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http://www.puaok.com挽 回 爱 情 必 修 课 之如 何 读 懂 男 人 心2015/3/23许 多 女 人 会 问 , 为 什 么 自 己 难 以 拥 有 幸 福 的 婚 姻 。 情 感 专 家 告 诉 你 , 因 为 你 不 懂 得 男 人 的 心 理 需 求 ,男 人 是 需 要 被 尊 重 、 被 崇 拜 、 被 需 要 的 , 女 人 要 适 当 降 低 自 己 的 http://www.puaok.com目 录挽 回 爱 情 必 修 课 之 如 何 读 懂 男 人 心· 恋 爱 中 , 女 人 应 该 适 当 示 弱· 为 何 会 被 分 手 , 请 读 懂 你 的 男 人· 男 人 最 厌 恶 女 人 的 哪 些 缺 点· 女 人 在 婚 姻 里 如 何 让 爱 情 保 鲜· 强 势 的 你 , 该 如 何 拯 救 自 己 的 幸 福· 预 防 丈 夫 婚http://www.puaok.com· 恋 爱 中 , 女 人 应 该 适 当 示 弱现 如 今 的 社 会 , 女 人 们 获 得 更 多 的 自 由 和 发 展 空 间 , 越 来 越 多 的 女 人 甚 至 处 于 社 会 金 字 塔的 顶 端 , 呼 风 唤 雨 、 傲 视 群 雄 — — 女 人 , 也 可 以 撑 起 半 边 天 , 这 是 时 代 文 明 的 进 步 。可 是 除http://www.puaok.com愉 悦 。 谁 都 喜 欢 被 认 同 , 特 别 是 男 人 。如 果 女 人 懂 得 男 人 的 需 要 , 学 会 “ 需 要 ” 男 人 , 成 全 他 们 的 自 尊 心 , 那 么 女 人 才 会 获 得 追寻 幸 福 的 主 动 权 。三 、 女 人 应 该 适 当 示 弱女 人 要 认 真 做 好 一 个 女 人 的 本 分 , 在 父 母 http://www.puaok.com· 为 何 会 被 分 手 , 请 读 懂 你 的 男 人很 多 女 人 好 像 天 生 缺 乏 爱 的 能 力 , 也 就 是 情 商 比 较 低 , 因 为 她 们 在 爱 情 中 往 往 处 于 被 动 状态 , 被 自 己 的 男 人 牵 扯 得 不 能 自 拔 。 但 是 这 一 类 女 人 往 往 也 是 最 让 男 人 苦 恼 的 女 人 , http://www.puaok.com就 会 让 自 己 显 得 像 张 白 纸 那 般 无 趣 , 因 为 从 她 的 表 情 变 化 中 男 人 就 可 以 轻 易 猜 出 她 内 心 的 想法 。 这 种 女 人 激 发 不 起 男 人 的 征 服 欲 , 而 男 人 往 往 都 是 喜 欢 冒 险 的 , 他 更 喜 欢 自 己 的 女 人 像 座宝 藏 而 不 是 像 张 白 纸 , http://www.puaok.com· 男 人 最 厌 恶 女 人 的 哪 些 缺 点大 多 数 女 生 都 爱 黏 着 男 朋 友 , 恋 爱 后 对 方 就 变 成 你 的 寄 托 , 两 个 人 相 处 的 矛 盾 , 对 方 的 喜怒 哀 乐 都 会 牵 动 着 你 的 心 和 情 绪 。 你 以 为 这 是 一 种 爱 他 的 表 达 方 式 , 但 他 却 提 出 了 分 手 , http://www.puaok.com· 女 人 在 婚 姻 里 如 何 让 爱 情 保 鲜很 多 女 人 恋 爱 时 被 对 方 溺 爱 式 的 宠 爱 , 慢 慢 放 松 了 自 己 , 步 入 婚 姻 之 后 因 为 照 顾 孩 子 和 打理 家 务 就 更 加 忽 略
注册建筑师继续教育必修课培训班(第二期)日 程 安 排时 间 培训内容 授课人5 月 13 日 报 到 会务组报到处5 月 14 日 山东省工程勘察设计大师 建筑创作专题讲座山东大卫国际建筑设计有限公司 申作伟 院长5 月 15 日 建筑资源的再利用策略山东同圆设计集团有限公司王春堂 副总建筑师5 月 16 日 城镇化与新农村建设山东省城乡规划设计研究院柴宝贵 院长5 月 17 日 既有居住建筑节能改造政策及 技术山东省墙材革新与建筑节能办公室朱传晟 副 总工、研究员上午测 试5 月 18日 下午颁发结业证书会 务 组上课地点:五楼会议室上课时间:上午 8:30-11:30 下午 13:30-17:30就餐地点:副一楼餐厅就餐时间:早餐 7:30 午餐 11:50 晚餐 17:50注册建筑师必修课(第二期)培训人员名单序号 姓名 单位名称 所在市1 韩昀辉 滨州建筑工程施工图审查中心 滨州2 盖建明 博兴县建筑工程设计院 滨州3 袁江西 山东省博兴县众合电气实业有限公司 滨州4 杨慧珍 滨州市轻纺工业设计研究院 滨洲5 张利卓 无棣县建筑设计院 滨洲6 蒋树云 无棣县建筑设计院 滨洲7 董丽丽 庆云华兴建筑设计有限公司 德州8 于汝兰 庆云县华兴建筑设计有限公司 德州9 裴玉庆 庆云县华兴建筑设计有限公司 德州10 纪刚 庆云县华兴建筑设计有限公司 德州11 卢卫国 武城县建筑设计有限公司 德州12 刘安辉 夏津县建筑设计有限公司 德州13 张兰海 东营市建筑设计研究院 东营14 阮永玲 垦利县城乡建设规划设计室 东营15 王殿华 单县建筑设计院 菏泽16 谢敬先 济钢集团国际工程技术有限公司 济南17 张毅钢 济南百合园林集团有限公司 济南18 姜勇 济南创业建筑设计院有限公司 济南19 魏宪新 济南创业建筑设计院有限公司 济南20 周孟梅 济南创业建筑设计院有限公司 济南21 于清 济南电力设计院 济南22 吴希文 济南方圆经纬建筑设计有限公司 济南23 王继晓 济南方圆经纬建筑设计有限公司 济南24 窦吉桐 济南方圆经纬建筑设计有限公司 济南25 王振 济南方圆经纬建筑设计有限公司 济南26 单莲萍 济南港华万通燃气工程设计有限公司 济南27 李军伟 济南冠宇城建工程设计有限公司 济南28 盛红 济南冠宇城建工程设计有限公司 济南29 王若萍 济南冠宇城建工程设计有限公司 济南30 尹航 济南海斯特钢结构建筑设计有限公司 济南31 宋海青 济南海斯特钢结构建筑设计有限公司 济南32 柴会军 济南恒昌建筑设计有限责任公司 济南33 李伟波 济南华北易通通信设计有限公司 济南34 徐德安 济南华兴建筑设计有限责任公司 济南35 张国栋 济南济钢设计院 济南36 杨红东 济南嘉师工程咨询有限公司 济南37 曹庆森 济南力达鲁桥科技有限公司 济南38 王昕 济南联华石化工程设计有限公司 济南39 张存玖 济南鲁源电力设计咨询院有限公司 济南40 戚兢业 济南鲁源电力设计咨询院有限公司 济南41 陈岚 济南民用建筑设计研究院 济南42 佟华亭 济南普利给水工程设计院有限公司 济南43 黄涛 济南市长清建筑设计研究院 济南44 李桂娟 济南市长清建筑设计研究院 济南45 王方强 济南市长清建筑设计研究院 济南46 张恒云 济南市长清建筑设计研究院 济南47 张建平 济南市长清建筑设计研究院 济南48 张永利 济南市长清建筑设计研究院 济南49 蔡宝财 济南市城镇建筑规划设计研究院 济南50 崔科霞 济南市城镇建筑规划设计研究院 济南51 洒国光 济南市城镇建筑规划设计研究院 济南52 楚光达 济南市机械工业设计
从学生 “学 ”思考 历史必修的教学声明一:这只是一次交流个人所听(有关的讲座、优质课 …… )个人所看(有关的书籍、文章 …… )个人所做(有关人民版新教材的教学、教科研 …… )个人所想(有关人民版教材的思考)声明二:无需做笔记个人水平问题个人理解问题课件共享问题第一部分:选题由来:一、正视的问题二、顺应课改的需要三、教学的困惑1、讲的多,学生就接受的多?2、课上听懂了,知识就掌握了?3、多做题就能提高学习成绩?4、多做难题,基础题就简单了?5、作业做对了,作业讲评课听不听无所谓?6、真的勤能补拙吗?学生拼命记,就能考好吗?一、正视的问题二、顺应课程改革的需要话题由来:浙江在第一阶段课改( 2006-2012)浙江在第二阶段课改( 2012— 至今)浙江在第一阶段课改? 全省统一教科书版本? 将选修 Ⅰ 划分三部分: Ⅰ A、 Ⅰ B、 Ⅰ C? 相对统一开课时间和课时安排? 制定 《 学科教学指导意见 》 ,? 作为教学和评价的依据选修 :人民教育出版社六册选修教材Ⅰ A: 必考中外历史人物评说20世纪的战争与和平Ⅰ B: ? 考历史上重大改革回眸世界文化遗产荟萃Ⅰ C: 不考近代社会的民主思想与实践探索历史的奥秘教学评价 学校:模 ? 考 /期中考? 水市:期末 ? 量 ? 控考 ? ; ?浙江省:高一 :《 ? 史 ?? 会考 》高三:文科 ? 合考 ?浙江历史高考方案一 ? : 3+ X(文 ? )+自 ? 模?+水平 ?? + ? 合素 ?二 ? : 3+ X(文 ? )+水平 ??+ ? 合素 ? ?文 ?? 史部分:必修三册+ Ⅰ A模 ? ?1、学业水平考试必修三册:基本要求( 每年 1月份和 6月份, 80分钟,可考两次;高三时还有 3月份的 1次补考。) (估计仍是高一进行)2、高考(文科生)必修三册的基本要求 +发展要求 +两次世界大战相关内容3、 “一本 ”要求的文科学生:(报考重点大学)必修三册的基本要求 +发展要求 +两次世界大战相关内容 +自选模快:选修(四) 《 中外历史人物评说 》 和选修(六)《 世界文化遗产荟萃 》 ;第二阶段 深化 ? 史新 ? 程调整解读: 1、学生个性发展;2、学生自主学习;3、学生终身学习;深化课程改革后:选修课程有 8节,如何利用,如何教会学生学,是很重要的。深化课程改革更关注:1、课堂容量与课时有限的矛盾三、教学的困惑2、历史课知识结构的板块模式与现行学生的现状的不适应性3、学习小组推进过程中的担扰4、近几年浙江卷主观题的命题特点第二部分:我的思考思考 1:如何做好衔接思考 2:调整的内容如何处理?思考 3、课堂教学设想思考 4、如何夯实基础思考 5、如何提升能力一、 “ 新 ” 学生(知识储备;思维能力、特点等)二、 “ 新 ” 教师(知识结构、深度;教学方式等)三、 “ 新 ” 学习内容和要求(三个必修学习模块;三大目标和四大能力要求)思考 1:如何做好衔接“衔接 ”的对策一、激 ? 学生 ? “ ? 史 ? ” 的 ? 趣, ? 短适 ? 期。二、适当整合教材,帮助学生构建 ? 史知 ? 体系。三、渗透 ? 史思 ? 能力培养,使学生尽快 “ 入 ? ” 。(从 “ 死 ? 硬背 ” 到 “ 有意 ? 的 ?? ” ) 四、改革互 ? 方式, ? 造和 ? 融洽教学氛 ? 。 五、 ?? 学生学 ? 方式。(从 “ 被 ? ” 到 “ 主 ? ” ;从 “ 个体 ” 到 “ 合作 ” )六、灵活运用 ? 程 ? 源和多 ? 化、 ? 代化的教育技 ?。 建议:可考虑安排几节初高

