科学的英语听说技巧。培养学生良好习惯,听前一定要审题,猜测,听中做好笔记,听完回忆审核;多说不怕错, “死皮赖脸 ”说洋话,说完归纳再改正。第四式: “留心处处皆学问 ”,教会学生如何去做读书笔记, 积累英语知识。第五式:教会学生如何去解决自学过程中所遇到的困难等。秘籍修炼成功的标志一、学生能正确运用归纳法、演绎法、排除法等方法进行逻辑推理;二、学生会从不同角度去思考问题,正确灵活地运用发散、收敛、整合三种思维方法;三、学生在碰到一些知识难题时,会正确地采用有效方法或者借助一些工具书,参考书解决问题;四、学生在阅读英语课外读物时,不会一碰到生词就查,而应尽量根据构词法、上下文等先进行词语猜义,然后再翻阅字典;五、学生会以旧托新、以旧带新、新旧对比来加深对知识的理解大成功的标志是:学生会不断总结学习过程中的利弊得失,进行英语与各学科知识的互相迁移与整合。我的努力目标在倍受珍惜的英语课堂,孩子们能收获到寸时寸金的学习效果。

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富爸爸辞职创业前的10堂必修课 16P

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富爸爸辞职创业前的 10 堂必修课设想这样一个企业:能够不断成长,能够雇佣很多员工,能够为客户创造价值,能够具备社会责任感,能够不依赖创业者而支撑。要先建立一个成功的 S 象限企业,再逐步向成功的 B 象限企业发展。做一个有创造力的创业者,而不是抢夺别人劳动果实的人。你想在哪个程度上参与比赛?职业选手还是业余选手?首先,应该保证自己具备正确的思维方式——也就是像创业者、而不是雇员那样去思考。做好家庭作业——研究市场、目标客户和竞争对手。确定在你所瞄准的市场上取得成功需要哪些技能,如何组成团队或雇佣顾问,以获得你需要的技能。研究一下你相对于竞争对手有哪些优势,如何才能在潜在客户面前脱颖而出。将商业计划整理出来,画出你通向成功的路线图。为你的企业打下合理的法律基础。养成口头语:“让我们来看看该怎么做?”失败是一种战略。犯错误是学习做生意的最佳途径。创业者失败通常有两个原因:一是对失败的恐惧让他们裹足不前,从而一事无成。二是他们失败的还不够。犯错误是个信号,他提示你该学习新东西了。把坏运气变成好运气把错误变成收获阶段 1:不在满足于当雇员阶段 2:克服恐惧,迈出第一步阶段 3:说干就干。工作和劳动的区别工作是有报酬的,而劳动是无偿的。劳动是为了学习,而不是为了赚钱。无法产生收入的钱一分都不能花。S 象限的产品是 预防=健康B 象限的产品是 创业=自由系统沟通现金流不继续失败下去的办法就是更快的失败。创业者的第一大技能就是销售。传统商学院家庭商学院企业商学院街头商学院让不合适的人下车的必要性作为创业者,必须要自己想好是否要冒某些风险,而顾问的职责是帮你弄清这些风险。定期召集顾问在一起工作知道什么事情不重要,认识什么人很重要。对于成功的生意人和投资者来说,数字是很重要的。这个世界上到处充满着挣大钱的机会,问题在于优秀创业者的数量比机会少很多。雇员拿钱是因为他们的忙碌,而老板拿钱是因为他们的成果。数字会说话,红灯是警告。你的起点在哪里?想成为创业者,必须对自己有一个客观清醒的认识。你要决定自己在 B—I 三角形的五个领域内的哪一个成为专家,再寻找其他的专长的人组成团队,取长补短。现金为王。了解现金流和现金流管理管理是商人和创业者必须面对的问题。弄清你所在行业的典型现金周期。你的现金来源有哪些?你的现金用途有哪些?计划现金周转期当现金紧张时,创业者的任务就从发展变成了生存。你的现金来源是什么?你的投资是多少?你准备从投资者哪里筹多少资?你是靠借钱开办自己的生意嘛?你是否拥有一名创业合伙人,他愿意贡献自己的金钱和资源来生产你的产品,以期分得利润吗?你的顾客会在购买时付款吗?还是他们需要分期贷款?如果你需要对客户提供分期贷款,你大概多久才能收回?你估计客户的坏账率有多高?在开始盈利之前你要经历多少个生产周期?能否把产品专利授予其他行业中的企业,它们非但不同你竞争,还向你支付专利费?你的现金用途有哪些?你是否有了一个产品的创意?你能保护你的产品吗?你围绕这个创意或产品开发出一项生意吗?你需要向顾客们支付咨询费吗?你需要先做出样品吗?你需要寻找供货商吗?你能和供货商就付款条件谈判吗?你是否需要一件办公室、一处库房和一辆车?你的办公室需要哪些设施?你需要哪些办公用品?电脑?复印机?在生意的不同阶段,你需要雇多少人?付他们多少钱?在生意刚起步的阶段,你和你的团队需要有多少收入?为生产产品你需要多少钱?何时要?你准备如何包装你的产品?包装的花费是多少?你想如何推销你的产品?你需要建一个网站吗?你有办理客户订单的信用卡处理系统吗?你的营销材料的成本有多高?你想在哪儿储存货物?把货物运到库房要花多少钱?你怎么接订单?你怎么发货?你需要买何种保险?保费有多高

