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九年义务教育小学语文第十一册草 原设计制作 卢灿菊 边听课文朗读 ,边思考:课文第一自然段主要抓住草原上的 哪些景物 来描写 ? 那里的 天 比别处的更可爱 ,空气是那么清鲜 ,天空是那么明朗 ,使我总想高歌一曲 ,表示我满心的愉快 .草原的天空 在天底下 ,一碧千里 而并不茫茫 .天涯碧草 羊群 一会儿上了小丘 ,一会儿又下来 ,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 .草原像绿毯 .羊群像白花 . 那些 小丘 的线条是那么柔美 ,就像只用绿色渲染 ,不用墨线勾勒的中国画那样 ,到处翠色欲流,轻轻流入云际 .小丘柔美 . 连 骏马和大牛都有时候静立不动 ,好像回味着草原的无限乐趣 .马儿陶醉了.牛羊陶醉了 .空气清天空明颜色美线条柔景 美迎 客相 见款 待联 欢情 深蒙汉情深何忍别 ,天涯碧草话斜阳 !
九年义务教育小学语文第十一册草 原设计制作 卢灿菊 边听课文朗读 ,边思考:课文第一自然段主要抓住草原上的 哪些景物 来描写 ? 那里的 天 比别处的更可爱 ,空气是那么清鲜 ,天空是那么明朗 ,使我总想高歌一曲 ,表示我满心的愉快 .草原的天空 在天底下 ,一碧千里 而并不茫茫 .天涯碧草 羊群 一会儿上了小丘 ,一会儿又下来 ,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 .草原像绿毯 .羊群像白花 . 那些 小丘 的线条是那么柔美 ,就像只用绿色渲染 ,不用墨线勾勒的中国画那样 ,到处翠色欲流,轻轻流入云际 .小丘柔美 . 连 骏马和大牛都有时候静立不动 ,好像回味着草原的无限乐趣 .马儿陶醉了.牛羊陶醉了 .空气清天空明颜色美线条柔景 美迎 客相 见款 待联 欢情 深蒙汉情深何忍别 ,天涯碧草话斜阳 !
《 狼图腾 》 故事情节梗概故事的背景发生在 20世纪 60年代末,中国大陆内蒙古最后一块靠近边境的原始草原。这里的蒙古牧民还保留着游牧民族的生态特点,他们自由而浪漫地在草原上放养着牛、羊,与成群的强悍的草原狼共同维护着草原的生态平衡。他们憎恨着狼 ――狼是侵犯他们家园的敌人;他们同时也敬畏着狼―― 草原狼帮助蒙古牧民猎杀着草原上不能够过多承载的食草动物:黄羊、兔子和大大小小的草原鼠。他们同时也深深地崇敬着狼 ―― 草原狼是蒙古民族的原始图腾。狼的凶悍、残忍、智慧和团队精神,狼的军事才能和组织分工,曾经是 13世纪蒙古军队征战欧亚的天然教官和进化的发动机。 正是蒙古民族的历史和神秘,草原的广阔和浪漫,将本书的主人公、一个叫陈阵的北京青年带进了草原。他亲眼目睹蒙古的女人和小孩与偷袭羊群的狼徒手搏斗。也曾误入狼群、并亲眼看见群狼怎样在头狼的指挥下,调兵遣将围猎几百只黄羊。但是,人却抢了狼储存的食物。为了报复人的贪婪,狼利用冬季风雪和夏季蚊灾的掩护,发动了两次大规模的偷袭军马群的残酷而壮烈的战役。于是人又被激怒了。来自于农耕民族的干部不顾蒙古牧民的反对,开始了大规模的围猎狼群的战斗。狼在死亡前的尊严和牺牲精神震撼了陈阵。陈和他的朋友亲自掏了一窝小狼,并且养了其中的一只。他要通过一只小狼的成长,探索狼的习性和狼的哲学。陈阵发现狼是动物中唯一不可驯服的、十分神秘的动物。进而又发现蒙古民族不仅将狼作为自己民族的图腾崇拜的对象,而且,死后又将自己的尸体放到狼出没的地方,实施 “天葬 ”。蒙古牧民相信狼会将他们的灵魂带上 “腾格里 ”。???????陈阵和他的来自于北京的青年朋友,因为狼的缘故和牧民融为一片。但是,他们无法阻挡来自于农耕文化和文革时期的错误政策对草原生态的破坏。他们首先用现代武器杀狼,将仅存的狼驱赶到边境外。进而,大片的开垦草原土地。几年以后,草原上鼠害横行,大片的草原沙化。在作品的最后,也就小说的尾声,来自于蒙古草原的沙尘暴已经遮天避日地肆虐北京,浮尘甚至飘过大海,在日本和韩国的天空游荡 ……开端 ( 1-5):写陈阵忘记毕利格老人的叮嘱,走向了险象迭生的山谷(为后文遇到狼群蓄势)。发展 ( 6-11):写狼群与人 ??马的对峙。高潮 ( 12-19):写陈阵用钢蹬的撞击声吓退了狼群。结局 ( 20-22):写狼群有序撤退。分析蒙古草原狼的性格特点探究???????距他不到 40米的雪坡上,在晚霞的天光下,竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。全部正面或侧头瞪着他,一片锥子般的目光飕飕飞来,几乎把他射成了刺猬。离他最近的正好是几头巨狼,大如花豹,足足比他在北京动物园里见的狼粗一倍、高半倍、长半个身子。 描绘了草原狼的身形、数量,突出了狼的身材高大、凶残、杀气十足。 ????????十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来,长尾统统平翘,像一把把即将出鞘的军刀,一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。狼群中一头被大狼们簇拥着的白狼王,它的脖子、前胸和腹部大片的灰白毛,发出白金般的光亮,耀眼夺目,射散出一股凶傲的虎狼之威。描绘了狼的外形、动作,表现了狼的动作敏捷,凶猛机警,组织严密,纪律严明,战斗性强。??????他感到狼王正在伸长脖子向他身后的山坡望,群狼都把尖碗形的长耳,像雷达一样朝着狼王张望的方向。所有的杀手都在静候狼王下令。描绘了狼王瞭望,群狼竖耳待命的动作,表现了它们的机警、谨慎、部署严密、有对敌经验、不蛮干。陈阵敲出第一声,就把整个狼群吓得集体一哆嗦。他再猛击几下,狼群在狼王的率领下,全体大回转,倒背耳朵,缩起脖子像一阵黄风一样,呼地向山里奔逃而去。连那条探狼也放弃任务,迅速折身归队。狼群被它们所

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八年级语文上册第10课《静默草原》课件2北师大版 25P