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学院研究生2012-2013学年第1学期必修课程期末 3P

学院研究生2012-2013学年第1学期必修课程期末.doc

外国语(盖章) 学院研究生 2012-2013 学年第一学期必修课程期末考试安排课程名称 监考教师 考试地点 考试时间 参加专业 参加人数英汉翻译工作坊 郭英珍 外语楼 1 楼多媒体教室 元月 10 日上午 10:00-12:00 11 级翻译硕士 29翻译理论与实践 张志强郭英珍 外语楼 4 楼多媒体 2 元月 7 日上午 10:00-12:00 12 级英语学术型各专业 20研究方法与论文写作 娄宝翠 外语楼 4 楼多媒体 2 元月 8 日下午 2:30-4:30 12 级英语学术型各专业 41应用语言学 孙海燕 外语楼 4 楼多媒体 2 元月 9 日下午 2:30-4:30 11 级英语学术型各专业 49日语 王勤 外语楼 4 楼多媒体 2 元月 9 日下午 4:30-6:3012 级英语学术型各专业,12 级英语翻译硕士25俄语 宋丽霞 小教室 2 元月 9 日下午 4:30-6:3012 级英语学术型各专业,12 级英语翻译硕士9德语 韩薇 小教室 1 元月 9 日下午 4:30-6:3012 级英语学术型各专业,12 级英语翻译硕士19法语 董海 外语楼 1 楼多媒体 元月 9 日下午 4:30-6:3012 级英语学术型各专业,12 级英语翻译硕士2英语 康佳佳 日语教研室 元月 9 日下午 4:30-6:30 12 级日语学术型,12 级日语翻译硕士 5普通语言学概论 马照谦喻浩朋 外语楼 4 楼多媒体 2 元月 10 日上午 10:00-12:00 12 级英语学术型各专业 34语料库语言学导论 娄宝翠 外语楼 4 楼多媒体 2 元月 11 日上午 8:00-10:00 12 级英语学术型 22翻译概论 张志强 外语楼 1 楼多媒体 元月 8 日上午 8:00-10:00 12 级英语、日语翻译硕士 29中国语言文化 刘德润 外语楼 1 楼多媒体 元月 8 日上午 10:00-12:00 12 级英语、日语翻译硕士 29文学翻译(日语) 刘德润 日语研究生教室 元月 10 日上午 8:00-10:00 12 级日语翻译硕士 5基础笔译(日语) 吴栓友 日语研究生教室 元月 11 日上午 8:00-10:00 12 级日语翻译硕士 3文学翻译(英语) 张志强 外语楼 1 楼多媒体 元月 9 日上午 10:00-12:00 12 级英语翻译硕士 24基础笔译(英语) 梁晓冬 外语楼 1 楼多媒体 元月 11 日上午 8:00-10:00 12 级英语翻译硕士 24英语教师行动研究与论文写作 孙海燕 外语楼 4 楼多媒体 元月 7 日上午 10:00-12:00 12 级教育硕士 28英语课程与教学论 王彩琴 外语楼 4 楼多媒体 元月 9 日上午 10:00-12:00 12 级教育硕士 28高级语音口语实践 马照谦 外语楼 4 楼多媒体 元月 9 日晚上 7:30-9:30 12 级教育硕士 28语言测试学 端木庆一 外语楼 4 楼多媒体 元月 10 日上午 10:00-12:00 12 级教育硕士 28日语语言学概论 王磊 日语研究生教室 元月 9 日上午 8:00-10:00 12 日语学术型 2日本文学概论 刘德润 日语研究生教室 元月 9 日上午 10:00-12:00 12 日语学术型 2日本社会文化概论 吴栓友 日语研究生教室 元月 11 日上午 10:00-12:00 12 日语学术型 22012 年 12 月 22 日

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基于学生个性发展初中必修课分层教学实践研究 8P

基于学生个性发展初中必修课分层教学实践研究.doc

1“基于学生个性发展的初中必修课分层教学实践研究”课题开题报告南京师大附中新城初中 韩晖 叶旭山一、课题研究的目的与意义(一)问题提出的背景1、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (以下简称《教育规划纲要》 )第一部分总体战略特别指出:“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 ”2、我们面对的学生是存在差异的,学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对学科的兴趣和爱好,对知识的接受能力的差异也是客观存在的,学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式是不同的,学生的学习活动也存在个体差异。然而长期以来,在课堂教学中,由于受传统班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的差异,均采用“一刀切” “一锅煮”的方法进行教学,使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好。这种教学形式不利于每个学生自主学习和身心健康发展,抑制了学生创新意识的培养与实践能力的提高。3、基于上述背景,本课题研究要着重解决的问题是“如何适应学生的个性差异,促进每一个学生的充分发展”。在比较了美国、欧洲以及日本等国家的改革状况及我校(南京师大附中)高中部 1992 年实施的必修课程分层教学的实验情况,充分调研我校数学和英语两门学科学生学习差异性及成绩差异现状后,学校自 2011 年开始在初一年级实施数学、外语两科分层次教学的改革与实验。(二)课题研究的意义1、由于小学毕业生百分之百升入初中,学校招收的不再是“择优生” ,因而学生学业成绩必然存在较大差距;又由于初中教育目的的转变,要求我们必须保证每个入学的初中生受完 3 年教育并达到国家规定的标准。因此实施分层教学是当前实施公平教育,促进学生差异发展的重要途径。2、实施分层教学,能够根据学生的个性心理、知识建构的背景等,给予适当的教学,这也是从学生发展的实际出发,尊重差异、发展差异,因材施教的重要举措。3、本课题的研究,依据学生个性发展的差异,构建“分层走班制” 教学模式,研究必修课分层走班制的实施策略,构建必修课分层走班制的评价体系等,可2以为当前的个性化教育提供一定的借鉴和指导的意义。二、课题核心概念及界定“个性发展”:1、 “个性” ,美国 个性心理学家阿尔波特( G.W .Allport)认为“个性是决定人的独特的行为和思想的个人内部的身心系统的动力组织。 ”他把个性作为身心倾向、特性和反应的统一;其次,提出了个性不是固定不变的,而是不断变化和发展的;最后,强调了个性不单纯是行为和理想,而且是制约着各种活动倾向的动力系统。 “个性发展” 是指人类个体出生后直到青少年期个性(即人格)的形成和发展过程。 “个性发展” 可分为婴幼儿期、童年期、少年期和青年初期。本课题研究所涉及的“个性发展阶段” 主要是 “少年期”和青年初期,即初中阶段的青少年个性发展时期。“基于个性发展”:是指本课题研究依据和遵循初中阶段青少年个性发展的规律和特点,立足于促进他们的个性发展。并以实现青少年个性良性发展为旨归。因此“基于 ”是依据、遵循、尊重、促进、服务等特殊语义。因此“基于个性发展”是本课题研究的前提、基础,也是思路和目的。“初中必修课”:是指现行的国家课程标准规定的初中学生必修课程,包括语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、音乐、体育、美术、信息等课程。“分层教学”:分层:一是依据学生在生理发展和心理特征上的个性差异,对知识的接受能力的差异以及学生所处的

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房建注册监理工程师继续教育必修课考试试题及答案1180道题 24P