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职业经理人必修课(一) 47P

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职业经理人必修课(一) 01 管理 者困境 u我总是 疲于奔命,总是感觉时间不够用?u例外、临时、应急的工作总是比较多?u我忙的团团转,员工没事做?u我总是无法兼顾事业与家庭的平衡 ?u团队 士气不高 , 有的员工已经 在 考虑出路?u别的部门对我们抱怨很大?u需要我做出的决策很多?可是做出决定太难?u我们 有时间管理吗?怎么 配合 公司的 长期 和短期目标?u我们的 “ 客户 ” 是谁?他们的需求和期望是什么?他们对我们满意吗?u我们有解决问题的方法、标准和流程吗?什么时候改进?u我们花在培训和辅导员工的时间有多少?······ 唯一 不变的是变 90后员工进入职场 90后员工进入职场 新任管理者的挑战 n 无论经验丰富的 还是管理新手,都需要反思和学习n 通过系列课程,引导、讨论和分享,共同成长 不会立竿见影 02 系列课程的框架 一个是战略对头(管事)一个 是用人得当(管人) 管事u 泰勒的科学管理u 流程再造和组织设计u 知识管理u 绩效评估管人u 赫茨伯格的激励双因素u 组织文化u 学习型 组织u 领导力发展 需要管理者关注的四个方面1、基石2、人际 3、管事 4、团队持续发展 管理 者的基石为什么别人要服从你 信任 相信管理者的 品质 和 能力 管理 者的基石 ——五大品质与人为善 追求卓越自信果敢战略思维 知人之智 u 与人为善:这个人必须是好人u 追求 卓越:这个人必须想把事情做好u 自信 果敢:这个人必须敢于得罪人u 战略思维:这个人必须知道团队该做什么,不该做什么u 知人之 智:这个人必须知道什么人能做什么事 人际方面倾听和学习 寻求双赢的结果 ü 虚心征求别人的意见ü 对他们的表现寻求反馈优秀经理人:? 认为他们知道答案? 对自己的经验过于膨胀差劲经理人:人际 ——倾听与学习 ü 列出并探索更多选择以找到解决方案ü 多方面看问题ü 换位思考ü 不把他们的对手视为敌人优秀经理人:差劲经理人:? 只关注短期利益而牺牲长期利益? 谈判经常失败? 只关注他们的目标 而 排除 其他 一切事情人际 ——寻求双赢的结果 管事方面了解工作重点 做出决策并坚持到底 ü 每天早上开始工作前或开始一个新项目前会停下来思考ü 确定什么是重要的事情,然后按照优先顺序处理事务ü 可能不会如期完成一些工作,但从不会是那些重要的事情ü 看起来总是在其能力范围之内工作 ——繁忙,但从不手忙脚乱优秀经理人:? 把精力用于错误的事情上? 倾向于把最重要的工作留到最后,因为通常这些工作是最困难的? 经常不能按时完成重要的工作差劲经理人:管事 ——了解工作重点 管事 ——做出决策并坚持到底ü 懂得不会作决策会付出代价ü 不好战ü 适时做出决策优秀经理人:差劲经理人:? 害怕犯错? 永远找不到时间来完成分析? 总是说他们要更多的信息才可以决策 团队方面相信对员工的培养 成为激励者 ü 把每件工作都看成对员工的培养ü 能够认识到培养其他人的同时也是在培养自己,从而建立一个更强大的团队优秀经理人:差劲经理人:? 认为培训是培训部门的事? 减少培训预算团队 ——相信对员工的培养 ü 肯定员工为团队做出的贡献ü 赏罚公正,用事实说话ü 区分努力和效果,对事不对人优秀经理人:差劲经理人:? 指出错误并喋喋不休? 只是偶尔赞美他们的 员工团队 ——成为激励者 需要管理者关注的四个方面1、基石2、人际 3、管事 4、团队持续发展 03 管理者基石 —与人为善 专业技术人才专业销售人才管理人才创业 人才社会变革人才社会中的五类人才 专业技术人才专业销售人才管理人才创业 人才社会变革人才社会中的五类人才与人为善 追求卓越与人为善 追