八年级语文上册第10课《静默草原》课件2北师大版.pptx

静默草原鲍尔吉 ·原野引 言?敕勒歌?    敕勒川,阴山下,?  天似穹庐,笼盖四野。?  天苍苍,野茫茫, ?  风吹草低见牛羊。? 1、了解作家作品,掌握字词。? 2、熟读课文,勾画最能表现草原特点以及作者独特感受的词句。? 3、研读课文,具体谈谈你对草原特点及作者独特感受的理解。? 4、品读课文,说说作者是如何运用对比的手法来表达自己对草原独特感受的。识文断字,我最棒!鲍 前瞻 簇立 迥然不同摩挲 面颊 长鬃 翡翠 嘤 衣襟 咆哮 冥想 · · ·· · · ·· · · · ··bào? zhān?? cù??? jiǒng???suō?? jiá?? zōng?? fěi???yīng jīn páo?xiào míng1.每组有一个读音不正确,你能找到吗? ?(1)穹庐( qióng) ?局促( cù) ??瞭望( liáo)(2)前瞻( zhān) ??面颊( xiá) ?渺小( miǎo)(3)簇立( chù) ??迥然( jiǒng) ?翡翠( fěi) ?liào?jiá??cù???2.根据课文补充完整下列词语。 ?景随( ???????)移 ????( ??????)然不同 ????( ?????)不足道宽厚( ???????)慈 ?????起伏无( ???????) ???凝立( ?????)想步 ? 迥 ?? 微 ??仁 际 冥? 鲍尔吉 · 原野,蒙古族。 1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的 蒙古族作家、( )作家 。著有 《 》 、 《 》、 《 惟一的橘子惟一的灯 》 等 .? ? 他的文字如野马破阵,云过山峰。方家评论说: 豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻 ,皆是鲍尔吉 · 原野作品的特色。? 草原三剑客 ,他们是歌手 ( )、美术家 朝戈和 鲍尔吉 · 原野。?   作者简介 ????????鲍尔吉 ·原野 ,蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的 蒙古族作家、儿童作家 。从 1981年开始发表作品,小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖,近年来以散文创作为主,著有 《 百变人生 》 、 《 掌心化雪 》 、 《 惟一的橘子惟一的灯》 等散文集 13部,曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。他的文字如野马破阵,云过山峰。方家评论说: 豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻 ,皆是鲍尔吉 ·原野作品的特色。 朗读课文,画出描写草原特点和人(包括牧人、城里人)对草原的感受的句子。草原特点:① 辽远而苍茫 ?② 看不到与看不尽 ③ 在单一中呈现丰富 ④ 草原没有边际,它的每一点都是草原的中心 ?⑤ 可以接触 人对草原感受的句子:( 1)辽远而苍茫。人难免为这种辽远而惊慌 。( 2)草原不可看,只可感受。( 3)在草原上,辽阔首先给人以自由感,第二个感觉是不自由,也可以说是局促。( 4)具备了看不到与看不尽这两种特点。 ?( 5)觉得所有的拐杖都被收去了,所有的人文背景都隐退了,只剩下天地人,而人竟然如此渺小与微不足道。( 6)草原与我一样,也是善忘者,只在静默中观望未来。研读课文读第 11段思考齐:1、 自由感和不自由感是否矛盾?为什么会有这种感觉?2、如何理解最后一句?因为壮阔,感到很自由,不受拘束;但是完全没有拘束,也就没有指引,人突然感到局促,无措。另外,人被突然放置在大自然面前,显得那样渺小,由此感受大自然 —— 草原 的博大。品

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1.草原(完美版)a 63P

1.草原完美版a.ppt

1 草 原  老舍 老舍 (1899-1966)中中国现代著名小说家、戏剧国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春,字舍予家。原名舒庆春,字舍予,北京人。,北京人。 1913年入北京年入北京师范大学,毕业后曾任小师范大学,毕业后曾任小学校长、中学教员。学校长、中学教员。 1924年赴英国伦敦大学任教,年赴英国伦敦大学任教,并开始文学创作。并开始文学创作。他的作品有他的作品有 《《 骆驼祥子骆驼祥子 》》 、、 《《 四世同四世同堂堂 》》 话剧有话剧有 《《 茶馆茶馆 》》 、、 《《 春华秋实春华秋实 》》 。。 《《 草草原原 》》 摘选自他写的摘选自他写的 《《 内蒙风光内蒙风光 》》 。。读准下列加点字勾 勒 ( ) 骏 马( ) 无 限 ( ) 鞭 子( )疾 驰 ( ) 蹄 子( ) 茶 杯 ( ) 摔 跤 ( )· ·······lèchǐbēibiānjùnxiànjiāo你真棒!tǐ你能说出多音字其它的读音吗? 蒙 ?měng? 好客 hào?同行 xíng 似乎 sì“毯 ”的最后一笔为点“吟 ”“貌 ”不要多一点“襟 ” “涩 ”不要少一点。 解释下列生词:1.勾勒:2.渲染:3.羞涩:4.洒脱:5.迂回:6.拘束:用线条画出轮廓 。用水墨或色彩涂抹画面难为情,不自然的样子(言谈、举止、风格)自然不拘束回旋、环绕。过分约束自己,显得不自然 。你真棒请说说课文的中心句是哪句?蒙汉情深何忍别 ,天涯碧草话斜阳 !围绕中心句,作者描写了草原哪几方面的内容?草原 美景欢迎远客欢迎远客亲切相见亲切相见热情款待热情款待联欢话别联欢话别人美民族美景美草原 思考 :课文第一自然段主要抓住草原上的 哪些景物 来描写 ? 那里的 天 比别处的更可爱 ,空气是那么清鲜 ,天空是那么明朗 ,使我总想高歌一曲 ,表示我满心的愉快。 那里的 天 比别处的更可爱 ,空气是那么清鲜 ,天空是那么明朗。空气草原的天天空清新明朗在天底下 ,一碧千里 而并不茫茫 .草原的地小丘 绿平地 绿羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把   比作白色的大花羊群草原像绿毯.羊群像白花. 那些 小丘 的线条是那么柔美 ,就像只用绿色渲染 ,不用墨线 勾勒 的中国画那样 ,到处 翠色欲流 ,轻轻流入云际 .小丘柔美 .渲染 勾勒翠色欲流    这种境界,既使人惊叹,又叫人舒这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。奇丽的小诗。    在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。马儿陶醉了!牛儿陶醉了.体会感情草原这么美,作者是怎样直接表达感情的?请找出第一自然段中直抒胸臆的句子。    那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想 高歌一曲 ,表示我满心的愉快 。可爱清鲜 明朗多么多么  这种境界,既使人 惊叹 ,又叫人 舒服 ,既愿久立四望,又想坐下 低吟 一首 奇丽 的小诗。第1节是文章的第一部分,写作者初入草原看到草原的美丽景象和给人带来的乐趣作者初入草原,看到的景色怎样?作者是抓住哪些景色来写的?为什么抓住这些景物