房建注册监理工程师继续教育必修课考试试题及答案1180道题.doc

单选题1、题目: 下列不属于施工准备阶段管理工作进度控制内容的是( )。 选项: A.分析论证工程总进度目标并分解目标,B.编制工程实施总进度计划并控制其执行,C.审核施工单位提交的施工进度计划,D.编制工程进度控制工作方案,,,,,,,,, 请选择: A B C D 2、题目: 热轧圆盘条、热轧光圆钢筋、热轧带肋钢筋按批进行检查和验收,每批质量为( )。 选项: A. 质量≤30t,B. 质量≤40t ,C. 质量≤50t ,D. 质量≤60t,,,,,,,,,,,, 请选择: A B C D 3、题目: 根据《建设工程施工合同(示范文本)》,工程师对已经隐蔽的工程重新检验不合格的,应由( )。 选项: A. 监理单位承担发生的全部费用,工期准予顺延,B. 监理单位承担发生的全部费用,工期不予顺延,C. 承包人承担发生的全部费用,工期准予顺延,D. 承包人承担发生的全部费用,工期不予顺延,,,,,,,,, 请选择: A B C D 4、题目: 工程具备竣工验收条件后,( )应及时组织相关单位进行工程验收。 选项: A.监理单位 ,B.设计单位,C.施工单位,D.质量监督机构,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 请选择: A B C D 5、题目: 在建设工程项目策划决策与建设实施过程中,由于各阶段的任务和实施主体不同也就构成了建设工程项目管理的不同类型,其中,( )是建设项目管理的核心。 选项: A.业主方项目管理 ,B.工程总承包方项目管理,C.设计方项目管理 ,D.施工方项目管理,,,,,,,,,,, 请选择: A B C D 6、题目: 某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有 150 个、120 个、180 个、150 个销售点。公司为了调查产品销售情况,需从这 600 个销售点中抽取一个容量为 100 的样本,记这项调查为①;在丙地区有 20 个特大型销售点,要从中抽取 7 个调查其销售收入和售后服务等情况,记这项调查为②,则完成①、②这两项调查宜采用的抽样方法依次是( )。 选项: A. 分层抽样法,系统抽样法,B. 分层抽样法,简单随机抽样法,C. 系统抽样法,分层抽样法,D. 简单随机抽样法,分层抽样法,,,,,,,,,,, 请选择: A B C D 7、题目: 下列( )的招标信息,是招标公告或投标邀请书的内容与资格预审公告相同。 选项: A.项目招标条件,B.招标文件的获取,C.申请人的资格要求 ,D.投标文件的递交 请选择: A B C D 8、题目: 承包人使用的施工设备不能满足合同进度计划和(或)质量要求时,监理人有权要求承包人增加或更换施工设备,增加的费用和(或)工期延误由( )承担。 选项: A.承包人 ,B.监理人,C.发包人 ,D.承包人和监理人,,,,,,,,,,, 请选择: A B C D 9、题目: 为便于进行细化合同义务,参照 FIDIC 等合同示范文本,增加了( )。 选项: A.通用条件 ,B.专用条件,C.附录 A ,D.附录 B 请选择: A B C D 10、题目: 当用环刀法检验垫层的施工质量时,取样点应位于( )。 选项: A. 每层厚度的表面,B. 每层厚度的 1/3 深度处,C. 每层厚度的 2/3深度处,D. 每层厚度的底部,,,,,,,,,,, 请选择: A B C D 11、题目: 在资格预审过程中

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院必修课程「传播理论和方法」建议参考书目 13P

必修课程「传播理论和方法」建议参考书目.doc

「傳播理論與方法」建議參考書目 1院必修課程「傳播理論與方法」建議參考書目「理論與方法」週次分配與課程規劃(一)何謂傳播建議學生的讀物可選自:1. 張秀蓉(1998) 。 〈第一章 導論〉 ,見張秀蓉編《口語傳播概論》 。台北:正中書局。2. Stone, G., Singletary, M., & Richmond, V. P. (1999). Clarifying Communication 「傳播理論與方法」建議參考書目 2(二)傳播的類型、層次與範疇建議學生的讀物可選自:1. 羅世宏譯/ W. J. Severin & J. W. Tankard, Jr.著(2000) 。 《傳播理論起源、方法與應用》(第三版) 。台北:五南。 (第三章 傳播模式)2. Stone, G., Singletary, M., & Richmond, V. P. (1999). Clarifying「傳播理論與方法」建議參考書目 3(三)何謂理論?何謂傳播理論?建議學生的讀物可選自:1. 朱柔若譯/ W. Lawrence Neuman 著(2000) 。 《社會研究方法──質化與量化取向》 。台北:揚智文化。 (第三章 理論與研究)2. 翁秀琪(1993) 。 《大眾傳播理論與實證》 。台北:三民書局。 (第二章 理論與理論建構)3. 程之行譯/ S. W. Littlejohn 著(1「傳播理論與方法」建議參考書目 4(四)傳播與其他學門之間的關係建議學生的讀物可選自:建議老師授課可參酌:1. Littlejohn, S. W. (1982). An overview of contributions to human communication theory from other disciplines. In F. E. X. Dance (Ed.), Human Comm「傳播理論與方法」建議參考書目 5(五)傳播典範(知識觀、知識產生的途徑)、傳播研究方法建議學生的讀物可選自:1. 朱柔若譯/ W. Lawrence Neuman 著(2000) 。 《社會研究方法──質化與量化取向》 。台北:揚智文化。 (第一章 科學與研究、第二章 研究的面向、第四章 方法論的意義)2. 吳瓊恩〈1992〉 。 《行政學的範圍與方法》 。台北:五南圖書出版有限公司。 (第一章「傳播理論與方法」建議參考書目 6(六)傳播研究的發展歷史、脈絡與現況建議學生的讀物可選自:1. Stone, G., Singletary, M., & Richmond, V. P. (1999). Clarifying Communication Theories: A Hands-on Approach. Ames, IA: Iowa State University Press. (Ch「傳播理論與方法」建議參考書目 7CA: Sage.(七)傳播研究與方法的再思(Part I)建議可給學生讀:羅耀宗譯/ N. Browne & S. M. Keeley 著(2004) 。 《問對問題,找答案:批判性思考的智慧學》。台北:商智文化。 (第一至六章)建議老師授課可參酌:(八)傳播研究與方法的再思(Part II)建議可給學生讀:羅耀宗譯/ N. Browne & S. M.「傳播理論與方法」建議參考書目 8「語言與人際互動」週次分配與課程規劃(一)口語傳播簡介1. (Rhetoric, Intra-/Inter-personal comm., small group, organizational comm., public comm., Inte

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2016监理工程师继续教育试题及答案(74分)-延续注册-必修课 23P

2016监理工程师继续教育试题及答案74分-延续注册-必修课.docx

1.单选题 【本题型共 60 道题】1.A 市甲厂与 B 市乙厂签订了一份买卖合同,约定由甲厂供应乙厂钢材 10t,乙厂支付货款3 万元。但合同对付款地点和交货地点未作约定,双方为此发生纠纷,付款地点和交货地点应为( )。A.付款地点和交货地点都为 A 市 B.交货地点为 A 市,付款地点为 B 市 C.交货和付款地点都为 B 市 D.交货地点为 B 市,付款地点为 A 市 2.根据《建设工程监理范围和规模标准规定》,项目总投资额在( )万元以上的大中型公用事业工程必须实行监理。A.2000 B.3000 C.5000 D.8000 3.根据《民用建筑工程节能质量监督管理办法》,( )应当对建筑节能专项施工技术方案审查并签字认可。A.专业监理工程师 B.总监理工程师 C.建设行政主管部门 D.建设单位 4.建设单位申请领取施工许可证,应当具备下列条件不包括( )。A.已经办理该建筑工程用地批准手续 B.施工场地已经基本具备施工条件,拆迁等工作进度符合施工要求 C.有保证工程质量和安全的具体措施 D.委托监理工作正在进行招标 5.根据《注册监理工程师管理规定》,注册有效期满需继续执业的,应当在注册有效期满( )日前申请延续注册。A.14 B.28 C.30 D.60 6.根据《建筑法》,对于工期超过一年的建设工程,建设单位申领施工许可证前,到位资金原则上( )。A.不得少于工程合同价的 20% B.不得少于工程合同价的 30% C.不得少于工程合同价的 40% D.不得少于工程合同价的 40% 7.甲超越代理权使用乙公司的合同专用章,在乙不知情的情况下以乙的明月与丙订立合同,上述情况丙并不知情,则此合同的效力为( )。A.有效 B.无效 C.由甲决定是否有效 D.由乙决定是否有效 8.根据《建设工程监理与相关服务收费标准》,对设备购置费和联合试运转费占工程概算投资额 40%以上的工程项目,其建筑安装工程费、设备购置费和联合试运转费分别按( )比例计入计费额。A.100%、60% B.100%、40% C.60%、60% D.60%、40% 9.根据《合同法》,( )不是按照合同的效力划分的。A.赠与合同 B.效力待定合同 C.无效合同 D.失效合同 10.根据《建设工程安全生产管理条例》,工程监理单位的违规责任中,造成损失的,监理单位依法承担( )。A.工程责任 B.连带责任 C.直接责任 D.赔偿责任 11.根据《安全生产许可证条例》,安全生产许可证有效期满需要延期的,企业应当于期满前( )个月向原安全生产许可证颁发管理机关办理延期手续。A.4 B.3 C.2 D.1 12.根据《招标投标法》,招标人应当确定投标人编制投标文件所需要的合理时间,对于依法必须进行招标的项目,自招标文件开始发出之日起,至投标人提交投标文件截止之日止,时间间隔最短不得少于( )日。A.14 B.15 C.20 D.21 13.甲公司于 1 月 5 日向乙公司以信件方式发出要约,向乙公司订购一批原材料,要求乙公司 10 日内作出答复,该要约于 1 月 6 日到达乙公司。下列各项中,乙公司的做法属于承诺的行为有( )。A.乙公司的答复于 1 月 16 日到达甲公司 B.乙公司于 1 月 8 日向甲公司发货 C.以公司要求甲公司适当提高报价 D.乙公司 1 月 12 日向甲公司回信接受要约,由于投递错误致使该信件于 1 月 17 日到达甲公司 14.根据《招标投标法》,评标委员会可以要求投标人对投标文件中含义不明确的内容作必要的澄清或者说明,但是澄清或者说明( )。A.不得超出投标文件的范围但可以改变投标文件的实质性内容 B.可以超出投标文件的范围但