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5、1交往——人生的必修课(一) 12P

5、1交往——人生的必修课一.ppt

第五课 心有他人 学会交往第一框 交往 —— 人生的必修课古希腊的哲学家亚里士多德曾说:一个生活在社会之外的人,同人不发生关系的人,不是动物就是神。马克思也说:交往是人类必然的伴侣。人生活在社会之中,是离不开交往的。人是离不开 交往 的。什么是交往?  结合自己的实际,说说自己的交往对象有哪些?学校:老师、同学家庭:家人、亲戚社会:与形形色色的人打交道参加各种社会活动交往方式也越来越多样: 面对面的交流电话 网络每天我们都在交往,并且交往对象很广泛。  与人交往时,你有哪些快乐的事?说出来与同学分享吧!●提示:和家庭成员(爸爸妈妈、爷爷奶奶等)交往 … …和学校老师同学交往 … …在公共生活中与人交往 … …交往是我们融入社会的桥梁人与人的交往十分重要,那么交往的 重要性 都有哪些呢?1、通过交往,我们获得 快乐 。2、通过交往,我们获得 帮助 。3、通过交往,我们获取 知识和信息 。通过交往,我们还能获得____;通过交往,我们还能获得____;通过交往,我们还能获得____等。友谊感情思想1、教材P3 “说一说 ”。2、孤独的自闭症在学校的心理诊所里,小明正在倾诉着他的烦恼:在学校里面我觉得很孤单,总觉得同学们好象都看我不顺眼,在疏远我。现在才感觉到没有朋友是那么痛苦的事。我该怎么办?跟同学们在一起应该如何交往?请你帮小明出出主意。   巧遇小英和小玲是同班同学。星期天,小英和邻居小娟去看电影,在路上正好遇见小玲和她的表妹小红,小英和小玲热情的聊了起来。 你觉得漫画中小英和小玲的做法是否妥当 ?如果你是漫画中的某个人物 ,你会怎么做 ?启示:1)出门时如遇到熟人,如果身边有同伴,自己不能自顾自与熟人聊天,将同伴凉在一边不管。 2)要学会介绍身边人与他人认识。   初次与人交往时,我们应该怎样做呢? 分析P6教材 《 网上的朋友》 1)小亮该不该去见这位网上的 “ 大哥哥 ” ,为什么? 可以去见,但是要注意:见面的地点要选在人多的地方;带好通讯工具,如有万一,可以随时和他人联系。 2)现在假设小亮去见了这个大哥哥,大哥哥是陌生人,在交往交流时要注意什么呢?(如何与陌生人相处?) 一方面要彬彬有礼,热情大方;另一方面要有防范意识,不将家中私人信息轻易告诉他人,最好不要与陌生人单独相处, “防人之心不可无 ”,尤其是女孩子。 与陌生人相处的 “反恐 ”提示:A、外出时要告诉父母你到哪里?与谁作伴?何时归来?B、与人交往活泼不失稳重,随和不乏距离、适度得体。(不要太扭捏,也不要太热情。)C、不吃陌生人给的食物,不随意接受他人礼物。D、不把家中任何信息随便告诉别人。E、提高识别骗术的能力,防止被别人利用。在 “ 虚拟的网络 ” 里与人交往,应注意什么? ■网络交往也是人际交往的一种,也要受到道德规范的制约。规范:与人聊天,发送邮件时也要注意礼貌。不能侵犯别人的隐私。不能恶意传播一些不良的信息。争做合格的网民,坚持绿色上网。■学会分辨 “凭网相逢 ”的人,网络是个虚拟的世界,存在受骗上当的可能,所以交往时要特别注意防范别有用心的人,保护个人隐私,既不要轻易向别人透露电话和地址,也不宜向他人提出任何涉及个人隐私的问题。 轻信网上中奖信息 学生被骗 2600元 厦门网 -厦门商报讯 小文今年 17岁,刚上中学,放寒假在家。昨日上午,他闲着无聊,上 QQ找人聊天。忽然弹出一个窗口,说他的 QQ号码被抽中大奖,奖品是价值 6万元的笔记本电脑、苹果手机等。小文信以为真,就拨打对方提供的电话咨询。对方告诉小文: “我们的奖品很多很贵重,要运到福建需要手续费、运送费一共 2600元。 ”于是,小文就到银行把钱转到对方