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草原放牧(简谱) 15P

草原放牧简谱.ppt

2草原放牧同学们知道 “ 草原小姐妹 ” 的故事吗?导入导入听美术片 《 草原英雄小姐妹 》 的主题歌,说说龙梅和玉荣的故事导入导入天上闪闪的星星多呀星星多哦不如我们草原的羊儿多天边飘浮的云彩白呀云彩白哎不如我们草原的羊绒白啊哈呵嘿啊哈哈哈呵嘿不如我们草原的羊绒白敬爱的毛主席呀 ,毛主席草原在你的阳光下兴旺敬爱的共产党呀 ,共产党小牧民在您的教导下成长草原开放的花儿多呀花儿多哦不如我们新盖的厂房多山间的花鹿跑的快呀跑的快哎不如我们草原的汽车快啊哈呵嘿啊哈哈哈呵嘿不如我们草原的汽车快敬爱的毛主席呀 ,毛主席草原在你的阳光下兴旺敬爱的共产党呀共产党小牧民在您的教导下成长 草原英雄小姐妹,是 1964年 2月 9日中国内蒙古自治区达茂旗草原的蒙古族姐妹龙梅和玉荣为生产队放羊时遭遇暴风雪,为了不使生产队的羊群遭到损失,两人顶风冒雪追赶羊群 20多个小时,直到在雪地里晕倒冻伤,后二人都做了不同程度的截肢。她们的英雄事迹后来在中国内地广泛传扬,因此两人被誉为 “草原英雄小姐妹 ”。2008年,姐妹俩光荣地成为北京奥运会火炬手2009年 9月 14日,龙梅和玉荣被评为 100位新中国成立以来感动中国人物。 请同学们跟着老师唱一唱 《 草原赞歌 》 的前两个乐句。导入导入今天,我们来欣赏一首根据 《 草原赞歌 》 改编的乐曲 《 草原放牧 》 。 这首协奏曲是以同名电影主题歌和一支内蒙古歌曲的旋律片段作为音乐素材而写成的。全曲一共有五个部分: ① 草原放牧; ② 与暴风雪搏斗; ③ 在寒夜中前进; ④ 党的关怀记心间; ⑤千万朵红花遍地开。今天我们要来欣赏它的第一部分琵琶协奏曲 ——“ 草原放牧 ”先请同学们聆听引子部分,听一听:它的主奏乐器是什么?描写了什么情景?分段欣赏分段欣赏 ———— 引子引子请同学们聆听音乐,听一听,有你们熟悉的音调吗?由哪种乐器主奏?分段欣赏分段欣赏 ———— 第一部分第一部分乐器陈列室乐器陈列室琵琶是我国的一种民族弹拨乐器。曲颈,半梨形音箱,四根弦。音色清脆柔和,演奏技巧多样,表现力极为丰富 。请同学们想一想:这个主题与 《 草原赞歌 》 的旋律有什么联系?分段欣赏分段欣赏 ———— 第一部分第一部分请同学们再听一听:这个主题出现了几次?每次出现有什么不同?分段欣赏分段欣赏 ———— 第一部分第一部分请同学们总结一下:这部分音乐的情绪是什么?它表现了什么内容?分段欣赏分段欣赏 ———— 第一部分第一部分刻画 “小姐妹 ”欢乐、活泼的放牧情景,曲调包含舞蹈性因素请同学们聆听音乐,听一听:这部分在情绪、节奏上与第一部分有什么不同?它表现了什么情景?分段欣赏分段欣赏 ———— 第二部分第二部分反映 “草原放牧 ”的另一面:发自内心的热情歌唱,赞颂美丽广阔的草原 请同学们再听一听:在这部分音乐中,有一种乐器的音色与琵琶的音色交相辉映,能听出是哪种乐器吗?分段欣赏分段欣赏 ———— 第二部分第二部分请同学们聆听全曲,当第一部分主题出现时,可按X 0 | X 0 | X 0 | X X |的节奏为主题拍手伴奏 ;当第二部分主题出现时,可随音乐轻轻晃动身体。完整聆听完整聆听

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16、《草原》ppt课件 38P

16、《草原》ppt课件.ppt

16、草 原 同学们,在我国内蒙古、新疆等地有着辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时,身临其境,处在草原这一特定环境之中,油然产生了特殊的感情,目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯,又感受到了民族团结的深厚情意。他把这些内容都活灵活现地写下来了。同学们想读吗?今天就一起走进 《 草原 》 吧。 老舍,原名舒庆春,字舍予,中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生,总是在忘我地工作,他是文艺界当之无愧的 “劳动模范 ”,发表了大量影响后人的文学作品,获得 “人民艺术家 ”的称号。主要作品 《 骆驼祥子 》《 四世同堂 》《 龙须沟 》《 茶馆 》作者我知道 xuàn yū bō li jīn渲 染 迂 回 玻 璃 襟 飘带舞 hóng tí sè jiāo彩 虹 马 蹄 羞 涩 摔 跤1自由朗读课文,要求读准字音,读顺句子,了解课文大意。学习生字词绿毯 勾勒 奇丽 柔美 渲染 回味 茫茫 一碧千里 翠色欲流 疾驰 迂回 洒脱 鞭子骏马 蒙古包 拘束 鄂温克 羞涩 天涯、 斜阳渲染:中国画的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象,使它分出阴阳向背。以加强艺术效果,引申为文学创作中通过对环境、景物或人物行为、心理描写来突出形象的一种手法。勾勒:是绘画时用线条勾出的轮廓。迂回:弯弯曲曲,来来回回地环绕。迂,曲曲折折绕弯;回,旋转、环绕。鄂温克:我国少数民族之一,聚居在内蒙古自治区的东北部。天涯:形容极远的地方。涯,水边。 境界:事物所到达的程度或表现的情况。洒脱:举止自然不拘束羞涩:难为情,害臊3词语我知道? 一、(第 1自然段) —— 草原的美景以及带来的乐趣? 二、访问陈巴虎旗时受到蒙古主人的热情欢迎与款待? (一)(第 2自然段) —— 远迎? (二)、(第 3、 4自然段) —— 具体写蒙古族人民的热情好客? (三)、(第 5自然段) —— 活动结束,大家依依惜别2 再读课文,感知草原边读边想,草原给你留下什么象?3 品读课文,体会草原美草原景色美在哪里?你是从哪些语句中感受到的,请自读画出有关的句子,想想自己怎样从中感受美?? 那里的天比别处的 天 更可爱,空气是那么清新,天空是那么明亮,使我总想高歌一曲,表达心中的愉快。?草原天空图在天底下, 一碧千里 ,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。?羊群 一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原像绿毯羊群像白花 四面都有小丘, 平地 是绿的,小丘也是绿的。 羊群 一会儿上了小丘 ,一会儿又下来 ,走到哪里都像给无边的 绿毯 绣上了白色的 大花。 那些小丘的线条是那么 柔美 ,就像只用绿色渲染 ,不用墨线 勾勒 的中国画那样 ,到处 翠色欲流 ,轻轻流入云际。?小丘柔美小丘柔美到处翠色欲流,轻轻流入云际。你能否说一些四个字的表示 “绿 ”的词语来?? 一碧千里 翠色欲流 千山一碧 碧波荡漾 翠绿欲滴 绿草如茵  这种境界, 既 使人 惊叹 , 又 叫人舒服 ;既 愿久立四望, 又 想低吟一首奇丽的小诗。人 ……在这种境界里,连 骏马 和大牛都有时候静立不动,好像 回味 着草原的 无限乐 趣马牛也 ……用 “ 既 …… 又 …… 既 …… 又 ……” 说一句话。 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。? 体会 :这一句看似写骏马和大牛的,实际上是写作者自己的感受,因为作者被草原的美丽景色陶醉