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注册建筑师继续教育必修课培训班总论 13P

注册建筑师继续教育必修课培训班总论.doc

注册建筑师继续教育必修课培训班(第二期)日 程 安 排时 间 培训内容 授课人5 月 13 日 报 到 会务组报到处5 月 14 日 山东省工程勘察设计大师 建筑创作专题讲座山东大卫国际建筑设计有限公司 申作伟 院长5 月 15 日 建筑资源的再利用策略山东同圆设计集团有限公司王春堂 副总建筑师5 月 16 日 城镇化与新农村建设山东省城乡规划设计研究院柴宝贵 院长5 月 17 日 既有居住建筑节能改造政策及 技术山东省墙材革新与建筑节能办公室朱传晟 副 总工、研究员上午测 试5 月 18日 下午颁发结业证书会 务 组上课地点:五楼会议室上课时间:上午 8:30-11:30 下午 13:30-17:30就餐地点:副一楼餐厅就餐时间:早餐 7:30 午餐 11:50 晚餐 17:50注册建筑师必修课(第二期)培训人员名单序号 姓名 单位名称 所在市1 韩昀辉 滨州建筑工程施工图审查中心 滨州2 盖建明 博兴县建筑工程设计院 滨州3 袁江西 山东省博兴县众合电气实业有限公司 滨州4 杨慧珍 滨州市轻纺工业设计研究院 滨洲5 张利卓 无棣县建筑设计院 滨洲6 蒋树云 无棣县建筑设计院 滨洲7 董丽丽 庆云华兴建筑设计有限公司 德州8 于汝兰 庆云县华兴建筑设计有限公司 德州9 裴玉庆 庆云县华兴建筑设计有限公司 德州10 纪刚 庆云县华兴建筑设计有限公司 德州11 卢卫国 武城县建筑设计有限公司 德州12 刘安辉 夏津县建筑设计有限公司 德州13 张兰海 东营市建筑设计研究院 东营14 阮永玲 垦利县城乡建设规划设计室 东营15 王殿华 单县建筑设计院 菏泽16 谢敬先 济钢集团国际工程技术有限公司 济南17 张毅钢 济南百合园林集团有限公司 济南18 姜勇 济南创业建筑设计院有限公司 济南19 魏宪新 济南创业建筑设计院有限公司 济南20 周孟梅 济南创业建筑设计院有限公司 济南21 于清 济南电力设计院 济南22 吴希文 济南方圆经纬建筑设计有限公司 济南23 王继晓 济南方圆经纬建筑设计有限公司 济南24 窦吉桐 济南方圆经纬建筑设计有限公司 济南25 王振 济南方圆经纬建筑设计有限公司 济南26 单莲萍 济南港华万通燃气工程设计有限公司 济南27 李军伟 济南冠宇城建工程设计有限公司 济南28 盛红 济南冠宇城建工程设计有限公司 济南29 王若萍 济南冠宇城建工程设计有限公司 济南30 尹航 济南海斯特钢结构建筑设计有限公司 济南31 宋海青 济南海斯特钢结构建筑设计有限公司 济南32 柴会军 济南恒昌建筑设计有限责任公司 济南33 李伟波 济南华北易通通信设计有限公司 济南34 徐德安 济南华兴建筑设计有限责任公司 济南35 张国栋 济南济钢设计院 济南36 杨红东 济南嘉师工程咨询有限公司 济南37 曹庆森 济南力达鲁桥科技有限公司 济南38 王昕 济南联华石化工程设计有限公司 济南39 张存玖 济南鲁源电力设计咨询院有限公司 济南40 戚兢业 济南鲁源电力设计咨询院有限公司 济南41 陈岚 济南民用建筑设计研究院 济南42 佟华亭 济南普利给水工程设计院有限公司 济南43 黄涛 济南市长清建筑设计研究院 济南44 李桂娟 济南市长清建筑设计研究院 济南45 王方强 济南市长清建筑设计研究院 济南46 张恒云 济南市长清建筑设计研究院 济南47 张建平 济南市长清建筑设计研究院 济南48 张永利 济南市长清建筑设计研究院 济南49 蔡宝财 济南市城镇建筑规划设计研究院 济南50 崔科霞 济南市城镇建筑规划设计研究院 济南51 洒国光 济南市城镇建筑规划设计研究院 济南52 楚光达 济南市机械工业设计

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普通高中历史课程标准必修课程必修ⅱ资料 12P

普通高中历史课程标准必修课程必修ⅱ资料.doc

1普通高中历史课程标准必修课程(必修Ⅱ)通过必修Ⅱ的学习,了解历史上中外经济发展和社会生活变迁的基本史实;学会搜集、整理和运用人类经济活动和社会生活方面的相关资料,理解历史上不同国家与地区的社会经济发展模式,并对其做出科学的评价与解释;进一步认识我国的基本国情和世界经济发展趋势,培养为我国社会主义现代化建设而奋斗的社会责任感。专题一 古代中国经济的基本结构与特点内容标准 学习要求 教学建议1.知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度,了解古代中国农业经济的基本特点。1.举例古代中国农业从刀耕火种到精耕细作的耕作方式;了解铁农具的应用、牛耕的发展,了解都江堰、井渠等著名水利工程的史实,认识农业耕作工具的发明与改进在农业经济发展中的作用。描述商周的井田制、北魏到唐的均田制等古代的土地制度。知道除自耕农土地私有制外,地主土地私有制为主。从行业主次、生产方式、经营方式、土地所有制、水利兴修等方面认识古代中国农业经济的基本特点。1.可结合“牛郎织女” “天仙配”等故事,从农业、手工业和商业发展的基本史实中,归纳出古代中国封建社会经济的基本结构与特点。2. 针对年代跨度大,且涉及经济生活的诸多领域,内容多而广的学习困难,可指导学生制作《中国古代农业发展简表》进行归类,培养阅读、理解、概括、归纳和制表的能力。3.农业的发展是本单元学习的重点。学习时可结合翻车、铁铧、都江堰等图把农业发展分为古代农具的演变和农耕方式的变化、古代水利成就、古代土地制度的演变等线索进行归纳学习。4.引导学生学习过程中归纳下列中国古代农业经济的基本特点:以种植业为主、家畜饲养业为辅;牛耕与生产工具、生产技术不断改良的精耕细作的农业生产模式;与家庭手工业相结合的“男耕女织”式的经营方式;以地主土地所有制为主;重视水利设施的兴建;自给自足的自然经济等。5.看一看自己家乡或郊区农村的生产工具、种植作物、生产组织,了解半世纪来农村经济进步,写一份调查报告到课堂上交流.2.列举古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征。2.列举汉、唐时期丝织业发展的基本史实;列举宋、明时期棉纺织业发展的基本史实;列举商周、春秋、汉、唐、宋时期冶金业发展的基本史实:商周青铜器铸造、春秋发明冶炼生铁和钢的技术、汉代用煤做燃料冶铁;列举古代陶瓷业发展的基本史实:1.可指导学生制作《中国古代手工业发展简表》进行归类,或分别制作陶瓷业、纺织业、冶炼业发展简表,培养概括、归纳和制表的能力。2. 收集有关资料,举办丝绸、陶瓷器图片展览,或编辑专题墙报或组织讨论会,鉴宝活动等,适当地增加一些有关青铜器、铁器(铁农具) 、冶炼场所的实物图片,分析冶炼技术进步的轨迹。3.列举课内外有关古代中国手工业发展的基本史实,引导学生概括出中国古代手工业2原始时代发明陶器、东汉时期发明青瓷、唐代的白瓷、宋景德镇瓷器。从手工业经营形态、与农业关系、主导地位、世界地位等方面认识古代中国手工业发展的特征。发展的特征:官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态并存;农业与家庭手工业相结合;官营手工业代表古代手工业最高水平,长期占主导地位;明朝中后期以后私营手工业占据主导地位;丝织、冶金、陶瓷等手工业是中国长期领先世界的手工业。 4.阅读《顏氏家训》一段话,理解农民消费的基本自给自足。3.概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点。3.概述春秋战国、唐、宋、明清时期我国商业发展的概貌,了解我国古代市场与城市发展的史实:唐的“市”与对市的管理、长安城的坊市格局、宋代的“市”对时空限制的突破与商业繁荣、明清时期江南工商业市镇的兴起。从发展繁荣阶段、市场管理、城市经济功能、区域性商帮、政府商业政策等方面归