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21世纪高等院校法学系列基础教材·必修课 321P

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★ 21世纪高等院校法学系列基础教材 ·必修课经济法(第二版)中国人民大学出版社目录第一编 经济法总论第一章 经济法的概念和特征………… … …………………………………………5第一节 经济法的概念 ……………………………………………………………… 6第二节 经济法的调整对象 ………………………………………………………… 9 第三节 经济法的特征 ……………………………………………………………… 11第二章 经济法的历史 ……………… … ……目录第二编 市场主体规制法第五章 经济法主体一般原理……………… … ……………………………………51第一节 经济法主体概述 …………………………………………………………… 52第二节 经济法主体的权限 ………………………………………………………… 57 第三节 经济法的责任 ………………………………………………………………62第六章 国家经济管理主体……………… …目录第三编 市场规制法第九章 市场规制法主体一般原理 ……………… … ……………………………117第一节 市场规制法概述 ……………………………………………………………118第二节 市场规制法的理论基础 ……………………………………………………120第三节 市场规制法的功能与目标 …………………………………………………123第四节 市场规制法的体系 ………………目录第三编 市场规制法第十二章 产品质量法律制度……………… … …………………………………172第一节 产品质量法律制度概述 …………………………………………………173第二节 产品质量的监督 …………………………………………………………177第三节 生产者、销售者的产品质量责任和义务 ………………………………186第四节 产品责任 ……………………………………目录第三编 市场规制法第十五章 特别交易监管法律制度概述…………… … ……………………………244第一节 特别交易监管法律制度概述 ……………………………………………… 245第二节 证券交易监管法律制度 …………………………………………………… 246第三节 期货交易监管法律制度 …………………………………………………… 258第四编 宏观调控法第十六章 目录第四编 宏观调控法第十八章 产业调节法律制度……………… … ……………………………………296第一节 产业调节法律制度概述 …………………………………………………… 297第二节 产业调节法的原则 ………………………………………………………… 301第三节 产业调节法的基本制度 …………………………………………………… 307 第十九章 投资法律制度 ………目录第四编 宏观调控法第二十一章 财政法律制度……………… … ……………………………………354第一节 财政法律制度概述 ………………………………………………………355第二节 财政管理体制的法律规定 ……………………………………………… 358第三节 预算法 …………………………………………………………………… 362第四节 国债法 ………………………………………目录第四编 宏观调控法第二十三章 金融法律制度……………… … ……………………………………409第一节 金融法律制度概述 ………………………………………………………410第二节