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鄂尔多斯·2016年草原文化创意设计 12P

鄂尔多斯·2016年草原文化创意设计.doc

1鄂尔多斯· 2016 年度 草原文化创意设计大 赛 实 施 方 案一、 主题:弘扬草原文化 创意融入生活二、 目的:加强创意设计公益服务平台建设,弘扬草原文化,充分发挥文化创意设计的先导作用,营造创意创新氛围,让创意找到市场,让企业发现商机,推动大众创业,万众创新。提升内蒙古文化的软实力和产业竞争力,创造有体验、有感受、能应用可传播的草原文化特色的文化产品。三、 原则:1、孵化、培育草原文化创意设计力量; 2、推动草原文化融入实用设计,融入相关产业; 3、推动设计成果的产业转化和运用,注重与市场对接。4、注重设计版权认证保护,确保赛事公正公平。四、组织机构:1、主办单位:内蒙古自治区党委宣传部、内蒙古自治区文化厅、内蒙古自治区科技厅、内蒙古自治区团委2、承办单位:内蒙古自治区鄂尔多斯市政府、内蒙古自治区展览馆3、协办单位:内蒙古师范大学美术学院、内蒙古师范大学2国际现代设计艺术学院、内蒙古艺术学院、内蒙古工业大学建筑学院、内蒙古农业大学材料科学与艺术设计学院、呼和浩特民族学院、内蒙古蒙古族建筑文化研究会、内蒙古自治区雕塑学会、内蒙古陶瓷艺术学会、内蒙古工艺美术协会、内蒙古自治区室内装饰协会、内蒙古师范大学美术学院内蒙古自治区工业产品设计研究重点实验室等。五、时间安排:1、征集作品时间:从即日起至 2016 年 5 月 10 日止征集作品完成,2016 年 5 月底前完成征集作品初评筛选工作。2、2016 年 6 月 10 日—6 月 12 日(暂定)在内蒙古自治区鄂尔多斯市展出大赛设计作品,评选草原文化创意设计金、银、铜奖、优秀奖、入围奖,草原文化创意设计指导老师奖(只限院校单位) ,优秀组织奖(只限团体单位) 。3、获奖作品将被邀请参加 2016 年第十三届内蒙古草原文化节“草原文化创意设计展” ,并给予表彰奖励,获奖证书由内蒙古草原文化节组委会颁发,奖金由冠名“鄂尔多斯”企业发放。4、文化创意设计作品与企业对接工作。六、征集作品范围、内容、标准1、范围:面向全国各省市、自治区具有创意设计能力、生产能力的高等院校,艺术团队、艺术工作室、企业及社会各界爱好创意设计的机构、个人。32、内容:突出草原文化的工业造型产品(含家居日用品、家具)设计类;平面广告、VI、包装设计类;环境艺术(含室内)设计类;民族服装类;雕塑类;陶瓷艺术类;动漫、多媒体类的创意设计作品效果图;草原文化创意设计论文。3、标准:①、初创性,作品还没有进入市场,或者初步小量进入市场;②、原创性,作品创造性地使用草原文化艺术元素,富有丰富的文化内涵,具备艺术性、观赏性;③、独创性,作品充分体现创作者的想象力和创造力,拥有完整的自主知识产权;④、实用性,作品适应现代生活需求,有市场潜力。七、征集“草原文化创意设计论文”征集“草原文化创意设计论文”从中选出优秀论文题材及优秀论文进行提升,2016 年 6 月 10 日—6 月 12 日(暂定)在内蒙古自治区鄂尔多斯市展出大赛设计作品,同期举办“草原文化创意设计论坛” 。八、草原文化创意设计作品与企业对接签约仪式等九、激励办法1、推荐参展。遴选出若干个人与团体创意设计作品参加深圳文博会等全国性或国外大型展览。2、建立人才库。建议建立草原文化企业创意人才库,提供4培训研讨机会等。3、提供帮扶。主办方将联合基金、众筹、文化产业基地园区等机构以及部分龙头企业、院校艺术研究所开展创业帮扶等。十、作品版权事宜1、大赛主办方提供版权保护认证;2、依据国家有关法律法规,凡主动提交作品的“申报者”或“团体” ,申报主体应拥有作品独立、完整的著作权。3、主办方对申报作品享有展览权、信息网络传播权、汇编权等权利。4、申报主体提交的作品

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《草原》第二课时_-_副本 33P

草原》第二课时_-_副本.ppt

老舍( 1899年~ 1966年),现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予,字舍予,满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。 1918年毕业于北京师范学校,当过中小学教员。 1930年回国。 1937年,代表作、著名的长篇小说 《 骆驼祥子 》 问世。 1946年长篇小说 《 四世同堂 》 问世。,先后写了 《 龙须沟 》 、 《 西望长安 》 、 《 茶馆 》 、京剧 《 十五贯 》 等 23个剧本。 1951年北京市人民政府授予他 “人民艺术家 ”的光荣称号。 《 草原 》 这篇课文摘自老舍写的访问记 《 内蒙风光 》 。鄂温克 鄂温克族,我国少数民族之一,两万多人口,牧区用蒙文,农区用汉文。蒙古族 我国少数民族之一,三百多万人口,分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。    这次 ,我看到了草原。 边读课文 ,边思考 :课文第一自然段主要抓住草原上的 哪些景物 来描写?空气清天空明颜色美线条柔思考:草原给你留下了什么印象?你能用一个字概括出来吗?草原的美主要体现在哪两个方面?风光(景色)美、人情美 ?词语比较: “空气是那么(清鲜、清新),天空是那么(明朗、晴朗)。 ”在天底下,一 碧 千里,而并不茫茫。你能否说一些四个字的表示 “绿 ”的词语来? ?翠色欲流的意思是什么? ?郁郁葱葱、苍翠欲滴 ?、翠色欲流翠色欲流:颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般。 ?(也称 “翠色欲滴 ”)?欲:像要;几乎;好像 ?。草原像绿毯 .羊群像白花 .四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把   比作白色的大花羊群句子比较:① 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,回味着草原的无限乐趣。② 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。??????体会这一句看似写骏马和大牛的,实际上是写作者自己的感受,因为作者被草原的美丽景色陶醉了,所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。 ?如果此时你就置身于草原之中,你会怎么做? ?牛羊陶醉了.    在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。????????自由读课文 2—5 自然段,边读边想:草原人民给你留下了什么印象?如果要你用一个词语来概括,你会用哪个词? 热情好客 ????????汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。 ”?你怎样 理 “洒脱? ”本指言谈举止等自然,不拘束。文中指草原辽阔平坦,在开车时可以随心所欲,而不必担心有什么危险。 ?民民 族族服服 饰饰 迂回的小河迂回的小河蒙蒙 古古 包包热情欢迎热情欢迎激情相见激情相见盛情款待盛情款待特色饮食特色饮食 ———— 手抓羊肉手抓羊肉尽情联欢尽情联欢 ———— 载歌载舞载歌载舞套套 马马摔摔 跤跤民民 族族乐乐 器器 此情此景,作者发出怎样的感慨?蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳!注释 : 蒙古族和汉族人民情意深厚,不忍分别,大家站在蒙古包外,望着一望无际的碧绿草原,在夕阳里倾诉着惜别之情。这是全文感情的升华,点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美,表达了蒙汉人民亲如骨肉,团结友爱的感情。???????草原人民热情款待远方的客人。与客人一起联欢,忘记了