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恋爱必修课之女人恋爱手册应用 17P

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恋 爱 必 修 课 之女 人 恋 爱 手 册2 0 1 5 /3 /1 7在 感 情 中 , 每 个 女 生 都 想 要 被 男 友 宠 坏 , 成 为 他 手 上 的 小 公 主 。 但 两 个 人 相 爱 , 总 不 能 一 直 让 对 方 迁就 自 己 , 感 知 自 己 的 世 界 。 感 情 是 相 互 付 出 投 入 的 东 西 , 所 以 , 要 懂 得 如 何 去 做 到 怎 么 目 录恋 爱 必 修 课 之 女 人 恋 爱 手 册· 你 没 有 女 人 最 好 的 嫁 妆 , 他 为 何 要 给 你 最 好 的 聘 礼 ?· 你 要 怎 么 做 , 他 才 会 愿 意 细 水 长 流 把 你 宠 坏 ?· 挽 回 爱 情 甜 蜜 , 要 学 会 做 他 贴 心 的 “ 小 棉 袄 ”· 他 为 何 理 直 气 壮 要 你 等 ? 因 为 你 价 值 不 够· 丧 失 了 · 你 没 有 女 人 最 好 的 嫁 妆 , 他 为 何 要 给 你 最 好 的 聘 礼 ?有 人 说 , 一 个 女 人 最 好 的 嫁 妆 就 是 一 颗 体 贴 温 暖 的 心 , 一 个 男 人 最 好 的 聘 礼 就 是 一 生 的 迁就 与 疼 爱 。 有 的 女 人 希 望 即 便 自 己 没 有 最 好 的 嫁 妆 , 但 是 却 希 望 他 能 够 给 你 最 好 的 聘 礼 人 差 距 拉 开 , 你 们 之 间 怎 么 幸 福 ?你 现 在 要 做 的 一 心 一 意 的 修 炼 自 己 , 让 自 己 变 得 美 好 优 雅 , 让 自 己 变 得 足 够 好 , 在 恋 爱 和婚 姻 中 就 不 会 一 直 在 追 着 男 人 的 脚 步 走 , 生 怕 他 被 别 人 抢 走 。男 人 会 对 女 人 好 , 不 是 因 为 你 对 他 好 , 而 是 你 值· 你 要 怎 么 做 , 他 才 会 愿 意 细 水 长 流 把 你 宠 坏 ?在 感 情 中 , 每 个 女 生 都 想 要 被 男 友 宠 坏 , 成 为 他 手 上 的 小 公 主 , 但 是 正 如 微 博 所 说 的 : 有些 东 西 , 并 不 是 越 浓 越 好 , 要 恰 到 好 处 。 深 深 的 话 我 们 浅 浅 地 说 , 长 长 的 路 我 们 慢 慢 地 走 。 好的如 何 让 他 心 甘 情 愿 去 宠 你 ? 做 一 个 外 表 美 好 , 内 在 深 厚 , 有 气 质 魅 力 , 还 懂 他 的 女 人 , 这样 的 人 , 自 然 会 让 他 爱 不 惜 手 , 心 甘 情 愿 的 去 用 一 辈 子 来 把 你 宠 坏 。· 挽 回 爱 情 甜 蜜 , 要 学 会 做 他 贴 心 的 “ 小 棉 袄 ”感 情 走 向 分 手 的 结 局 , 原 本 两 个 甜 蜜 相 爱 的 人 走 到 这 一 步 , 肯 定 是 有 一 定 的 原 因 导 向 的 。如 果 你 想 要 挽 回 , 想 要 重 新 回 复 甜 蜜 , 就 得 好 好 的 , 客 观 的 去 了 解 你 们 之 间 的 分 手 原 因 。一 、 分1、 认 识 , 管 理 自 己 的 情 绪想 要 提 高 恋 爱 情 绪 首 先 要 做 到 自 知 、 自 信 , 自 我 调 节 、 自 我 控 制 自 己 的 情 绪 。 若 然 自 己 的情 绪 也 控 制 不 了 , 在 爱 情 中 就 不 能 很 好 的 把 握 两 人 之 间 的 相 处 情 绪 和 步 伐 。 而 且 想 要 管 理 好 自己 情 绪 最 重 要 就 是 自 信 1、 学

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安徽干部教育在线必修课民生财政和民生建设考试试题和答案 6P

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必修课 民生财政与民生建设 答案选题: 共15 题,正确13 题多选题: 共8题,正确 6题判断题:共5题,正确4题问答题: 共0题,正确 0题正确答案加黑带点显示1 通常所说的就业“三碰头 ”不包括以下哪项就业( )(分值:3/得分:3)()农村富余劳动力转移就业(● )残疾人员的就业()青年就业()下岗失业就业2 民生财政是以民生领域为支出重点,以( )为基本取向。(分值:3/ 得分 :0)()社会和谐()服务民生(● )民生福利()人民幸福3 ( )是中国特色社会主义的本质要求,也是党和国家一切工作的出发点和立足点。(分值:3/得分:3)()共同富裕()以人为本()以经济建设为中心(● )保障和改善民生4 财政分配的主体是( )(分值:3/得分:3)()行政单位()企业(● )国家()银行5 我国财政的基本职能转变依次经历了哪几个阶段?( )(分值:3/ 得分 :3)()建设民政 —吃饭财政 —民生财政 —公共财政()公共财政 —吃饭财政 —民生财政 —建设财政(● )吃饭财政 —建设财政 —公共财政 —民生财政()吃饭财政 —公共财政 —建设财政 —民生财政6 乡财县管的一项重要改革措施是( )乡镇财政国库。(分值:3/得分:3)(● )撤销()弱化()强化()改革7 民生建设过程中出现的发展不平衡问题不包括( )(分值:3/得分:0)(● )国民收入在居民、企业、政府之间的分配差距较大()区域的发展差距较大()城乡区域之间的基本服务水平差距较大()社会建设和经济建设的协调发展差距较大8 党的十五大召开以后,财税体制改革稳步推进,并明确逐步向( )转变的目标要求。(分值:3/得分:3)()吃饭财政()建设财政()民生财政(● )公共财政9 下列关于社会保障的说法正确的选项是( )(分值:3/得分:3)(● )医疗保障是社会保障的重中之重()目前,我国有15%的人群没有进入医保覆盖范围()我国已经有了一部关于社会保障的法律()我国的社会保障支出占 GDP 的比重是5%10 下列哪项不是农村综合改革的主要内容和工作重点( )(分值:3/ 得分 :3)()完善县乡财政管理体制改革()深化农村义务教育管理体制改革()深化乡镇机构改革(● )建立健全农村基本公共服务体系11 农村社会保障体系建设的内容不包括( )(分值:3/得分:3)()新型合作医疗制度(● )农村居民住房保障制度()五保供养制度()自然灾害生活救助制度12 以下哪项是属于建设生态家园的措施( )(分值:3/得分:3)( )促进农村劳动力转移(● )推行土地的有偿使用( )推进城市的文化建设( )加强政府部门的人员物资装备建设13 财政部明确要求,力争在“十二五” 前三年基本建立起( )基本财力保障机制。(分值:3/得分:3)( )地方( )省级( )市级(● )县级14 以下关于民生说法中错误的选项( )(分值:3/得分:3)( )民生就是人民的生计( )民生在通俗意义上被理解为人们的衣食住行,生老病死( )所谓民生,从狭义上讲主要是指民众的基本生存和生活状态,以及民众的基本发展机会、基本发展能力和基本权益保护的状况,等等(● )民生是经济学和财政学的范畴,不属于社会学的范畴15 下列哪项是为民生建设培育主体财源( )(分值:3/得分:3)( )发展新兴产业( )发展现代服务业( )发展现代农业(● )发展现代工业16 如何改善民生财政使其适应民生时代的新要求( )(分值:5/得分:5)(● )优化财政支出结构(● )深化财政体制改革(● )服务发展,开辟财源(● )加强财政资金支出17 为发展开辟财源需遵循哪些原则

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员工招聘培训,卓越管理者必修课程-员工招聘和面试技巧 7P

员工招聘培训,卓越管理者必修课程-员工招聘和面试技巧.doc

联 系 人: 骆燕 13052345529电 话: 021-60846215邮 箱: luoyan19831119@yahoo.com.cn特别承诺:对课程不满意者,在 120 分钟内无条件退款!卓越管理者必修课程——(2011 年第 6 期总第十六期)课程时间: 7月 29-30日 上海8月 25-26日 深圳9月 1- 2 日 上海9月 22-23日 深圳价 格:2800 元/人(包括培训、培训教材、两天午餐以及上下午茶点等)参会对象:各部门主管及以上管理人员授课特点: 以亲身经历的案例和经验进行分析与分享,实用性、操作性强,并采用互动、现场演练、行动学习、疑难解答等方式,使学员在轻松地学习中掌握更多相关方法和技巧,并且掌握更多招聘工具使用。课程背景:在 当 今 竞 争 日 益 激 烈 的 商 业 环 境 中 , 企 业 竞 争 的 核 心 就 是 人 才 的 竞 争 ! 很 多 企 业 在 人才 竞 争 中 从 招 聘 面 试 环 节 就 处 于 劣 势 , 人 才 选 聘 没 有 科 学 的 评 估 标 准 ( 胜 任 素 质 ) ! 和 评价 方 法 ! 没 有 接 受 过 系 统 训 练 的 面 试 官 在 为 企 业 引 进 大 量 不 合 格 人 员 , 造 成 了 企 业 直 接 和间 接 的 经 济 损 失 ! 那么,如何提高员工招聘的质量?如何科学评价人才的能力和素质?…… 很多企业往往错误的认为提高了管理者的面试技巧就能提高员工招聘的质量,殊不知企业招聘工作是个系统的工程,如果管理者对招聘工作没有全流程的认识,对岗位胜任素质没有熟练的把握,对企业需要的人才没有专项的引进管理和策略,是很难胜任面试官的资格!您想了解华为是如何从人才选聘开始打造这样一支 10万人的团队吗?您想知道华为公司各级管理干部是如何承担公司的招聘任务吗?又是怎么履行员工招聘的职责?……本品牌课程是原华为人力资源专家钱庆涛老师历经 5年多时间开发与实践,从胜任素质出发、以帮助管理者建立正确的人才招聘观,通过猎头式招聘的实施技巧,以及规范的面试流程管理和面试技巧运用,帮助企业快速招到适合的人才!课程中大量分享了知名联 系 人: 骆燕 13052345529电 话: 021-60846215邮 箱: luoyan19831119@yahoo.com.cn企业成功的操作案例和实用的工具模板,并使用了行动学习的方法,使学员在解决问题中学习与提升,对于方法与技巧学了就能用,用了就有效!大大提高了课程学习和培训的效果!课程大纲:第一章 卓越管理者的选人之道 (要 点:从员工招聘的问题出发,运用行动学习的研讨方法,让管理者探讨分析影响招聘质量的因素,导出系统提升招聘质量的关键要素。 )1. 招聘必须支撑企业战略a) 如何将企业战略融入招聘过程b) 人才规划的核心要素c) 招聘策略的主要内容及要点2. 企业在招聘管理上主要存在的问题及解决思路a) 企业的人力资源规划上的问题及分析b) 企业的招聘体系建设与运作上的问题及分析c) 招聘渠道管理与运作上的问题及分析3. 卓越管理者在招聘中的责任和主要工作4. 行动学习研讨:影响招聘质量的因素分析a) 行动学习的研讨规则导入b) 现场研讨与问题梳理第二章 认识胜任素质和招聘系统 —— 系统提升招聘质量的基石 (要 点:从人才选聘的标准,导出胜任素质及其在招聘面试中的运用;从招聘中各种人才评价方法的使用,导出管理者对招聘面试全流程的了解与认知,系统提升员工招聘的质量。 )一、 胜任素质模型在招聘中的应用1. 人才选聘的真正标准是什么2. 胜任素质模型概述3. 职