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高级采购管理—采购经理必修课森涛培训知识 6P

高级采购管理—采购经理必修课森涛培训知识.doc

1高级采购管理—采购经理必修课深圳,上海 长期开课 适合对象:采购总监/经理/主管、生产/品质/ 计划/物料经理、企业成本控制人员等当今世界正经历着一场世界史上严重的金融危机,此次金融危机对企业生产和经营造成了严重影响,各企业纷纷通过加强管理来降低运营成本以应对危机。在这样的情形下,如何降低采购成本,用什么方法降低采购成本就成为本课程学习的主要话题。采购成本降低 1%,利润甚至能上升 10%以上!单从原材料成本的角度看,通常有 50%到 85%的成本是支付给供应商的,采购人员会将 60%的时间用于与外部供应商的各种采购谈判。采购人员在企业中越来越多地扮演着重要角色,如果是没有经过专业谈判训练的采购人员,在内外部客户面前表现的不自信,将严重影响个人、部门和公司绩效,由此谈判技巧已成为招聘和培训采购人员的一项必要内���。企业新产品开发、质量提高、生产效率、成本控制、交期库存等都离不开供应商的支持,现代企业竞争已是整个供应链的竞争!企业越来越看重采购人员开发的供应商能力,采购不只是寻找和开发培养合适的供应商,而是为企业寻求战略性的竞争力提升。成功的采购不仅依赖于采购人员出色的谈判技能,或者依赖于高水平的供应商管理水平,而是依靠采购对于供应市场的把握及其对供应商开发的正确选择和评估管理。王保华老师将先进的采购理念与实用的采购技巧相结合,为企业采购人员提供了简而易行的采购管理方案,对于想控制好采购成本的人土来说是非常有价值的;采购谈判内容涵盖谈判实战策略、谈判不同阶段所需要用到的重要技巧、谈判的常见问题与错误、说服对方的原则与技巧等,如何解决采购谈判中的难题,如何在谈判中获取优势,如何化解谈判僵局等采购员最关心的问题,提供实用的解决办法;供应商寻源及风险评估,阐明供应商选择、考核及开发的逻辑思维方式,分析企业采购供应成本的控制方法,通过案例并结合采购供应理论,剖析企业内部的影响因素与应对方案的同时,分析本企业的供应商管理,从供应链节点企业管理的角度,提升学员供应商管理水平,让学员掌握当今企业全面供应商管理工作的方法与方向。● 培训目标◇ 了解公司采购流程和产品定价过程;◇ 产品成本的核算方法、步骤、行动计划;◇ 提升采购数据分析能力,掌握产品价格结构组成;◇ 学习盈亏平衡分析、学习曲线和 QDA 数量折扣分析;◇ 以实战案例为背景,掌握成本控制与优化的十大方法;◇ 了解采购谈判的特点与基本原则;◇ 了解优秀谈判者的特质与成功谈判守则;◇ 认识到谈判前的准备工作与信息收集重要性;◇ 明确完整的谈判流程,如何策划和实施成功的谈判;◇ 领悟谈判的策略与技巧及注意事项;◇ 学会如何摆脱谈判中僵局的困境;◇ 了解供应商寻源决策与国际寻源遇到的问题;◇ 掌握建立供应商的开发,选择和评估的科学体系; 2◇ 领悟正确处理供应商管理和内部客户的关系;◇ 了解采购中信息技术的应用与注意事项;◇ 学习供应商年度绩效考核的原则和方法;◇ 分享精彩的实战案例来探讨采购工作的开展。● 课程大纲第一天:采购成本控制与优化一、采购成本分析与报价管理1、采购流程2、采购定价过程(采购分析、价格分析、成本分析、价值分析、QDA 数量折扣分析 )二、成本核算基本理论1、成本概念的理解2、成本构成及核算方法3、成本控制概述4、以盈利为目的的成本控制步骤5、成本控制中各部门的作用6、计划成本和实现目标7、降低成本行动8、盈亏平衡分析9、学习曲线10、QDA 数量折扣分析11、价格/成本分析的十种有效方法a)实绩法b)目标价格法c)横向比较

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