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《美丽的草原我的家》ppt课件 43P

《美丽的草原我的家》ppt课件.ppt

美丽的草原我的家长春版三年语文下册复习生字词:骏毡 描绘骏马毡房 毡包描绘 描写绘画 描绘涯 天涯 无涯读下面的词语 :风吹绿草 彩虹纷飞 遍地花水清草美 绿色的海 百鸟唱一湾碧水 春光万里 彩云朵根据课文填空 :—————————————— 纷飞百鸟唱———— —————————— 好似彩云朵一湾碧水映 ————————————————————————————— 就像白莲花彩蝶骏马晚霞毡包 美丽的草原我的家——————— 我的家 ,风吹绿草 —————— 。彩蝶 ———————— ,一湾碧水 —————— 。骏马好似 —————— ,牛羊好似 —————— 。 — ——————————————— 我的家,— ——————————————— 我爱它。草原就像 — ——————————— ,毡包就像 — ——————————— 。牧民 ————————————————— ,春光万里 ———————————— 。牧羊姑娘 ———————————— ,愉快的歌声 —————————— 。牧民描绘幸福景,春光万里美如画。这句话的深刻含义是什么?美丽的家谁不爱,内蒙古大草原的牧民更爱自己的家。他们要用自己的双手和汗水使家乡变得更加美丽。想当年(新中国成立前),是凄苦的马头琴声伴随他们四处漂泊,地主、王爷逼死他们的亲人,夺去他们的牛羊,鲜血染红了绿草地。复仇的决心令他们催动骏马奔向红旗飘扬的地方,是中国共产党给了他们新生活,让草原再现蓝天碧草,牧民们过上了幸福的生活,原来苦难的草原变成了欢笑的海洋,所以才有了今天的幸福的美景。说一说:我来做小导游。 亲爱的小朋友,学过课文,请你把自己当做草原上的小学生,介绍一下自己的家乡。小练笔:仿写美丽的 —————— 我的家,———————— 遍地花。——— 纷飞 —————— ,———————— 映晚霞。———— 好似 —————— ,‘ ———— 好似 —————— 。美丽的 —————— 我的家,————————— 我爱它。———— 就像 —————— ,———— 就像 —————— 。——————— 描绘幸福景。————————— 美如画。

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1《草原》ppt课件2 50P

1《草原》ppt课件2.ppt

老舍,作家。原名舒庆春,字舍予。满族,北京人。出身于城市贫民家庭。老舍一生勤奋笔耕,创作甚丰。20世纪 30年代就成为最有成就的作家之一,著有长篇小说 《 小坡的生日 》、 《 猫城记 》 、 《 离婚 》 、 《 牛天赐传 》 、 《 骆驼祥子 》 等,短篇小说集《 赶集 》 等。一碧千里 绿毯 柔美 渲染勾勒 翠色欲流 低吟 奇丽迂回 疾驰 襟飘带舞 马蹄蒙古包 礼貌 拘束 鄂温克羞涩 摔跤 偏爱 天涯科尔沁草原镶花地毯蒙古包雪原赛马群马疾驰 选择自己喜欢的方式读课文,要求读正确,读流利,读出初入草原的感受。 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是 那么 清鲜,天空是 那么 明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,是我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 在天底下,一碧千里而并不茫茫。 四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 那里的 天 比别处的更可爱 ,空气是那么清鲜 ,天空是那么明朗 ,使我总想高歌一曲 ,表示我满心的愉快 .草原的天空 在天底下 ,一碧千里 而并不茫茫 . 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。草原很辽阔但却美的并不空洞。天涯碧草 羊群 一会儿上了小丘 ,一会儿又下来 ,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 .草原像绿毯 .羊群像白花 . 那些 小丘 的线条是那么柔美 ,就像只用绿色渲染 ,不用墨线勾勒的中国画那样 ,到处翠色欲流,轻轻流入云际 . 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用 绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。连绵不断的小丘不仅绿,而且美得令人陶醉,就像中国画一样。小丘柔美 . 连 骏马和大牛都有时候静立不动 ,好像回味着草原的无限乐趣 .马儿陶醉了.牛羊陶醉了 .羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用 绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用 绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 这种境界, 既 使人惊叹, 又 叫人舒服, 既 愿久立四望, 又 想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 这种境界, 既 使人惊叹, 又 叫人舒服, 既 愿久立四望, 又 想坐下低吟一首奇丽的小诗。在 这么美的环境中,使人惊叹、陶醉、浮想联翩 ……朗读第一段朗读第一段1.把喜欢的语句画出来把喜欢的语句画出来 .2.细细品味并背下来细细品味并背下来 . 这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想

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2020-2021年《草原》ppt课件 23P

2020-2021年《草原》ppt课件.ppt

? 1、草原给你什么印象?? 2、你能用什么词来概括?老舍1899—1966 ,中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人。 1913年入北京师范学校,毕业后曾任小学校长、中学教员。 1924年赴英国伦敦大学任教,并开始文学创作。 1930年回国后任大学教授,抗战胜利后赴美讲学,解放后回国任中国作协和中国文联副主席。他在解放前创作的 《 骆驼祥子 》《 四世同堂 》 等作品揭露了旧社会的黑暗,同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后,他以极大的热情先后写了话剧 《 龙须沟 》《 茶馆 》《 春华秋实 》 ,小说 《 无名高地有了名 》 等,歌颂新社会,语言生动幽默,被誉为 “人民艺术家 ”。 《 草原 》 摘选自他写的 《 内蒙风光 》 。导入新课1、 读课文,并圈出生字新词 。2、 读了整篇文章,请用一个字概括草原给你留下的印象。勾 勒 骏 马 鞭 子 礼 貌 举 杯 摔 跤 马 蹄渲 染 拘 束 低 吟 迂 回羞涩 天 涯 襟 飘带舞学习生字lè jùn biānmào jǔ jiāo tíxuàn jū yín yūxiū sè yá jīn返回读了整篇文章,请用一个字概括草原给你留下的印象。美自然美人情美12、 3、 4、 5课文中作者又怎样把那草原的美写出来呢?请读一读,找一找,划一划。品草原美  那里的天比别处的更可爱,空气是那么 清鲜 ,天空是那么 明朗 ,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 你也能用 “那么 —— 那么 ——” 造一个句子吗? 换词理解   在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。     羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 你觉得这一句话好在哪里? 仿写:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( )。给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠仿写三:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 )。仿写二:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( 碧绿的大海上扬起了点点白帆 )。面对这样的美景,你有什么感受? 此时,作者心中又有什么感受呢? (1)这种境界,既使人(  ),又叫人(  ),既愿(    ),又想坐下(         )。(2)在这境界里,连骏马和大牛都有时候(    ),好像(   )草原的无限乐趣。 惊叹舒服 久立四望低吟一首奇丽的小诗静立不动 回味着   这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。品 读返回感受人民的热情 忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰, 襟飘带舞 ,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片