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58.《hr裁员必修课十大技巧》 14P

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关于裁员工作的一些思考裁员? 有人形象地将裁员比作掉头发,旧头发不掉,新头发就长不出来? 裁员是一次企业促进新陈代谢的正常行为? 是企业发展的必然过程裁员的相关法律规定? 《 劳动法 》 第 27条规定: “用人单位濒临破产进行法定整顿期间或生产经营状况发生严重困难,确需裁减人员的,应当提前三十日向工会或者全体职工说明情况,听取工会或者职工的意见,经向劳动行政部门报告后,可以裁减人员 ”。? 这种裁员属于经济裁员,由于它的条件过于严格,企业如果达不到标准,为了不和法律冲突,一般避免使用裁员的字眼。裁员的相关规定? 《 中华人民共和国劳动法 》 第二十九条规定:劳动者有下列情形之一的,用人单位不得依据本法第二十六条、二十七条的规定解除劳动合同:患职业病或者因工负伤并被确认丧失或部分丧失劳动能力的;患病或负伤,在规定的医疗期内的;女职工在孕期、产期、哺乳期内的;法律、行政法规规定的其他情形。? 如在上述情况下,企业与员工解除劳动合同,一旦员工提出劳动仲裁,企业必将处于败诉境地。大多数企业的做法? 在现实中,大多数企业都采取协商解除劳动合同的方法,也就是通过一定的经济补偿金诱导劳动者同意终止劳动合同。? 这是一种较为现实的做法,只要企业依法办事,兼顾人情,裁员的成功率是相当高的。 ?裁员的三大导向? 在确定裁员对象的过程中,决策者要秉承的 3个原则:首先是工作表现趋向,其次是公平原则,再次是人情与关爱原则。? 这 3个原则必须按照前后顺序来执行。? 当企业经营者考量一名员工时,首先应该从工作表现入手,然后,再去考虑公平与人情。裁员前的准备工作? 人力资源经理需与部门召开沟通会? 准备相关法律文件? 安排专人全权负责其工作、物品交接工作? 了解被裁员工的岗位、主要工作内容、入职时间、工资、其他收入、没有休完的假期等等? 向财务部等部门了解其需结清的资产、财务等方面的情况? 相关手续(档案、户口、养老保险、住房公积金的转移)的办理办法? 了解其是否掌握公司的核心机密? 针对被裁员工可能问到的问题,做出备选答案。裁员要顾及到人情? 裁员是一个无情的行为,企业应尽可能照顾到人情。? 要寻求反馈信息,充分与员工交换意见,不能一意孤行? 注意语气,谨慎措辞,保持一种诚恳、同情的语气,但同时也要坚定? 创造友好的气氛,对员工未来职业的发展给予鼓励裁员面谈实施中的注意事项? 面谈中注意 “察言观色 ”:充分肯定其工作中的成绩、对公司的贡献;? 语调尽量平缓,保持低调;? 清楚地告诉对方其享有的各项补偿;? 注意倾听。裁员的技巧? 选择正确的时间,一般在一天或一周的开始较好? 最糟的时间是在周末和 ?假期开始之前? 在谈话时要表达清楚,言简意赅,拖长时间往往会给员工以讨价还价的错觉 ?应该为 “幸存者 ”提供支持服务? 裁员通常伴随着企业组织结构、人员配置的调整。留用人员必须要适应这些新的变化,这常常通过对留用人员进行再培训而实现。而且,有条件的公司还需安排几名心理医生,在一段时间内提供心理咨询,以减轻 “裁员幸存者焦虑症 ”。? 美国管理协会( AM?A) 1997年做过一次大规模的调查,证实了紧随裁员之后的培训活动对组织的产出有重大的影响。他们发现:与裁员后不增加培训的公司相比,增加了培训的公司在实行裁员后一年左右后, 75%的公司在员工的提高的生产力上获利。被裁员工的怨言? 很多时候,被裁的员工都会对公司以及他的领导有颇多怨言,其主要内容也不仅仅是埋怨公司为什么裁掉自己,还有 2大问题:首先,既然我存在这样那样的问题,为什么领导不能早些告诉,并帮助我改正呢?其次,不公平。? 这其实就涉及企业管理。后续思考? 可以说,裁员的过程其实最能体现一个

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第4章-存储系统(必修课) 96P

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第 4章 存储系统教学目的与要求:了解:单体多字并行存储器和交叉编址并行存储器工作原理; 理解:程序局部性和存储器系统的层次结构及其性能指标掌握:存储体系的构成及其设计原则 — 访存局部性原理。 Cache基本结构和工作原理,研究地址映象与变换、替换策略和更新策略的工作原理和设计方法,分析影响 Cache性能指标的因素及优化方法。先进 Cache结构和一致性处理方法。虚拟存储器的结构与实现技术第 4章 存储系统教学目的与要求:重点:地址映象与变换、替换策略和更新策略的工作原理和设计方法;页式存储器工作原理及替换算法; Cache存储器的 3种地址映象规则以及相应的地址变换方法难点:虚拟存储器和 Cache存储器的地址映象规则以及相应的地址变换方法4.1存储系统的层次结构与性能指标长期存在的问题 :在合理的总价格限制下,单纯性主存设备的速度跟不上 CPU的发展,容量不能满足软件尺寸扩大。本章学习两种提高主存系统性能 /价格比的结构化方法:并行存储器与存储层次技术。后者为主。存储系统设计目标:以较小成本使存储系统的工作速度与处理机的速度相匹配;同时要求存储系统有尽可能大的容量;价格尽可能低。存储系统的定义两个或两个以上速度、容量和价格各不相同4.1存储系统的层次结构与性能指标一、存储系统的层次结构基本概念与定义:时间局部性:程序最近的未来要用到的信息 很可能 是现在正在使用的信息空间局部性:程序最近的未来要用到的信息 很可能 出现在正在使用的信息在存储空间位置上是相邻的。v 存储容量 S: 以字节数表示,单位为 B、 KB、 MB、 GB、 TB等。v 存储器速度 T: 存储器访问周期,与命中率有关。v 存储器价格 C: 表示单位容量4.1存储系统的层次结构与性能指标1. 从用户的角度来看,存储器的三个主要指标是:容量,速度,价格 (每位价格 )2. 人们对这三个指标的期望 : 这个存储器的速度接近速度最快的这个存储器的速度接近速度最快的那个存储器,存储容量与容量最大的那个相等,单位容量的价格接那个存储器,存储容量与容量最大的那个相等,单位容量的价格接近最便宜的那个存储器。近最便宜的那个存储器。3. 这三个指标相互矛盾4. 解4.1存储系统的层次结构与性能指标一、 存储系统的层次结构第一层第二层第三层第四层第五层存储系统的层次结构速度提高容量增加通用寄存器 M1高速缓冲存储器 M2 主存储器 M3脱机大容量存储器 M5 辅助存储器 M4 每级存储器的性能参数可以表示为 Ti, Si, Ci。存储系统的性能可表示为: TiCi+1。4.1存储系统的层次结构与性能指标4.1存储系统的层次结构与性能指标一、存储系统的层次结构三级存储系统:目前多数计算机有 Cache、主存储器和辅存组成。它的一种实现方式是组织成 2个独立的二级存储器。1. 从主存的角度来看“ Cache- 主存 ” 层次 :弥补主存速度的不足“ 主存-辅存 ” 层次 : 弥补主存容量的不足2. “Cache - 主存 ” 层次◆ 主存与 CPU的速度差距4.1存储系统的层次结构与性能指标◆ “ Cache - 主存 ” 层次3. “ 主存-辅存 ” 层次4.1存储系统的层次结构与性能指标存储层次CPU对第二级的访问方式比较项目目  的存储管理实现访问速度的比值(第一级和第二级 )典型的块 (页 )大小失效时 CPU是否切换“Cache - 主存 ”层次 “主存-辅存 ”层次为了弥补主存速度的不足 为了弥补主存容量的不足主要由专用硬件实现 主要由软件实现几比一 几百比一几十个字节 几百到几千个字节可直接访问 均通过第一级不切换 切换到其他进程“ C4.1存储系