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2011张北草原音乐节合作方案 38P

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张北草原音乐节概述 张北草原于 2009年举办首届音乐节开始,将每年举办一届。主办方与当地政府签约10年共同打造中国最大的绿色户外音乐节。张北草原音乐节于 2009年、 2010年在张北中都草原如期举行。历时三天的音乐节大获成功,以参加人数最多、整体规模最大、自驾车观众最多,社会影响力最广,成为了户外音乐节新标杆。融入更加人性化和环保理念,更能展现大草原的自然生态和低碳生活理念。在每届张北草原音乐节上,几乎都能看到一切与圈内相关的人士:崔健、左小祖咒、高晓松、卢中强、迷笛校长张帆、郝舫、谭维维、黄燎原、付翀、雷振剑 ……这些人可能不是明星,但他们是最关心中国音乐节成长环境并身体力行的中坚,他们都对张北草原音乐节给予了高度评价。张北草原音乐节通过持续不断的草原公益行动,建设和保护生态草原,唤起社会各方对生态草原的关注,吸引更多社会力量参与生态草原建设。我们在行动打响了中国第一户外音乐节概念,以音乐为载体,号召人们去亲近草原、亲近大自然,聆听最完美的原创音乐,体验低碳生活,享受生态环境。达到我们的目标 ——绿色、草原、生态、健康张北草原音乐节 —— 用音乐唤起人们关注生活环境与健康的心理。音乐节概况时 间 2011年 7月 29—31日地 点 河北省张家口市张北中都草原占地面积 1500亩 (相当于 150个足球场)参与人群 都市年轻人,热爱音乐、热爱大自然参加人数 预计将超过 350,000人张北草原音乐节创造了三个纪录:国内参加人数最多的音乐节国内整体规模最大的音乐节国内自驾车族最集中的音乐节音乐节概况张北草原音乐节 2011 七宗最? 最具号召力的演出阵容? 最顶尖的舞台设备? 最严谨的执行团队? 最具生态环境? 最伍德斯托克? 最花田草海? 最低碳功能区域划分? 餐饮区? 邮寄区? 艺术展区? 医疗中心? 唱片公司区? 艺人后台区 ? 公益组织区? 极限运动区? 杂技嘉年华区? 官方纪念品售卖区? 现场新闻中心、媒体展示帐篷区场地功能分区图场地行车路线图音乐节海报图样音乐节共设三个舞台 【 主舞台、副舞台、原生态舞台 】 主舞台 40×20M,20余支中外顶级乐队、歌手参加演出。副舞台 20×15M20余支中外顶级乐队、歌手参加演出。生态舞台 20×15M20余支中外顶级生态乐队、歌手参加演出音乐节舞台设计主舞台效果图副舞台效果图原创与原生态音乐,代表了人们对心灵净化的渴望和自然回归的坚持。本届首推的生态舞台,是为了配合此届音乐节赞助商生态中国的主题,将原生态的概念用音乐的方式传递给人们。生态中国 ·张北草原音乐节 2011生态舞台(首推)2011草原音乐节 主舞台阵容及时间安排(不断更新)Panic at the discoDeftones22:00-23:10高旗 &超载21:45-22:25汪峰崔健许巍21:00-21:40张震岳海外20:15-20:55窒息反光镜19:30-20:10宠物同谋18:45-19:25新裤子海外18:00-18:40Subs17:15-17:55龙神道杭盖16:30-17:1015:45-16:25马条待定15:00-15:407月 31日7月 30日7月 29日日期时间主舞台阵容及时间安排2011草原音乐节 重舞台阵容及时间安排(不断更新)夜叉22:30-23:10AK-47春秋21:45-22:25面孔21:00-21:40爽子液氧罐头20:15-20:55过失19:30-20:10天堂CMCB18:45-19:25唐人街18:00-18:40肆伍荔枝王17:15-17:55指人儿16:30-17:10Larry’s

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长春版小学语文三年级下册 美丽的草原我的家 39P

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美丽的草原我的家语文长春版三年级下册孙 辉欣赏欣赏制作人: ? ?配乐朗读配乐朗读 《 美丽的草原我的家 》 :火华作词,阿拉腾奥勒曲。作于 1977年 7月。歌曲作为世界优秀歌曲被选入 《 亚太歌曲 》 及联合国教科文组织编撰的音乐教材。歌词如同一幅草原新生活的画卷,描绘了新时期的牧民安宁、舒畅、如意的生活美景。你知道吗你知道吗??配乐朗读配乐朗读风吹绿草风吹绿草 彩蝶纷飞彩蝶纷飞 风吹草绿风吹草绿水清草美水清草美 绿色的海绿色的海 一湾碧水一湾碧水春光万里春光万里 遍地花遍地花 白鸟唱白鸟唱彩云朵彩云朵蝶 霞蝴蝶 彩蝶 晚霞 霞光骏骏马俊俊俏毡房毡包毡 钻钻研 钻石描 绘描绘描写 绘画撒撒种播撒散散文分散骏 霞 描蝶 涯毡撒认一认绘撒 撒种子撒手sāSǎ近义词描画漂亮描绘美丽反义词 晚霞幸福朝霞痛苦蝶 霞骏 撒指导书写指导书写指导书写骏指导书写撒朗读朗读主要写了什么?主要写了什么?草原的神奇而美丽的景象。草原的神奇而美丽的景象。给下列加点字生字注音:骏马 撒种 毡房撒娇 彩蝶 描绘 组词:蝶( )霞( )骏( )碟( )假( )俊( )1.写一类生字2.熟读课文歌曲歌曲制作人: ? ?彩蝶纷飞彩蝶纷飞霞光万里霞光万里骏马奔腾骏马奔腾绘声绘色绘声绘色轻描淡写轻描淡写风吹草绿风吹草绿一湾碧水一湾碧水主要写了什么?主要写了什么?歌曲歌曲风吹绿草遍地花风吹绿草遍地花彩蝶纷飞百鸟唱一湾碧水映晚霞骏马好似彩云朵,牛羊好似珍珠撒。美丽的草原我的家,水清草美我爱它。牧民描绘幸福景,春光万里美如画 。。毡包就像白莲花。牧羊姑娘放声唱,愉快的歌声满天涯。 美丽的草原我的家 美丽的草原我的家,风吹绿草遍地花 。彩蝶纷飞百鸟儿唱,一湾碧水映晚霞 。骏马好似彩云朵,牛羊好似珍珠撒。美丽的草原我的家,水清草美我爱它。草原就象绿色的海,毡包就象白莲花 。牧民描绘幸福景,春光万里美如画 。。牧羊姑娘放声唱,愉快的歌声满天涯 。纷飞百鸟唱好似彩云朵就像白莲花一湾碧水映彩蝶骏马毡包晚霞根据课文填词语美丽的草原我的家,( )我爱它。草原就像( ),毡包就像( )。牧民描绘( ),( )美如画。水清草美水清草美绿色的海 白莲花幸福景 春光万里

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长春版三年级语文下册 美丽草原我的家 14P

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长春版三年语文下册美丽的草原我的家陈凤英制作复习生字词:蝶霞骏撒毡描绘彩蝶 蝴蝶晚霞 霞光骏马撒种 撒播毡房 毡包描绘 描写绘画 描绘读下面的词语 :风吹绿草 彩虹纷飞 遍地花水清草美 绿色的海 百鸟唱一湾碧水 春光万里 彩云朵 美丽的草原我的家根据课文填空 :—————————————— 纷飞百鸟唱———— —————————— 好似彩云朵一湾碧水映 ————————————————————————————— 就像白莲花彩蝶骏马晚霞毡包 美丽的草原我的家——————— 我的家 ,风吹绿草 —————— 。彩蝶 ———————— ,一湾碧水 —————— 。骏马好似 —————— ,牛羊好似 —————— 。 — ——————————————— 我的家,— ——————————————— 我爱它。草原就像 — ——————————— ,毡包就像 — ——————————— 。牧民 ————————————————— ,春光万里 ———————————— 。牧羊姑娘 ———————————— ,愉快的歌声 —————————— 。