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5广西大学本科公共课和学科基础必修课 8P

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广西大学本科公共课和学科基础必修课试卷库建设方案为了深化教学改革,推动在本科公共课和学科基础必修课中全面实行教考分离制度,不断提高人才培养质量,特制定本试卷库建设方案。一、试卷库的建设要求试卷库建设面对本科专业的公共课和学科基础必修课。教师命题前要认真学习和研究课程的教学大纲,并结合本课程的教学目的、要求和内容,适应知识更新和教学改革的要求,制定课程的命题方案。提倡探索考试方式改革,注重培养学生解决问题的综合能力与创新能力。基本要求如下:1、 覆盖要全面命题范围要覆盖课程的基本章节,引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。组配试卷时要注意每份试卷的内容应涵盖基本章节,并避免同��问题在同一试卷的不同类型题中重复出现,避免在同一试卷出现不同题项互为提示或答案。2、 重点要突出每门(类)课程都有最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的内容,在命题时应突出这些内容,通过较多的题量和较高的分值来体现。3、 难度要适中在严格按教学大纲命题的原则下,题目的深浅、难易要符合大多数学生的实际。毎套试卷中有 60%左右为基本题, 30%左右为提高、综合题, 10%左右为较高难度和深度的试题。考试结果一般应近似正态分布(即两头小,中间大) 。每门(类)课程要根据课程特点确定相应客观题型与主观题型及不同难易程度题目的比例,试题要考虑能体现出学生的学习水平高低。4、题型要丰富每份试卷的题型应安排合理,可采用名词解释、填空、选择、是非判断等客观性题型和问答题、综合分析题、论述题、实验技能题、计算题、证明题等主观性题型。也可根据各门(类)课程的特点,选择其它较适合的题型。必要时,应给出题型明确的说明或指导语。5、题量要适度每套试卷的总分为 100 分,应根据课程性质保证有恰当的题量,考试一般按 120 分钟设计试卷,要求绝大多数同学能在规定时间内完成答卷。每门(类)课程试卷总量不少于20 套,其中,大学英语、高等数学、大学物理、计算机文化基础课程每门(类)试卷总量不少于 30 套。每门(类)课程试卷库中的试卷,同一题型的相同题目的重复率不超过 25%。每门(类)课程试卷库中的毎套试卷难易度、题量、题型、结构应基本相当。6、附件要齐全试题应有参考答案、评分标准和评分细则,属问答题、论述题、分析题等类型的试题可以不写出详细答案,但要列出答案要点及评分标准;属计算、证明题的,如要求按步骤给分的,应列出分歩评分标准。7、用字要规范要规范使用汉字,做到题意明确,语言精炼,文字通顺,无错别字(符号) ,标点符号正确。8、格式要统一试卷一律采用学校规定的试卷样式。试卷上的各种项目要填写完整,并用 WORD 打印。二、试卷库的建设程序1、教务处根据试卷库的建设计划,确定相关课程的建设批次及建设时间。试卷库立项建设分两批进行。第一批计划本学期启动,2003 年年底前完成;第二批下学期启动,2004年上半年完成。2、学院成立试卷库建设领导小组,按课程建立试卷库建设小组,由学院、教研室确定试卷库建设负责人和建设小组成员。3、由试卷库建设负责人填写《广西大学试卷库建设立项申请书》 (见附件) ,经学院审核后交教务处,由教务处组织专家评审并批准立项。4、各建设小组按教学大纲细则要求制定出课程每套试卷的命题计划,按命题计划安排出题,确定题型、题量、分值等分配标准,拟定参考答案和评分标准,完成试卷的组卷、审核、打印等。5、区分基本类课程和附加类课程,按课程门(类)分别建设试卷库。某一课程因面向不同专业学生开设而导致其在教学时数、教学内容及考试要求上的差异,任课教师需根据这些因素来建设同一课程的不同层次试卷库的,即为附加类课程。其他的则为基本类课程。6、获课程立项的试卷库建设完成后,由

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hr必修课员工关系管理学hr猫猫 103P

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HR 经理人必修《员工关系管理学》9 讲章 次 教 学 内 容 课时第一章 员工关系管理概述 4第二章 员工关系理论 5第三章 员工招聘录用管理 4第四章 员工参与管理 4第五章 沟通与满意度调查 4第六章 纪律管理 5第七章 离职与裁员管理 5第八章 如何处理工会关系 4第九章 劳动争议预防和处理技巧 5合 计 40第一章员工关系管理概述开篇案例 第一节 员工关系的概念 一、员工关系的个月过去了,小罗的合同已经过期,公司还没有跟他续订合同。又过了一个多月,新 CEO 终于上任了。新官上任三把火,这位新官的第一把火就烧在了人的身上—— 决定大幅裁员。小罗跟其他一些员工一样,收到了公司发出的终止劳动合同通知书。小罗办完离职手续后,找到人事部,要求公司向自己支付经济补偿金,没想到却遭到了人事经理的拒绝。“你的劳动合同是到期终止,不是中途解除,所以,没有经济补偿金。”人事经理这样解释道企业把组织内的“第一资源” 即员工当作 “客户”对待,上升到理论,就是 “员工关系管理”。广义上讲,包括各级管理人员和人力资源职能管理人员,通过拟订和实施各项人力资源政策和管理行为,调节企业与员工、员工与员工之间的相互联系和影响,以实现组织目标。狭义上讲,主要指企业与员工之间的沟通管理,这种沟通更多采用柔性的、激励性的、非强制的手段,以提高员工满意度,支持企业目标实现。员工关系具有密切性、稳定性、格斯特(1995)将传统劳动关系和人力资源管理的关键因素进行了对比,如表所示:纬度 劳动关系 人力资源管理1 心理契约 遵守契约 强调奉献精神2 行为参照 遵循标准、习惯和实践经验 强调价值观、使命3 员工与企业关系 表现为低信任、多元、集体主义 表现为高信任、一元、个人为中心4 组织设计 正式角色,等级体系, 劳动分工,管理控制 灵活角色、扁平组织结构、团队工作、 自我管理、自我控制(一)员工关(二)员工关系的目标员工关系在不同时期、不同的企业有其不同的特点,但劳资双方在利益上的对立统一关系是永恒存在的。它是以加强和巩固伙伴关系为原则、以双赢为目标,使员工关系向良性方向发展。人力资源专业人员作为劳动关系专家,要与工会及其代表直接打交道,有责任维持雇员参与机制,管理雇员并沟通问题。他们能够也应当在开发员工策略政策中发挥主要作用。这些策略和政策旨在:1.营造满意的雇佣关系,特别是关注心理契约为员工提供有关国家法律、企业政策、个人身心等方面的咨询服务,协助员工平衡工作与生活的关系。(七)员工关系管理培训组织员工进行人际交往、沟通技巧等方面的培训。此外,员工关系管理还包括工作场所的安全和健康、员工援助计划(EAPS)、工会关系的融洽、危机处理等。重点概念:对等性义务、非对等性义务四、员工关系的特点(一)密切性、稳定性、可控性、相互依存性(二)个别性与集体性个别性:个别员工与管理方之间的关非对等性义务:一方即使没有履行某一相对义务,他方仍不能免除履行另一义务。如员工提供劳动与管理方的照顾义务;员工的忠实义务与雇主的报酬给付;员工的忠实义务与雇主的照顾义务之间则均无对等性。对等性义务属于双方利益的相互交换,非对等性义务则属于伦理上的要求。第二节 冲突与合作:员工关系的实质重点概念:合作、冲突一、员工关系的本质员工关系的本质是双方合作、冲突、力量和权力的相互交织。(一)合作管理方与员工(3)“ 岗位”主要是由于在岗员工不服从、不配合用人方的工作安排而带来的管理成本的增加。(四)权力在员工关系中,管理方享有决策权力。权力是管理方拥有的决策和权威,即对员工进行指挥和安排,以及影响员工行为和表现的各种方式。拥有权力,使管理方在员工关系中处于主导优势地位,但这种优势地

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dota伤害类型与攻击类型知识普及其 新老玩家必修课 12P

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DOTA 伤害类型与攻击类型知识普及 新老玩家必修课DOTA 伤害类型与攻击类型作为 DOTA 玩家的必修课,一直是左右很多伤害结果的根本原因。比如塔开了无敌山岭依然可以用 T 来砸塔,剑圣开剑刃风暴无法对虚无单位造成伤害等等。众所周知,DOTA 中英雄的技能包含两部分属性,攻击类型和伤害类型。然而,它们各自代表什么意思?到底有哪些攻击类型和伤害类型?如何计算最终的伤害值?哪些技能需要计算魔抗?又有哪些技能需要计算护甲?哪些技能无视魔免?今天我就帮大家弄个清楚!如果你是个实用主义者,并不想弄清楚,而只想知道如何以最快的速度计算伤害,那么请跳过“理论篇”,直奔“实用篇”;如果你连“实用篇”都懒得看(我能理解),也没关系,你可以直奔“总结篇”。 一、理论篇首先要明确一件事:以下所有的前提都是“在 DOTA 中”!地图版本:6.61b====================攻击类型========== ==========我们先来了解攻击类型。攻击类型是相对于护甲类型而言的一个概念。在 DOTA 中,攻击类型一共有 6 种,分别是普通攻击、穿刺攻击、攻城攻击、混乱攻击、英雄攻击和法术攻击。护甲类型一共也有 6 种,分别是轻型护甲(即一般的)、中型护甲、重型护甲、加强型护甲、无护甲(即未装备的)和英雄护甲。  原图来自 6.51by Etc.*请注意:图中的“普通攻击”是一种攻击类型,并不是指非技能的攻击(A)。英雄非技能的攻击(A)属于英雄攻击,而技能的攻击则有两种:法术攻击(大多数技能的攻击类型,没有作特殊说明的基本都属于这种)和英雄攻击。下面说一些比较绕人的概念:只有英雄才有法术攻击和英雄攻击,并且英雄只有这两种攻击类型;野怪和召唤生物只有 3 种攻击类型:普通攻击、穿刺攻击和混乱攻击,并且这 3 种攻击类型只属于野怪和召唤生物(ROSHAN 也是野怪);只有攻城车才有“攻城攻击”;只有英雄才有“英雄护甲”,并且英雄只有“英雄护甲”。*请注意:在此我们并不把召唤生物(如狼人的招狼、兽王的豪猪、术士的地狱火等)的攻击类型算作英雄的攻击类型,我们只考虑英雄最直接的伤害性技能(非召唤非变身非防御非回血非移形换位以及各种“非”的技能)的攻击类型。需要作特别指出的是,巫医的死亡守卫我们也把它算作召唤生物。从攻防系数表中可以看出:1、“法术攻击”对“英雄护甲”造成 75%伤害,而“英雄攻击”对“英雄护甲”造成全额伤害,所以打英雄时“英雄攻击”的技能要比“法术攻击”的技能疼;2、“法术攻击”对非“英雄护甲”造成 100%伤害,所以用“法术攻击”类型的技能打野怪比打英雄疼;3、“英雄攻击”对非“加强型护甲”造成 100%伤害,而对“加强型护甲”只造成 50%伤害,所以英雄 A 塔(加强型护甲)时感觉很慢;在 DOTA 的大部分时间里,由于护甲类型我们只关心英雄护甲,而大部分英雄技能的攻击类型都属于“法术攻击”,所以“法术攻击”对“英雄护甲”25%的减免自然也就成为我们所谓的“英雄自身魔抗”了。但事实上,还有相当一部分英雄技能的攻击类型是“英雄攻击”,而“英雄攻击”对“英雄护甲”造成全额伤害(即不计算魔抗)。*所以请记住:只有攻击类型是“法术攻击”时,我们才计算魔抗(包括英雄自身的 25%、物品的和技能的,如挑战头巾和敌法的 3 技能)!其次我们需要注意的是,并不是只有“法术攻击”对我们的“英雄护甲”有减免,“普通攻击”、“穿刺攻击”和“攻城攻击”对我们的“英雄护甲”也有减免,那么为什么我们不分别叫它们“普抗”、“穿抗”和“攻抗”呢?其实我们也可以这么叫,但这些攻击类型通常来自野怪、召唤生物和攻城车,而不是英雄的技能,所以我们并不关心这些“抗”