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德德玛《我的根在草原》 8P

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授课教师:满洲里市光荣街学校 陈广杰  蒙古族艺术家 ,集作曲、马头琴演奏,乌里格尔说唱等多种艺术于一身。先后创作了几百首歌曲、舞蹈音乐和马头琴音乐;创作的歌曲充满了对草原浓浓的热爱和眷恋之情。其中 《 我的根在草原 》 、 《 一代天骄成吉思汉》 、 《 英雄牧马人 》 等十几首歌曲由著名歌唱家德德玛、齐峰、阿拉泰、那顺等人演唱,并在中央电视台多次播放,在全国广为流传。

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苏教版小学语文六年级上册《草原》副本 51P

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请欣赏草原风光倾听歌曲 《 天堂 》蓝蓝的天空清清的湖水绿绿的草原这是我的家奔驰的骏马洁白的羊群还有你姑娘这是我的家哎耶我的家我的天堂美丽的草原我的家,风吹绿草遍地花。彩蝶纷飞百鸟儿唱,一弯碧水映晚霞。草原就象绿色的海,毡包就象白莲花。骏马好似彩云朵,牛羊好似珍珠撒。渲染 迂回 玻璃 彩虹马蹄 羞涩 摔跤 勾勒鄂温克 襟飘带舞xuàn yū bō lí hóngtí sè jiāo lèè jīn? 渲染:中国的一种画法。用水墨或淡的色彩湿润物象,使它分出阴阳向背。以加强艺术效果,引申为文学创作中通过对环境、景物或人物行为、心理描写来突出形象的一种手法。? 勾勒:是绘画时用线条勾出的轮廓。? 迂回:弯弯曲曲,来来回回地环绕。迂,曲曲折折绕弯;回,旋转、环绕。? 鄂温克:我国少数民族之一,聚居在内蒙古自治区的东北部。? 天涯:形容极远的地方。涯,水边。? 一、(第 1自然段) —— 美景? 二、(第 2自然段) —— 远迎? 三、(第 3自然段) —— 相见? 四、(第 4自然段) —— 款待? 五、(第 5自然段) —— 话别归纳段落大意你能否用一个字,概括出草原给你留下的印象?美风光美人情美空气天空颜色线条清明美柔作者是抓住哪些景色来写的?为什么抓住这些景物写?作者是按什么顺序写这些景物的?你觉得哪些语句写得美?那里的天比别处的更可爱,空气是那么 清新 ,天空是那么 明朗 ,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 草原的蓝天碧野在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。绿的实在,绿的动人,充满了勃勃生机。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原像绿毯 .羊群像白花 . 那些小丘的线条是那么柔美 ,就像只用绿色渲染 ,不用墨线勾勒的中国画那样 ,到处 翠色欲流 ,轻轻 流入云际 .化静为动,突出了草的 碧绿鲜嫩 。 那些小丘的线条是那么柔美 ,就像只用绿色渲染 ,不用墨线勾勒的中国画那样 ,到处 翠色欲流 ,轻轻流入云际 .你能否说一些四个字的表示 “绿 ”的词语来?郁郁葱葱、苍翠欲滴 …… 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。用上 “既 …… 又 …… 既 …… 又 ”说一句话。 鲁滨逊的故事既精彩离奇,又感人至深,既让人回味无穷,又给人无限的力量。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 ( 1)句子比较:① 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,回味着草原的无限乐趣。② 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。体会这一句看似写骏马和大牛的,实际上是写作者自己的感受,因为作者被草原的美丽景色陶醉了,所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。 如果此时你就置身于草原之中,你会怎么做? 小结:祖国的草原这么美。这段课文思路清晰,从看到的到感受到的,按从上到下的观察顺序描写景物。作者第一次见到草原,就能抓住景色的特点来写,把景物和感受联系在一起,即景抒情,情景交融。作者在描写初见草原的景物时主要运用了静态描写,为我们展示一幅草原静态美的图画,但静中又有动,例如写羊群。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里

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《草原藏香》课件 13P

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1王宗仁2一、学习目标1、速读全文,把握文本内容;2、理解文中一些重要的语句,提高语言感知能力;3、掌握主要人物形象与本文的主题。3王宗仁 , 当代散文家、作家 , ? 西扶 ? 人。 1954年开始 ? 表作品。 1957年中学 ?? 后参加中国人民解放 ? ,曾任文化教 ? 和 ? 部文 ? 、 ? 政治 ??? 等。? 被推 ?? 中国散文学会名誉会 ? 。 1955年在《 ?西文 ? 》 ? 表散文 ? 女作《 ??? 回家》 ,2010年散文集《藏地兵 ? 》 ? 得第五届 ? 迅文学 ? 。迄今共出版散文、散文 ? 和 ? 告文学 ? 集 31部。简介作者4二、问题导学 11.? 速 ? 全文,思考文中 ? 三句 ? ,你是如何理解的?① 你是如何理解 “如果用伸手不 ? 五指来形容那晚的漆黑和阴森,? 然太 ? 描淡写了。 ”? 句 ? 的含 ? ?② 你是如何理解 “它坐在夜的皮肤上 ,很不示弱地将微光展示 ?藏北。乍看一眼 ,很像 ?? 的果子 ,多 ? 一会儿 ,心就被它烘暖。 ”?句 ? 的含 ? ?③ 你是如何理解 “会 ?? 的卓 ? 打 ? 了我和昝的心 ,我 ? 不 ? 而同地不由自主地上前一步 ,要 ?? 看看 ? 个姑娘的 ? 蛋。 ”? 句 ?的含 ? ?5① 你是如何理解 “如果用伸手不 ? 五指来形容那晚的漆黑和阴森,? 然太 ? 描淡写了。 ”? 句 ? 的含 ? ?明确: 这句话中 “轻描淡写 ”是指 “伸手不见五指 ”不足以形容那晚的漆黑、阴森 ,足可看出当时作者处境的艰难。② 你是如何理解 “它坐在夜的皮肤上 ,很不示弱地将微光展示 ?藏北。乍看一眼 ,很像 ?? 的果子 ,多 ? 一会儿 ,心就被它烘暖。 ”?句 ? 的含 ? ?明确: 这句话运用比喻的修辞手法 ,生动形象地描述了 “我 ”在黑暗的困境中见到这一点 “微光 ”时内心的温暖 ,表现了 “我 ”当时喜悦高兴的心情 ;运用拟人的修辞手法 ,写出微光虽小但却倔强的特点 ,给处在困境中的 “我 ”以无穷的希望、动力和鼓舞。三、点拨精讲 11.? 速 ? 全文,思考文中 ? 三句 ? ,你是如何理解的?6③ 你是如何理解 “会 ?? 的卓 ? 打 ? 了我和昝的心 ,我? 不 ? 而同地不由自主地上前一步 ,要 ?? 看看 ? 个姑娘的 ? 蛋。 ”? 句 ? 的含 ? ?明确: 这句话中 “不由自主 ”是说我和昝情不自禁地上前一步 ,想仔细看一看这位善良的姑娘。写出了作者在黑暗的困境中看到希望时的激动喜悦的心情。7二、问题导学 21 .从全文看 ,文中第一自然段中 “但是我莫名其妙地感到我离天很近 ,所以我多想用指 ? 在夜幕上戳个洞 ? 太阳光射 ? 来。没有太阳 ?? 来 ,有几 ? 星星也行啊 !”? 两句 ? 的作用是什么 ?2 .文章中 “我 ”和助手始 ? 没有 ? 到卓 ? 的阿 ? ,但在行文中有关 “阿 ? ”的笔墨却不少 ,作者采用了什么写作手法刻画 “阿 ? ”的形象 ?从全文来看 ,“阿 ? ”是一个怎 ? 的人呢 ? 3 .你如何理解文章 ? 尾 “我要收藏 ? 淡淡的藏香味 ,就像收藏月亮的清 ? 和太阳的明媚。我当然也会留一些激情 ,去点燃那些遥 ?的或在身 ? 的仍然沉浸在 ? 霾中的星星 ”? 句 ? ?4、 小说中的 “卓玛 ”是一个怎样的小姑娘 ?请概括作答。请用简洁的语音概括选文的主要内容 ,并说说选文的主旨是什么?81.从全文看 ,文中第一自然段中 “但是我莫名其妙地感到我离天很近 ,所以我多想用指 ? 在夜幕上戳个洞 ? 太阳光射 ? 来。没有太阳 ?? 来 ,有几 ? 星星

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《草原》ppt课件(1) 23P

草原》ppt课件1.ppt

? 1、草原给你什么印象?? 2、你能用什么词来概括?老舍1899—1966 ,中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人。 1913年入北京师范学校,毕业后曾任小学校长、中学教员。 1924年赴英国伦敦大学任教,并开始文学创作。 1930年回国后任大学教授,抗战胜利后赴美讲学,解放后回国任中国作协和中国文联副主席。他在解放前创作的 《 骆驼祥子 》《 四世同堂 》 等作品揭露了旧社会的黑暗,同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后,他以极大的热情先后写了话剧 《 龙须沟 》《 茶馆 》《 春华秋实 》 ,小说 《 无名高地有了名 》 等,歌颂新社会,语言生动幽默,被誉为 “人民艺术家 ”。 《 草原 》 摘选自他写的 《 内蒙风光 》 。导入新课1、 读课文,并圈出生字新词 。2、 读了整篇文章,请用一个字概括草原给你留下的印象。勾 勒 骏 马 鞭 子 礼 貌 举 杯 摔 跤 马 蹄渲 染 拘 束 低 吟 迂 回羞涩 天 涯 襟 飘带舞学习生字lè jùn biānmào jǔ jiāo tíxuàn jū yín yūxiū sè yá jīn返回读了整篇文章,请用一个字概括草原给你留下的印象。美自然美人情美12、 3、 4、 5课文中作者又怎样把那草原的美写出来呢?请读一读,找一找,划一划。品草原美  那里的天比别处的更可爱,空气是那么 清鲜 ,天空是那么 明朗 ,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 你也能用 “那么 —— 那么 ——” 造一个句子吗? 换词理解   在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。     羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 你觉得这一句话好在哪里? 仿写:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( )。给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠仿写三:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 )。仿写二:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像( 碧绿的大海上扬起了点点白帆 )。面对这样的美景,你有什么感受? 此时,作者心中又有什么感受呢? (1)这种境界,既使人(  ),又叫人(  ),既愿(    ),又想坐下(         )。(2)在这境界里,连骏马和大牛都有时候(    ),好像(   )草原的无限乐趣。 惊叹舒服 久立四望低吟一首奇丽的小诗静立不动 回味着   这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。品 读返回感受人民的热情 忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰, 襟飘带舞 ,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片

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人教部编版(五四学制)六年级上册第1课《草原》课件 (共37张ppt) 37P

人教部编版(五四学制)六年级上册第1课《草原》课件 共37张ppt.pptx

第一单元 ?·?第 1课草原第一课时课文导入:1.草原同学们,你们去过草原吗? ?在我国内蒙古、新疆等地有着一望无际的草原。湛蓝的天空中飘着朵朵白云;一碧千里的草原上,成群的牛羊正悠闲地吃草、散步;小丘线条柔和、颜色碧绿。远处的小河像一条明晃晃的长带迂回曲折 ……作者简介:老舍,原名舒庆春( 1899年- 1966年),字舍予, ?满族正红旗人,本名舒庆春,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得 “人民艺术家 ”称号的作家。著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等,短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。学习词语:勾勒 ????境界 ???洒脱 ???鞭子 ???疾驰 ???彩虹 ??马蹄 ???豆腐 ???拘束 ???羞涩 ???摔跤 ???襟飘带舞理解词义:渲染:画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。勾勒:用线条描画出轮廓。回味:在回忆中细细体会。疾驰:飞快地奔跑。襟飘带舞:衣襟和裙带随风舞动。迂回:弯弯曲曲,来来回回地环绕。鄂温克:我国少数民族之一,聚居在内蒙古自治区的东北部。天涯:形容极远的地方。涯,水边。主要内容:课文记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。默读课文,用简洁的语言说一说这篇课文的主要内容。默读思考这篇访问记按什么顺序记叙了访问的过程?这篇访问记按地点转换的顺序写了访问的过程:初入草原 → 接近公社 → 蒙古包外 → 蒙古包内 → 告别草原。结构梳理:( 1)按自然段可分为 5段;( 2)按初见草原景色 → 访问陈巴尔虎旗公社,可分为 2段;( 3)按初入草原 → 途中见闻 → 蒙古包外、内,可分为 3段。按访问的过程,课文可以分为几段?为什么?结构梳理:第 1段:看到了草原的美丽景色。第 2段:初入草原,快到公社时看到的景色。第 3段:蒙古包外的握手欢迎。第 4段:蒙古包内的盛情款待。第 5段:斜阳下的话别。按第一种分法,分段并概括各段段意。研读第一部分:思考:老舍先生到过草原吗?你从哪里知道?比较句子:这次,我看到了草原。这次我看到了草原。自学提示:默读课文第一自然段,边读边想:① 老舍先生笔下的草原景色美在哪里?请用不同颜色的笔分别画出描写天空、天底下、小丘、羊群的句子。② 读一读:这些句子中最吸引你的是什么?想象一下那是一幅怎样的画面?研读第一部分:那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。① 想一想, “ 更可爱 ” 的原因是什么?② “ 那么 ……那么 ……” 能换成 “ 非常、很 ” 等词语吗?研读第一部分:在天底下, 一碧千里 ,而并 不茫茫 。 ?体会草原的碧绿和辽阔。你眼前出现了怎样的画面?边读边想象画面。研读第一部分:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 ?渲染 勾勒研读第一部分:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 ?老 舍为什么会用 “ 渲染 ” 这个词来描写草原? ?“ 勾勒 ” 指划出轮廓,用于描写草原的话说明草原很局限,而草原是无边无际的,辽阔的,所以用 “ 渲染 ” 这个词更恰当。研读第一部分:羊 群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ?句子中 “ 绣 ” 字用得巧妙,妙在哪里?你能想象出来吗?一个 “ 绣 ” 字写出了羊群在草原上的流动之美,作者运用了比喻的修辞手法,把羊群比作白色的大花,把草

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