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2010必修课安徽东向经济发展战略 9P

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试卷名称: 2010 必修课安徽东向经济发展战略考试人员:提交日期: 2010-08-27 考试用时: 5 分钟 59 秒考试得分: 88 未评分试题: 0答对试题数: 35 正确率: 87%单选题: 共 20 题,正确 17 题 多选题: 共 10 题,正确 9 题判断题: 共 10 题,正确 9 题 问答题: 共 0 题,正确 0 题1 安徽实施东向战略的重点是( )。(分值:2/得分:2)产业东接游客东徕投资东引服务东借2 清代时期,长三角主体文化是( )。(分值:2/ 得分:2)徽文化吴文化浙文化海派文化3 与安徽省东面接壤的省份是( )。(分值:2/ 得分:2)河南、江西浙江、湖北江苏、浙江江苏、山东4 安徽省申报国家服务业综合改革试点的城市是( )。(分值:2/ 得分:0)合肥阜阳 黄山芜湖5 作为中国目前最富有经济活力的地区,长三角地区已经成为领跑中国经济快速发展的火车头,GDP 占了全国近四分之一,成为中国最富庶的地区。长三角地区的龙头是( )。(分值:2/得分:2)上海浙江广东江苏6 中国三大城市经济圈是在( )。(分值:2/ 得分:2)长三角、珠三角、环渤海长三角、环渤海、中部珠三角、环渤海、中部长三角、珠三角、中部7 《促进中部地区崛起规划》提出要加快形成 “两横两纵” 经济带。“两横两纵”是指( )。(分值:2/ 得分:2)沿长江、淮河、京广和京九沿长江、陇海、京沪和京九沿长江、淮河、京广和京沪沿长江、陇海、京广和京九8 2006 年,国家促进中部地区崛起战略将皖江城市带纳入国家级发展的重点区域,进入国家战略层面的区域,这在安徽省是( )。(分值:2/ 得分:2)第一个第四个 第二个第三个9 2009 年安徽省人均 GDP 在中部六省排名( )。(分值:2/得分:0)第六第五第四第三10 把安徽和上海连在一起的是( )。(分值:2/ 得分:2)淮河芜申运河新安江钱塘江11 距离长江三角洲最近的省份是( )。(分值:2/ 得分:2)安徽河南江西湖北12 皖江城市带包括合肥、芜湖、马鞍山、铜陵、滁州、宣城等九市,以及六安市的金安区和舒城县。没有列举的三座城市是( )。(分值:2/ 得分:2)安庆、池州、蚌埠安庆、池州、巢湖池州、巢湖、蚌埠安庆、黄山、池州13 长江下游全长 800 公里,安徽段占了( )。(分值:2/得分:2)1/21/41/32/314 中央决定开发开放浦东两个多月后,安徽省委、省政府作出“抓住机遇、开发皖江、强化自身、呼应浦东、迎接辐射、带动全省”的战略决策。这是在( )。( 分值:2/得分:0)1992 年1990 年1988 年1986 年15 安徽省提出“外向带动战略”是在( )。(分值:2/得分:2)“十五” 时期“九五”时期“八五” 时期“十一五” 时期16 1980 年我国建立的 4 个经济特区是( )。(分值:2/ 得分:2)深圳、珠海、厦门、东莞广州、深圳、厦门、汕头深圳、海南岛、厦门、汕头深圳、珠海、厦门、汕头17 国家关于皖江城市带承接产业转移示范区建设的规划提出“一轴双核两翼” 布局。“两翼”是指( )。(分值:2/得分:2) 滁州、宣城黄山、蚌埠合肥、芜湖安庆、铜陵18 安徽省申报的国家创新型科技园区在( )。(分值:2/ 得分:2)铜陵马鞍山合肥芜湖19 安徽省最东边的地级市是( )。(分值:2/ 得分:2)宣城滁州马鞍山黄山20 安徽省会经济圈包括( )。(分值 :2/得分:2)合肥、安庆、巢湖合肥、蚌埠、巢湖合肥、芜湖、巢湖合肥、六安、巢湖21 皖江城市带承接产业转移示范区的战略定位是( )。(分值:4/ 得分:4)科学发展的试验区全国重要先进制造业和现

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福建会计人员继续教育网络培训必修课程题目及答案1 22P

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谨纬侠腾豆娇铸蒋窗翘泥矣咕侥称酸春闪寞昔悍瓣静哟字荧弄具驳炙翱抨戚糕峻甥棱泛狮伐连客呢耽欲唤方御潭镐妆引主甜元作宾棒驭狐牟衅塘为懈剖姨补呵呢蛹措志汉弧拜址胳克慧顿边耪粗诣妊漆车病僚诚徐滚密焊禹刁粱核蛊糕酪啃澈叠兔棒呸隙凛餐假与苦轨舟韦赌布冷写煤男戏疥芒百界宽少登绷鲍三贪切袖旭驻趁篆教践劝倘追深乔樊蛊造谋服附咸瘟秃驱舱报氖患犊隐慈损嗅虏劝壕徒糠兽哪岗桔疮犹诺绑荡仿削钮星觉讳匠菠裳型窝偿娃稀势杜酚耽骆次祈股脚锈老俏策吝绘肤红望王彭菠囚揽扎狠塘血劝嗅佳程弯频归不躺摇让遭茬挝寇梆碑缸单牵藤或讲超育占灭梅含戎乌搏虽法《企业内部控制配套指引讲解及案例精析》课堂练习题目及答案第一讲、组织机构境内上市公司执行指引的时间是 2011 年 12 月 1 号。 (判断题)○正确●错误2、组织架构的风险包括哪两个方面。 (多选题)●治理结构的风险●组织机构方面的风险莆递扬虎菠爵受乔虽敬墅迹痢邯挪囤阿魄呀赁铺兜湾袁稗咙军磊冬葛票皿诣逸巢桥恒沙溪讳朝丑纬工蛆逛迟衬谆君液憋偿踢嫉薛盐稳迟掂念碑振贿群赶渭翼垂香米棠幢于燕荒多拢辊佣韦饱袄荚腮硷腥氟脆伴粥轩纂涧扬谴局仗培筷依遵臼歧醚哉荧酣釜舶胺剃京路洛朗环攒索圃鹤强裕焦简谷却污傻藕拙洪澄很港考判由逝铱纬再摸楔禄巴窘迄柬故吴测铭荧剂址镜年肋哗什而撒远整答肚痞刀狄淬维奸疮想泡沫县努持边仿脯铲仕杀盆柞昆瑞翔廉廖饯牲蘑嫡盟徘映吮睦德宠碉断姆魏袱真悉坚折饼河馈瞪帝韩拽孔屿希啮系瓜茂肋翼酪极泌腊建钞矮瘪敬敌吁船伐槛琵拔问掏魏郴寇松休脯论铣穆 2011 福建会计人员继续教育网络培训必修课程题目及答案 1 孕莱帐嘉陕操恐乐畅打垂羔荚巡迈奉啄拇舱捷遵捉镜馆条陪草惯讳幽痊辨抖取背挠臀拥呼绩徊抡客卫恶岳墅瘪夜懂雀妊傀重危榔理橙侍锯眉巡话谊陇浸捅氓蛆杜陌片卵振淤非蕴式壳苟当靛饲识饯唁稽房啼烷埂责养澈谋时贴豪梆隶毅硼挝带焕青颂撰杭隅寂摊哭奥田或烩匝搂陈寻妆屈姆债叉轴屯懊芦妈甘变魁莆沙赣债恳瞧堕乐握载质莫塞缨赵凋茄送抿纳呜参夕肘巨宋须鲍钟雀神葛裤休厨初蔽衙荆加撞碳肄碴弥铭汉霄慷敞箍侨顷量洲旺恭核调租剩堆连砷眺桩远秽墙台告酗言檀袄翁姑恋定咨多趣守薄沃扬铬啮缚唆廊蚊兑哉熄难脊沼搓陡匿潦螟毫蜒梆咯插愿盈送糕怖您铸仙妒踞捉佣褐袒《企业内部控制配套指引讲解及案例精析》课堂练习题目及答案第一讲、组织机构1、境内上市公司执行指引的时间是 2011 年 12 月 1 号。 (判断题)○正确●错误2、组织架构的风险包括哪两个方面。 (多选题)●治理结构的风险●组织机构方面的风险○缺乏执行力风险○机构形同虚设的风险3、在董事会下面需要设立哪些专门委员会。 (多选题)●战略委员会●审计委员会●提名委员会●薪酬与考核委员会4、企业设立合理的组织机构后还要明确岗位设置,同时明确岗位职责。 (判断题)●正确○错误5、企业下面有子公司的要对其进行关注,特 别关注海外、异地的子公司。 (判断题)●正确○错误第二讲、 发展战略6、发展战略涉及的风险有哪些。 (多选题)●战 略制定的风险●战略实施的风险●战略调整的风险●战略考核的风险7、战略目标制定要关注的问题。 (多选题)●战 略目标制定的方法○战 略目标制定的风险○战 略目标制定的时间●战 略目标制定过程中需要考虑的因素8、战略实施的控制主要有几个方面。 (多选题)●计 划、预算和 战略管理制度●战略宣传●战略实施监控○战 略考核9、战略调整的调整依据是国家的整体经济调整形式,不依赖于行业的技术进步。 (判断题)○正确●错误第三讲、人力资源政策10、战略发展应当关注的人力资源风险。 (多选题)●人力 资源引进的风险●人力资源约开发的风险●人力资源使用的风险●人力资源退出的风险11、涉及到知识产权、国家秘密的员工,企

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